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  • 简介:1核化学与核材料化学1.1氚化学与氚工艺利用微波加热还原制备了高分散度的Pt-Ir疏水催化剂,对氢水交换反应显示出高的催化活性。研制成功实验规模的低温精馏装置,在该装置上进行了H—D的分离实验,以天然气为原料,运行150h,使氘丰度提高了150倍。开展了固体聚合物电解质水电解氢同位素分离研究,测定了电解中H/D的分离系数。

  • 标签: 材料化学 固体聚合物电解质 化工 氢同位素分离 疏水催化剂 科研
  • 简介:求混合密度的题目常常让同学们一筹莫展,其实求混合密度可用通式:ρ=m总/V总.解题中往往是先假设m总或是假设V总,再列关系式计算出总密度.请同学们从下面的道中考题中领悟求解混合密度的秘诀.

  • 标签: 混合密度 通式 求解
  • 简介:聚叠氮缩水甘油醚(GAP)是一种侧链含有含能叠氮基团,主链为聚醚结构的含能预聚体,该预聚体具有正的生成热,因而能量水平高。GAP在火箭固体推进剂中的应用较多,与端羟基聚丁二烯(HTPB)黏合剂系统比较,GAP是一种高能量(5023.2J/g)、高密度(LLHTPB高40%以上)的聚合物。

  • 标签: GAP 固化工艺 聚叠氮缩水甘油醚 端羟基聚丁二烯 改性 固体推进剂
  • 简介:2017年7月28日,中央军委颁授“八一勋章”和授予荣誉称号仪式在北京隆重举行.“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲院士、“创新强军马伟模范团队”荣誉称号获得者马伟院士荣获“八一勋章”.

  • 标签: 院士 开甲 编委 两弹一星 获得者 誉称
  • 简介:学习不足一朝一夕的事,古人寒窗十载,才得以有金榜题名的荣耀。现在虽说废除了八股取士,但在人大学之前同样有几年的书要读。读这么长时间书,复习策略显然必不可少。

  • 标签: 物理复习 点滴 高三 时间
  • 简介:合”课堂就是集“教、学、动”为一体的课堂模式,具体就是让教师在“活动中教”让学生在“活动中学”。

  • 标签: “三合”课堂 活动中教 活动中学
  • 简介:利用分光计得到了汞灯透过棱镜后五种不同谱线的最小偏向角,计算出了它们的折射率,基于Cauchy,Hartmann,Conrady种色散公式,拟合得到了种不同色散公式的的色散系数和色散曲线。

  • 标签: 色散 最小偏向角 色散系数 折射率合 拟合
  • 简介:【本节需学习的内容】本节内容是在学习了杠杆和滑轮知识的基础上,综合运用力与运动关系等知识,通过对斜面的探究展开的.通过探究斜面的活动认识功的概念,知道做功的两个必要因素,要求会运用公式进行简单计算.

  • 标签: 运动关系 综合运用 知识 学习 斜面
  • 简介:关于邵小军改行做家具的原因,有不同说法,有朋友说小军是受了某密友的蛊惑,那时密友住在马甸附近,有一阵子忽然爱上了逛宜家,逛完以后跟小军说“小军啊,那些家具看着也不难做,你哪天做点试试!”还有一种说法是当年有个乐队的MTV拍摄需要另类风格的道具:

  • 标签: 三宅一生 MTV 家具
  • 简介:【本节需学习的内容】本节内容的研究是在学习了杠杆和滑轮知识的基础上综合应用力与运动关系等知识通过对斜面的探究展开的.学习中通过探究斜面活动认识功的概念和知道做功的两个必要因素,并会运用公式进行简单计算.

  • 标签: 运动关系 学习 斜面 知识
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  • 简介:随着设计技术的飞速发展,对制造业提出了日益严格的要求,主要体现在以下几个方面。(1)电子设备的更新速度日益加快,产品从设计到面向市场的过程所用时间也越来越短,这就要求制造业能尽快地适应市场的节奏及设计的迅速变化,在结构设计时同步进行维布线生产工艺设计;(2)电子设备向小型化、模块化发展,设备内部走线日益复杂,设备内部结构和电磁环境对走线提出了更高的要求;(3)除了功能这个重要因素以外,制作成本也是比较电子设备优劣的一个重要因素。在产品功能相近的情况下,缩短产品生产周期、

  • 标签: 布线设计 三维立体 产品生产周期 电子设备 整机 内部结构
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“熔化和凝固的特点”、“熔化和凝固的应用”两个部分组成,经历冰、烛蜡的熔化过程,认识它们熔化过程的特点,利用图像认识规律,了解熔化和凝固在生产生活中的应用.

  • 标签: 熔化过程 凝固 认识规律 应用
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“熔化和凝固的特点”、“熔化和凝固的应用”两个部分组成,经历冰、烛蜡的熔化过程,认识它们熔化过程的特点,强化利用图像来概括认识规律,了解熔化和凝固在生产生活中的应用.

  • 标签: 熔化过程 凝固 认识规律 应用
  • 简介:【本节需学习的内容】欧姆定律是把电学中个重要的物理量电流、电压、电阻联系起来的一个重要定律,是电学中的基本定律,也是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点.本节课的重点是学生通过自己的实验探究得出欧姆定律,参与到探究过程中,充分利用好交流和评估,培养团队合作精神以及修改完善自己实验方案的能力.

  • 标签: 欧姆定律 团队合作精神 实验探究 实验方案 物理量 电学
  • 简介:改革出效率,探索真理。本文作者理论联系实际,从实际、实用、实效方面论述了初中数学课堂有效提问的新策略。

  • 标签: 把握“火候” 把握题型 启发互动