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  • 简介:微生组学大数据在生态环境、人类健康和疾病研究方面都起到了重要作用。通过数学、统计等数据挖掘方法,从高维复杂数据中提取有用信息,是微生组学大数据建模和分析关键问题。本文分析了微生组学大数据特点,对当前数据分析和计算研究中存在热点和难点进行了探讨分析,并综述了当前微生组学大数据模式挖掘、网络重建与分析研究概况。

  • 标签: 微生物组 大数据 数据挖掘 微生物交互 代谢网络
  • 简介:主要研究微生发酵过程中不同工况下非线性、非光滑且无法求得解析解动力系统及其主要性质,建立了具有数百个不同动力系统为主要约束、有连续与离散两种辨识参量、依据实验数据与生物系统鲁棒性为性能指标的辨识模型,阐述了此类辨识模型与最优控制模型建立方法、数值模拟方法并行优化计算方法,并介绍了笔者著作《非线性发酵动力系统——辨识、控制与并行优化》基本内容。

  • 标签: 非线性动力系统 辨识模型 生物系统鲁棒性 并行优化
  • 简介:为2017年"高教社杯"全国大学生数学建模竞赛C题"颜色与物质浓度辨识"给出了一种可行解法,按照赛题思路,给出了建模机理分析和数据质量评估指标,对赛题数据进行了计算比较;并针对学生在参赛论文中出现做法作了简要说明与点评.

  • 标签: 颜色 浓度 线性回归模型 LOGISTIC模型
  • 简介:介绍了主成分分析方法,提出了运用主成分评价模型必须满足条件。并且借鉴中国科学院可持续发展研究组构建可持续发展指标体系,运用主成分分析构建了区域竞争力综合评价指标,将湖南经济发展与其他地区比较,并提出相应策略。

  • 标签: 综合评价 主成分分析 排序
  • 简介:利用多元统计中成分分析研究学生成绩,发现第一主成分排序与学分绩排序结果基本相同,提出用第一主成分代替学分绩对学生进行综合评价更加合理.而且主成分还能反映教学过程中优点和不足.对教学有一定指导意义.

  • 标签: 第一主成分 学分绩 排序 成绩
  • 简介:对《基于数据Goodgrant基金最优投资策略》一文使用主成分分析进行综合评价,对候选学校绩效指标值排名进行了探讨。首先,综合前人研究与本题实际,指出使用主成分分析进行综合评价存在争议与不足;然后,分别建立TOPSIS模型和综合评价模型对候选学校绩效指标值进行排名,并对不同方法得到结果进行对比。结果表明,TOPSIS模型和综合评价模型得到排名具有高度一致性,前50名重合率达98%,而与主成分分析综合评价重合率仅有6%,说明使用TOPSIS等传统评价模型对候选学校绩效指标值进行排名更合适。

  • 标签: 主成分分析 TOPSIS模型 综合评价法
  • 简介:本文利用主成分分析方法,针对66例肝硬化建立主成分分析模型,利用spss16.0求解模型。所得结果简化了问题研究复杂度,有助于医生诊断。

  • 标签: 主成分分析 SPSS 数学模型
  • 简介:考虑了一个具有内部物质对流和非线性边界热交换多维连铸Stefan问题,并得到了这个问题整体弱解存在性、唯一性和对初边界条件连续依赖性。本项工作改进和推广了J.F.Fodri-gues&F.Yi结果,放宽了他们对内部流和边界条件一些不太符合实际限制。

  • 标签: 连铸Stefan问题 非线性流 自由边界 闸函数
  • 简介:为避免在多指标综合评判方法中人为因素带来偏差,文章结合主成分分析法对原始实验数据进行分析.通过阐述主成分分析基本原理以及其实现过程,结合统计学软件SPSS20.0,对主成分分析操作过程进行论述.以长焰煤自燃标志性气体为例进行分析,当累计贡献率达到95.852%时,提取出两个主成分.结合数据以及现场实践分析,主成分分析法可以简化各因子数据之间繁琐问题.

