简介：
简介：文章首先对"发表"概念进行了深入剖析,阐述了"发表"概念与马斯洛关于人的需要层次结构理论的相互关系,并结合发展"发表机制"三年来出版三期写作杂志的扎实实践,说明发表机制为确保英语写作教学效果提供了不竭动力,并有助于实现大学英语教学中知情合一的教学理想。
简介：随着国际交流的日益加深和国内MTI翻译硕士人才培养规模不断扩大，如何培养适应翻译行业需求的职业化翻译人才是MTI培养单位关注的重点。作为人才培养的重要环节，学生的专业实习由于过程管理难度以及实习单位岗位数量与类型限制等问题，很难有效提升学生的职业翻译能力和职场竞争力。本文基于四届243名MTI学生的实习现状调查和北京外国语大学MTI翻译部的探索与实践经验，从规范制度建设、星级译员评定和网络宣传互动三个层面提出打造学生品牌翻译团队的思路，旨在为MTI专业实习管理模式创新提供一些借鉴意义。
简介：本文追溯了三段式话语的理论来源及其发展,分析了课堂交互中的三段式话语,尤其是F话步对外语课堂教学的作用和意义,并从教师提问、教师因素、学生因素和客观教学环境四个方面研究了课堂话语模式的选择机制,以期有助于教师进一步合理选择话语模式,优化语言学习环境,提高课堂语言学习的质量。
“自主合作适宜高效”
英语合作学习试探
合作学习魅力无限
小组合作学习试探
合作学习法试探
“发表机制”与英语写作教学(英文)
别让合作成为课堂的点缀
合作学习发展英语互动课堂
“交流与合作”让学习更主动
英语小组合作学习之我见
有效小组合作的几点思考
英语小组合作教学的评价
“自主”与“合作”构建英语高效课堂
“小组合作学习”的思考
高中英语合作学习
英语高效课堂始于兴趣，重在合作
MTI翻译实习管理机制探索研究
外语课堂话语模式选择机制
合作激活有效课堂反思提升教师智慧
谈英语学习中的合作学习
