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  • 简介:进入改革开放新时期以来,中国电影历程和目前状况,虽有目共睹,却难概括形容。恕愚直言,在我看来,中国电影似像合着时代节拍合着主旋律,以原地踏步或舞蹈一番再迈步方式前进着。如是,与其他领域相较,自然滞后。当然应看到,中国电影制作机构和发行机构已然进行和将要进行的改革,诸如集团化和竞争机制即将建立,等等。但至少在目前,这一切都还未能使我国电影走出低谷。管见以为,要想从根本上改变中国电影处境,除走产业化之路,恐无他途。对“电影是特殊商品”,时至今日,早达共识。但对如何制作生产如何产销对路,如何打入国际电影市场,以及围绕这一命题的诸多相关问题,迄今尚未引起各方面足够重视和专门探讨研究。在弘扬民族文

  • 标签: 中国电影 历史片 创作视野 电影市场 民族主义 弘扬民族文化
  • 简介:<正>村上的年轻人出去打工,回家的时候总爱"捎"点儿"零碎活儿"回来。怎么说是"捎"呢?因为不能算光明正大地拿,比拿暧昧了一点;但也不能算偷,偷字一说出来就难听多了,严重多了,弄不好就到了翻脸的份上了。那就算是捎吧。"捎"把两个意思都有了,还好听。你听听,"捎"点"零碎活

  • 标签: 王兰 给你 一只手 五毛钱 不知道 可真
  • 简介:2008年12月19日,由中国艺术研究院文化发展战略研究中心主办的“中国文化发展战略与国家文化软实力”研讨会在京隆重举行。文化部部长蔡武、文化部副部长、中国艺术研究院院长王文章莅临研讨会。文化部相关司局领导,来自中国艺术研究院、各高等院校的30多位专家学者出席了研讨会。

  • 标签: 中国艺术研究院 文化发展战略 国家文化 软实力 学术研讨会 文化部
  • 简介:摘要自国家“一带一路”战略实施以来,我国企业在走出去过程中面临着许多机遇和挑战。知识产权保护工作事关我国企业的经济利益和国际竞争力,不可疏忽。本文通过对我国企业走出去的知识产权困境进行分析,并提出相应的对策和建议,为我国企业更好地走出去提供保障。

  • 标签: &ldquo 一带一路&rdquo 企业知识产权保护 知识产权困境
  • 简介:本文主要是从生产实际应用出发,概括地介绍了安全阀的简单工作原理,然后研究和分析安全阀的压力和流量之间的关系,并从压力和流量特性曲线中得出压力和流量之间的规律性。另外重点对安全阀的静态特性和动态性进行了较为详细研究和分析。同时得出静态特性和动态特性曲线。

  • 标签: 溢流 静态特性 动态特性 液压传动系统 高压安全
  • 简介:摘要安全帽是减少人体头部所受伤害的一种缓冲工具,在各大行业内普遍使用,在船舶领域里尤为重要。针对船舶机舱里机器设备众多空间狭窄且光线阴暗所特有的环境,项目小组设计出一种实用的新型船用机舱感应照明安全帽,该装置利于船舶机舱工作人员日常检测维修作业,及全船失电时突发情况作为紧急照明工具。本文主要介绍新型船舶机舱感应照明安全帽的结构组成和功用。

  • 标签: 机舱 红外感应照明 充放电 实用
  • 简介:摘要公共图书馆法的颁布与实施,迎来了图书馆科学发展的新时代,提出了读者安全权的新课题,增添了法律新约束。如何准确认识和深刻理解这一权利,本文对公共图书馆如何做好读者安全权进行简要的分析和探讨。

  • 标签: 公共图书馆 读者 安全权
  • 简介:当代大学生的安全问题是直接关系校园稳定的关键问题,培养大学生安全稳定意识首要需要高校辅导员自身有较高的安全管理意识,从而使大学生能够学习到更多的安全知识,得以进一步培养大学生具备安全意识。这不仅关系到学生的安全,辅导员自身素质的提高,也关系到社会的和谐稳定。

  • 标签: 高校辅导员 安全管理意识 培养
  • 简介:伟大的文学作品往往具有这样的深层结构:第一,表现主要人物追求自由的努力,在表现中始终以儿童在成长遇到的两难困境——一方面遭遇阉割情结,失去自由;另一方面,融入社会,虽然被社会体系所奴役,但获得了安全——作为隐喻;第二,用人物遭遇的困境隐喻其时社会文化在面对先进文化时的困境;第三,以社会文化的困境与儿童成长的困境互为隐喻,打动读者。莱蒙托夫笔下的毕巧林是一个极佳的例子。

  • 标签: 毕巧林 莱蒙托夫 《当代英雄》 自由 精神分析
  • 简介:文章分析了安全教育在国内高校体育教学中的开展意义和现状,随后阐述了安全教育在高校体育教学中开展的重要性,最后结合多年工作经验,针对安全教育在高校体育教学中开展的现状、意义及重要性等情况,提出了一些有效开展策略。旨在充分体现出安全教育在高校体育教学中的重要性。

  • 标签: 安全教育 高校体育教学 意义和现状
  • 简介:在当前初中阶段化学学科教学活动开展的过程中,实验教学中如何能够让学生形成良好的安全意识,并且掌握安全的操作规范,这是我们在展开教学中所必须要考虑和关注的一方面内容。本文就结合初中化学“基础实验”教学,分析和探讨了如何对安全意识进行渗透。

  • 标签: 初中化学 “基础实验”教学 安全意识