简介:
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简介:一.美术教师专业化发展的现实需要教师专业化发展是当今世界教育改革、教育可持续发展的前沿课题。进入20世纪90年代以来,教师发展逐渐成为教育改革的核心要素,甚至被视为“是学校与教学革新的心脏,它能最大程度地重建和振兴一个国家的教育希望。”。美术教师作为整个教师群体的一部分,其专业化发展趋势以及相关研究具有教师专业化发展的共性特征,同时,这个群体的专业化发展又受美术学科特殊性的影响,有其自身的特点。
简介:2017年11月25日,"全国艺术硕士美术指导教师优秀作品巡展"在鲁迅美术学院美术馆开幕。此次展览是全国艺术专业学位教育指导委员会策划的"全国艺术硕士专业学位设置和招生十周年"系列活动之一,鲁迅美术学院是巡展的第11站(共计16站)。
简介:英国当代著名艺术教育家赫伯特·里德博士的教师观:教育首先必须避免“唧筒”(以教师为中心)和漏斗(忽略教师作用)现象,教师与学生必须建立“沟通和相互理解”的自由联合关系;
简介:阮郭静,毕业于安徽省教育学院美术教育专业,于首都师范大学美术教育理论与实践高研班结业,中国少年儿童造型艺术学会会员,全国少儿美术教育研究会会员,全国少儿美术教育家联谊会理事,合肥市美术家协会会员,《少儿美术》杂志特邀编委,合肥市少年宫美术教师。
简介:伴随新一轮基础教育课程改革的深入,加强中小学教师培训.使之适应基础教育课程改革的需要,是教育发展的关键。特别针对农村中小学来说。校本培训显得尤为重要。如何让教师在繁忙的工作之余积极参与到校本培训中来,让教师的素质跟上教育发展的要求,是教育管理者必须面对的一个课题.笔者认为可以从以下几个方面着手。
美术教师来稿
美术教师来稿选登
庆祝教师节
季芳老师指导的学生作品
刘月明老师指导的学生作品
“艺术家教师”对美术教师专业化发展的启示
艺术专业学位建置与东北地区美术教育发展格局——全国艺术硕士美术指导教师优秀作品巡展及研讨会综述
张维斌老师指导的学生作品
美术系教师备课展作品
工艺系装潢专业教师作品
赫伯特·里德教师观对高校艺术设计教师专业发展的启示
优秀美术教师——阮郭静
试论书法教师的知识结构
重庆文理学院教师作品
大连工业大学教师平面作品
《人民教师论坛》征订征稿启事
如何让教师的素质跟上教育发展
菏泽学院美术系教师作品选