  • 标签: 主成分分析 SPSS 20.0 煤自燃 标志性气体
  • 简介:膜计算研究旨在借鉴细胞、组织,以及人类大脑存储与处理信息方式,构造高性能生物计算模型,统称为膜系统。膜系统具有分布式结构,并行计算运行方式,以及扩展性强与容错性高特点,为生物系统建模从生物计算角度提供了全新工具。主要介绍代谢膜系统、随机膜系统和多重环境概率膜系统概念,概述了这3类膜系统在生物系统建模中应用及其相应仿真软件。

  • 标签: 自然计算 膜计算 膜系统 生物系统建模 仿真
  • 简介:介绍了进化动力学基本知识和研究现状,把表型特征引入种群动力学模型,进而推导出进化适应动力学模型;总结了如何建立适应度函数以及分析研究进化动力学行为一般理论和方法,并列举实例,模拟分析验证前面陈述理论方法,模拟结果说明收获对生物进化产生重要影响,并有效解释了物种多样性。

  • 标签: 种群模型 适应动力学 进化稳定 进化分支
  • 简介:本质上,分子系统生物学就是要研究分子水平上各种层次网络,并整合这些网络信息为系统信息。广泛使用化学主方程为研究生物分子网络提供了一个建模框架,但应用起来具有局限性;传统矩封闭方法可以简化生物分子网络研究,但并没有解决反应物种联合概率分布重构问题。本文简单介绍了生物分子网络数学建模与分析,特别地,对生化反应系统提出二项矩分析方法,它与传统方法相比具有许多优势,如能够降低计算复杂度、方便联合概率分布重构,甚至可用于非线性行为线性逼近等。

  • 标签: 生化反应网络 化学主方程 二项矩方法 联合概率分布 生物噪声
  • 简介:微生以极大数量统治了全球海洋,但是对其群体动力学、代谢复杂性以及协同作用等仍知之甚少。近年来,大规模测序技术应用,尤其是宏基因组测序和16SrRNA测序已经逐渐成为研究海洋微生生态系统主要工具。这种不培养单个物种,而是直接通过测序提取所有微生个体遗传信息去研究微生生态系统成分和功能方法,极大地促进了人们对海洋微生世界认识。本文简要介绍海洋生态系统学中基本问题和最新计算分析方法。

  • 标签: 海洋生态系统生物学 数据降维 宏基因组谱 非负矩阵分解 复杂网络分析 动力学模型
  • 简介:生物资产是人们从事农业活动主要生产要素之一,也是农业企业资产重要组成部分。对于农业企业而言,农业活动和生物资产特殊性使其会计信息披露具有特殊性。生物资产转化为农产品可以是多次

  • 标签: 会计信息披露 企业资产 生物 农业活动 生产要素 组成部分
  • 简介:学生在学习数学过程中会不可避免出现一些错误,许多教师视错误为洪水猛兽,唯恐避之不及,可是“人非圣贤,孰能无过”?对于教师而言,学生错误是一笔丰厚“财富”,这些“财富”能让你追溯学生思路,从中能看到智慧火花;这些“财富”能让你反思你教学,从中受益;这些“财富”能让你看到学生欠缺,帮助他们弥补.所以作为数学教师,不要怕学生出错,应该鼓励学生自己探索、分析问题,允许学生出错,要善于变“错”为宝,正确对待学生在学习数学过程中出现错误,并合理利用这些“错误”资源.

  • 标签: 资源 数学教师 课堂 数学过程 合理利用 学生
  • 简介:改变学生学习方式,实现被动接受式向自主探究、合作式转变是新一轮课程改革基本目标之一.但学生知识学习和能力培养主要是通过课堂教学来实现,并且初中学生正处于半幼稚、半成熟状态,独立性、自觉性和认识能力都不高,具有显著地好奇、好问、好动等心理特点,其学习方式改变与教师教学方式改变紧密相关,因此教师课堂教学过程尤为重要.

  • 标签: 课堂教学过程 学习方式 认识能力 中学生 课程改革 心理特点