简介：近年来,舞蹈艺术作为素质教育的一个重要组成部分,走进高校已是不可避免的大趋势。舞蹈课程的开设不仅是当代大学生的需求所致,更是社会发展的要求,时代进步的一个重要标志。师范院校作为向社会输送和培养教育类人才的特殊教学机构,应该更加重视艺术类学生的教育教学,满足社会的文化需求。二十多年的教学经验告诉我,不论是面对哪一个类型的受众群体,在教学中都要强调＂以人为本＂。

简介：玛雅·德伦关于电影和电影制作的大部分文章都发表在她生前，有的作为报刊文章发表或展映说明书刊行，有的则因篇幅较长，被印成了小册子。

简介：<正>随着我国普通高校素质教育改革的不断深化,影视这类极富时代性、综合性、艺术性的课程成为我国高等院校公共艺术课程的重要组成部分,和传统的音乐、美术、舞蹈、戏剧等课程一样共同担负起高校素质教育的重任。高校的影视教育分为两种,一种是培养影视专门人才的专门教育,还有一种是旨在提高普通大学生影视艺术修养的通识教育,即

简介：CrowsZero2导演:三池崇史演员:小栗旬、三浦春马上映日期:2008年4月11日剧情简介:泷谷源治没能成为铃兰的至尊王者,凤仙学园的家伙又来滋事。面对这内忧外患的局面,源治和他的朋友们无从退避,只能迎头痛击。早个几十年,现今多数日漫一定会被视为大毒草。《乌鸦高校2》是热血漫画的续集,所讲之事无非就是动拳脚、打群架,里面的不良少年外形出奇、腔调各异。从演员造型到动

简介：本文以南京艺术学院流行音乐演唱专业为研究对象,针对该专业现状、教学体系以及各类实践等方面进行全面而深入的阐述和分析,希望通过此类理性客观的分析,促进本学科更好地发展,对本院该专业建设起到促进作用。

简介：哈罗德·品特（1930—2008）总共参与创作了27个电影剧本，四部是改编白他本人的戏剧，包括《背叛》、《生日晚会》（1968）、《看门人》和《回家》（1969）；三部改编自别人的戏剧，一是西蒙·格雷的《巴特雷》（1974），二是莎士比亚的《李尔王》（剧本完成，但未拍摄，2000）：再就是最后的收笔作，

简介：

简介：贝尔托卢奇是一位奇特的电影艺术家，他毫不在乎地重复自己，并毫不遮掩地用视听媒介直接图解思想。在他的影片里，你找不到中国电影理论家和创作人员挂在嘴边上的“真实性”、“反映生活”这些东西。他的影片永远是主人公在精神世界的一次远征，一次冒险。

简介：目前，在读到安德鲁·凯文·沃克那受到赞誉的剧本《七宗罪》时，我不禁想到那些写剧本的人是否也会暴露出——妒嫉、贪婪、淫欲、懒惰、暴食、傲慢和愤怒——人性中典型的恶习呢？应该说，凯文·斯佩西扮演的角色仅仅是个虚构的人物，那是大家的幸运。

简介：《人物研究》栏目是由本刊《封面人物》栏目延伸而来，旨在通过《当代电影》这个平台，向读者推介中外较有成就的电影艺术家，通过对他们的研究和介绍，体悟他们的心灵，感悟他们的创作。希望这个栏目能够成为读者与艺术家相互了解和沟通的桥梁，也希望学者专家能参与其中，为我们提供精彩的美文。本期的主人公是2014年9月刚刚获得中国电影金鸡奖终身成就奖的八一电影制片厂的著名编剧史超先生。95岁高龄的史超思想敏锐，思路清晰，还在辛勤创作中。祝福先生笔耕不辍，继续为读者和观众奉献佳作。

简介：随着新技术和新观念的不断发展，社会对媒介一体化影视人才的需求日益迫切，可是当前的影视教育相对滞后，因此需要适应媒介融合的趋势变化，培养出具有媒介融合思维与意识及融媒创新能力的影视专业人才，在这样的背景下，新的教育模式将是媒介化取代传统教育的崭新时期，教育的传统受教对象和习惯的耳提面命的经验，将被新一代人和新的模式逐渐取代，新的教育秩序已经酝酿并正在形成。

