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培养学生在数学课堂上的
主动
性
作者:
任艳冰
学科:
艺术
>
戏剧戏曲
创建时间:2010-01-11
出处:
《大舞台》
2010年第1期
机构:课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这全过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。为此,在我们的数学课堂上应充分让学生”动”起来。即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率。
简介:
标签:
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文化的璀璨之星——维吾尔族舞蹈文化对舞蹈教学的
干预
作者:
胡小军
学科:
艺术
>
戏剧戏曲
创建时间:2014-03-13
出处:
《戏剧之家》
2014年第3期
简介:
本文主要从维吾尔族舞蹈文化对舞蹈教学的
干预
问题进行研究和论述,并根据存在的问题提出合理化的建议和措施。
标签:
维吾尔族
舞蹈文化
舞蹈教学
影响干预
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培养学生在数学课堂上的
主动
性
培养学生在数学课堂上的
主动
性
文化的璀璨之星——维吾尔族舞蹈文化对舞蹈教学的
干预
文化的璀璨之星——维吾尔族舞蹈文化对舞蹈教学的
干预
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