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简介：陆机《文赋》是中国古典文学史上第一篇完整而系统的文学理论，它以赋的形式探讨文学创作的过程，理论高度与艺术深度并重。在八十几年的译介史中，《文赋》译本层出不穷。以四个译本为例，兼顾相关翻译现象，探讨在翻译过程中的思想性和艺术性考虑，分析各译者的翻译策略及特点，做出一定的价值判断。

简介：在离吉尔福德市区几英里远的萨里大学校园一角，正在用闪亮的金属和玻璃组装5G实验室，显示出英国构建下一代移动网络技术的野心。

简介：器官移植外科医生最大的希望是：有朝一日能根据需要订购供移植的人体器官。现在，为了一个合适的捐赠器官，病人可能要等数月，有时甚至几年。在此期间患者病情可能恶化．甚至死亡。能制造他们需要的器官不仅能缓解病痛，还能挽救生命。随着制造人体组织和器官的第一个商用三维复制机的到来．这种可能性也许更大了。

简介：老虎机的魅力在于其绝对简单明了。你不必像玩骰子游戏一样去弄明白复杂的赌博系统。你不必像桌面游戏里那样一犯错误就犹豫不决，

简介：一、根据给出的汉语词义和规定的词性写出相应的英语单词,每条短线上写一个字母。该词的首字母已给出。

简介：英国发明者研发出一种整个洗衣过程只用一杯水的洗衣机，洗后衣服实际上是干的。研究人员说，这种技术所用的水和能源不及传统洗衣机的2％。

简介：<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津小学英语》6BUnit5TheseasonsA板块Listen,readandsay。本单元主要围绕"季节和气候"这个话题开展各项教学活动,涉及到的日常交际用语有介绍、询问、建议等,其中,以询问天气及其应答为重点内容,同时学习一些与气象相关的词汇。二、学情分析学生在第一课时B、C板块中已经学习了四季以及天气类单词,会运用What’stheweatherliketoday?

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简介：目前学界日益意识到美国5C标准对外语教学的作用,借鉴学界教学研究和实践,本研究是基于5C标准的研究生跨文化外语教学。美国5C标准指的是交际(communication)、文化(culture)、连接(connection)、比较(comparison)和社群(com.munity),本研究以教学具体案例为例,考察以5C为标准的跨文化外语教学,研究表明以美国5C为标准的跨文化外语教学是解决研究生跨文化外语教学的方法。

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简介：The64thFestivaldeCannes2011launchedwiththefirstannouncementthatveteranactor（资深演员）,RobertDeNiro,washandedtheprestigioustitlechairofPresidentoftheJury（评委会）,andWoodyAllen＇slatestoffering,MidnightinParis,officiallyopenedthe12-day,celebrity-packed（名人济济的）eventonMay11.

简介：阅读教学是初中英语教学中一个重要的组成部分。本文结合教学案例呈现了《牛津初中英语》8AUnit5Birdwatchers阅读课的设计过程和意图,通过案例评析探讨了初中英语阅读有效的教学模式。

简介：<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津小学英语》5AUnit2AnewhouseE、F、G、H板块。本单元主要是通过therebe句型谈论家庭设施,学习有关家庭设施方面的词汇和一些新的方位介词。E板块Lookandread是由六幅图组成的一个幽默小故事,旨在练习介词的用法。F板块Findthedifferences是让学生通过仔细

简介：<正>Unit1Gettingalongwithothers阅读Module5Unit1Reading板块中的文章,并根据所读内容在下面表格中的空格里填入适当的单词或短语,每个空格不得超过三个单词。Title:LetterstoAnnie

简介：内容包括：词语注释、难句剖析、试题答案、答案解析、作文范文，

简介：以西南林业大学2010级非英语专业学生为研究对象,通过对实验组和对照组的期末口试结果和口语语料进行对比分析,提出机辅测试对大学英语口语教学的正面反拨作用,并尝试探索出一种多媒体环境下,培养学生建立自主学习能力的新型口语教学模式。

简介：基于最简方案最新进展（Chomsky2005a，b；2007a，b）对英语提升等结构的分析表明，同一论元语链上的所有拷贝均共有一个格位，共享一个题元角色，题元准则因之而得以维护。移位可进入题元位置，可解读特征可被核查／删除理论（Homstein1999，2009）不能更优化地兑现最简理念。基于该理论对汉语兼语式的非语段分析（修订版的ECM分析）（温宾利、袁芳，2009）在句法操作方面不能自洽。依据Nunes（2001；2004）不同句法体可同时在狭义句法阶段推导生成的理论，本文提出兼语式的附加语分析法，认为兼语式由两个句法体嵌套而成：附加语句法体合并在兼语句V1的标示语位置作其目的状语。空语类PRO在最简框架中依然具有理论价值，且有助于实现语言结构的优化分析。