简介:曾教过这样一位学生:她叫小婧,她的数学成绩在班上乃至整个学校都是佼佼者.她说:“数学很美,我和学困生的区别就是:我能感受并领略数学的美,所以我把学数学、做数学当作一种享受,
简介:新课改不知不觉中已走过十年,从传统课堂模式中教师预设的一统天下,到后来一味崇尚学生的自由生成,直到今天“预设”与“生成”仍叫嚣尘上.不可否认,传统教学过分强调预设,最理想的状态就是教师的教和学生的学都严格按照事先设计好的教案进行,完成预定的教学目标然而事实上课堂上即将发生的一切,不能也不可能由教师事先在备课时全部预测到.教学本身就是一个师生、生生互动的过程,
反思让数学更美丽
预设与生成在数学课堂上的美丽邂逅——“二次根式的加减法”课例分析