简介：新信息强烈冲击下的高校大学生面临各种思想交锋,思想教育工作也应相应增强时代意识,对高校思想教育工作采用全新途径应对,占领任何一个可能占领的阵地可增强实效性。外语教师作为外来文化的传播者以及本土文化的局内人的特殊身份决定他们对于大学生思想教育同样肩负重任。而作为外语课堂教学内容有效补充的外文电影中蕴含的良莠不齐的文化思想应引起重视,外语教师应以自身成熟思想操守对其进行过滤,取精华弃糟粕,发挥外文电影在高校思想教育工作中的重要作用。

简介："南昌爱乐乐团"是2010年5月由南昌市委宣传部、南昌大学共同组建的一支编制齐全的交响乐团。"南昌爱乐乐团"是在"南昌大学青年室内乐团"、"南昌大学爱乐乐团"的基础上,广泛招聘国内外演奏家组成并以这座城市命名的第一支交响乐团。南昌大学为"南昌爱乐乐团"的组建提供了丰厚的艺术资源和强有力的人才支撑,也正是履行了高校服务于城市文化建设的责任与使命。"南昌爱乐"既非国有表演院团,也不是民营企业院团,它是由高校直接注入

简介：多媒体时代的专业影评遭遇双重危机，其一是与电影制作环节的隔膜，其二是受众数量缩减与影评影响力缩微。针对上述现象，研究者通过进行真实有效的高校影评调研，围绕专业影评的危机加以探索，为专业影评在多媒体语境下的自我新定位提供了重新考量的现实参照。

简介：互动性——彼此影响、互相推动。这种提法最早是在游戏、娱乐中流传开来，在现代社会中越来越被教育界认可，提出了“互动教学”。众所周知。在舞蹈教学中“口传身授”是主要的教学模式，这种以教师为主．学生为辅的教学模式使得有些教师在课堂上一味地讲述动作的过程和要求，周而复始地纠正学生的错误，而学生对动作的要求是否理解、内心存在什么疑问、还有什么问题没有得到解决等。

简介：舞蹈武功作为一门特殊的人体动作课，有其自身独特性。它是每一位中国舞舞蹈演员的必修课，训练价值和舞台价值对舞蹈艺术来讲具有不容忽视的现实意义。以我所担任的低年级专业舞蹈班的武功技巧课教学为例，由于学生正是处于活泼的少儿时期，对她们来说武功课教学是伴随着好奇与痛苦，经历着尝试、坚持、战胜、成功的历程。而传统的舞蹈武功教学，往往以比较单一的形式出现，学生容易对单调的训练模式感到枯燥、疲乏，再加上练习中不可避免的“苦难”感受，学生就会产生旧苦、畏难、怠惰的情绪，

简介：文化产业合法化的身份在中国确立，并在我国经济结构调整中扮演重要的角色，社会对实用性艺术人才增加了需求。目前社会对舞蹈艺术人才的需求已不仅仅是普及性和大众性，而是需要具备高超的舞蹈技术水平和较强综合能力的优秀舞蹈人才。但是现今的培养过程、培养模式与办学思想、培养目标之间已经出现不适应的状况，

简介：对节奏的把控往往最能体现艺术家对音乐作品的深刻解读,同时也是所有演唱家和演奏家把节奏艺术的挖掘与升华当做毕生追求的目标。这就是音乐为什么越学越难的奥秘所在。

简介：随着动漫产业的蓬勃发展，动漫产业和市场对于人才的需求大大增加，因此，近几年来备大院校纷纷开办了动漫专业，高职、中职类院校也不甘落后蜂拥而上相继开办起了动漫及相关专业，备类社会性质的动漫培训也跟着粉末登场．可以说真正掀起了动漫教育的一股热潮。分析这股热潮的原因是多方面的：

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