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  • 简介:随着电子商务的高速发展,C2C电子商务网站现有提供的信用评价体系,一定程度上保证了网络交易的安全,促进了人们进行网上购物的意愿。但仍存在不足之处,对此本文提出了改进的信用评价算法,通过权衡考虑交易对方的信用度、交易金额等因素来计算被评用户的加权平均分和信用度,再确定被评用户的信用等级。

  • 标签: C2C电子商务网站 信用评价体系 信用评价算法
  • 简介:随着电子商务的高速发展,C2C电子商务网站现有提供的信用评价体系,一定程度上保证了网络交易的安全,促进了人们进行网上购物的意愿。但仍存在不足之处,对此本文提出了改进的信用评价算法,通过权衡考虑交易对方的信用度、交易金额等因素来计算被评用户的加权平均分和信用度,再确定被评用户的信用等级。

  • 标签: C2C电子商务网站 信用评价体系 信用评价算法
  • 简介:针对C语言函数教学的常见问题,提出函数教学的新思路,结合EXCEL、HTML、函数分类和典型小案例,重点阐述如何教授函数的概念和调用,并在实际教学中取得良好效果。

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  • 简介:摘要:根据对现实问题的分析,提出了具有载重和体积约束的车辆路径问题的数学模型,通过对节约算法的总结分析,指出原算法的不足,然后提出一种新的改进节约算法,并用改进算法来解决具有载重和体积约束的车辆路径问题,取得了良好的效果。

  • 标签: 车辆路径问题 节约算法 重量 体积
  • 简介:摘要: 催化剂的应用对于氯乙酸制备品质具有深刻影响。传统工艺下,氯乙酸制备过程副产物较多,成品品质较差,这给氯乙酸后期应用造成较大阻碍。本文自阐述氯乙酸制备过程副产物处理研究现状的基础上,提出一种利用 改性 Pd/C催化剂制备氯乙酸的方法,在分析该方法制备原理的基础上,就其实际应用效果展开评估。研究表明,采用 改性 Pd/C催化剂制备氯乙酸,能有效提升氯乙酸的品质,满足现代化工生产需要。

  • 标签: 氯乙酸 改性 Pd/C催化剂 品质
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  • 简介:摘要: 随着国家整体经济建设的蓬勃发展,对公路建筑行业起到了良好的促进作用,尤其是道路桥梁建筑行业,通过对施工技术与材料进行优化革新,能够同时保证施工质量与效率,并且对企业自身的利润效益作出保证。基于此,文章以重庆地区某高速公路工程项目为例,以水洗机制砂为切入点,针对其在 C50 及以上标号混凝土中的应用情况进行研究。首先对工程案例进行阐述,其次介绍了水洗机制砂的概念与特点,并且结合实际工程中的应用效果进行分析,最后对水洗机制砂在混凝土施工中的应用前景进行展望。希望对相关研究人员提供一定的参考与借鉴。

  • 标签: 水洗机制砂 公路工程 C50 混凝土 应用
  • 简介:摘要经济全球化使企业面临全球范围的竞争,国际竞争国内化的趋势已经越来越显著。在市场竞争日益激烈的环境下,我国企业为应对来自国内外市场的压力与挑战,已经开始陆续实施以质量管理与追求卓越为导向的卓越绩效模式,本文对卓越绩效模式产生背景、研究现状,以及类目关系进行分析,并对我国企业实施卓越绩效模式提出建议。

  • 标签: 卓越绩效 类目 质量管理
  • 简介:摘要:本文对欧冶炉布料器零位调试和故障现象处理进行阐述分析。通过对 C240控制器零位设置方法 ,可以快速实现对 C240控制器零位设置 ,实现布料器最大角度布料 .

  • 标签: 油缸 C240控制器 布料器
  • 简介:摘要矿业企业在矿产勘查和开采生产过程中都需要进行资金筹集,而利用融资是一种有效的经济行为。本文对我国矿业融投资情况、存在的主要问题、可采用的融资渠道进行了分析,并提出促进矿业融资的政策建议。

  • 标签: 矿业融资 矿业资本市场 证券融资 商业融资
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  • 作者: 杨顺涛
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第4期
  • 机构:一节优秀课,不是单一的教学方法的演示,而是多种方法的中综合应用的表现。一堂课中怎样才能很好地表现自主、合作、创新、探索的教学模式呢?现将本人在教学实施过程的方法及其特点与大家探索:
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  • 作者: 常青
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:当代教育家叶圣陶先生说的好:“教育的最终目的在于学生能自学自励、出了学校,担任了工作,一直能自学自励,一辈子做主动有为的人。”当今世界科学技术突飞猛进,科学知识加速更新,新的信息源源不断,在这种情况下,教师的职责除了传统意义上的“传道、授业、解惑”外,更重要的是教给学生终身学习的本领——自主学习、自主发展,来适应时代的发展。
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  • 简介:摘要小学语文综合性学习是一种新型的学习方式,我认为这种学习方式有利于培养学生的问题意识、合作意识和社会责任感;能丰富学生的知识、升华认识;能使学生的语言和思维得到同步发展;能有效提高学生的语文综合能力。

  • 标签: 小学语文 综合性学习 模式探究