简介：这几年去北京，常在礼士胡同东头一家宾馆下榻。早晚散步，出胡同东口，跨过南小街，沿着人行道向南走，不足三站的距离，就到了如今已经拆除了的赵堂产胡同旧址。当年，著名诗人臧克家就住在这条胡同西口路北的15号。1980年一个晴暖的冬日，我在这里第一次采访诗翁。

简介：作为一名教师,我深深懂得“学高为师,身正为范”的道理;作为一名园长,我更深知典范的作用。随着课程建设的不断推进,我翻阅了大量的学前教育专业书籍,学习和汲取了大量教育理论,并付诸实践,时时以实际行动影响、带动全园的教师。

简介：'池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天;草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面;黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年……'一首《童年》承载着多少人不舍的童年时光,又勾起了多少人对那份单纯、美好、自由的童心的向往。珍贵的童年终会逝去。那么,如何才能让孩子们在校园里留下美好的记忆,在接受教育的同时依然能保留那份单纯快乐的童心呢?教育其实就是生命影响生命的过程。想让孩子们喜欢上教育,喜欢上学校,首先就要让孩子喜欢上与他们朝夕相

简介：《义务教育语文课程标准》从低年级开始强调写话训练，提倡学生不拘形式写出见闻和感受。作为习作的起步阶段，低年级作文教学应从写活开始，让孩子们养成能写好一句话的习惯。而在具体的教学过程中，由于低年级没有专门的写话课，对孩子们的说话写话训练仅仅在课堂上随机进行，

简介：又是一年芳草绿,伴随着春天的脚步,我们迎来一年一度的“三八”妇女节。这个属于女性同胞共同的节日,能有机会和姐妹们说说心里话,感慨万端。

简介：随着文体意识的不断强化,对同一文体的系统研究是当下许多一线语文教师提升教学能力的重要途径。就童话而言,在人教版小学语文教材中,选编的童话有47篇,比重可谓不少。因此,对这一类文体的深入解读与教学探究,更显意义重大。一、当前小学语文童话文体与教学分析童话是指在现实生活的基础上,以符合儿童想象力的情节,采取拟人、夸张、象征等手法编织而成的一种具有丰富幻想色彩的故事。童话是小学语文中重要的一类课程资源,因其大量夸张

简介：童年是一段令人难忘的人生旅程。每个人在成长过程中,都无数次地回望过那段无忧无虑的时光——如果可以,真想保护好那个小小的'自己'。成长是一条单行道,长大的过程伴随着酸甜苦辣,再回首时,那份生命的本真就显得格外珍贵。