简介：长期以来，快速发展的中国汽车市场一直由国内汽车制造商和海外汽车制造商分享，通过服务于不同层次的客户，各自都能蓬勃发展。而如今，双方都开始入侵对方领地，一场冲突势在难免。

简介：汉语成语在翻译中的使用非常普遍,但是汉语成语的本质属性、固有特征和文化内涵使其在传达原文的内容和风格上容易出现各种问题。为了避免这些问题并尽可能地保存原文中的异国情调,翻译中应该优先使用普通词语,并尽可能地少用成语。

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简介：项目教学法以学生为主体,充分将理论与实践具体化、项目化,突出职业能力培养,是集做、学、教一体化的教学方法。项目教学法汽车专业英语教学中的运用,有助于提高学生的学习兴趣和自学能力,培养学生的职业能力和素养。

简介：汽车长久以来一直象征着美国所有伟大和糟糕的东西。一方面，它象征着自由、个人主义、力量与速度。（汽车的出现使）数百万英里各种各样的荒地先后被开垦成道路、高速公路以及州际公路。汽车也象征着美国工业的产能，比如匹兹堡的钢铁、阿克伦的橡胶．以及底特律的工厂。

简介：无人驾驶汽车一直是科幻小说的题材．现在这种汽车终于接近现实了。消费者今天可买的汽车能自己加速，刹车，同前面的车辆保持安全车距；能察觉并避免同四周的车辆碰撞。要这些汽车完全无人驾驶只涉及软件升级。

简介：本文对天然材料（亦称真实材料）在何种程度上影响日本大学生的课堂动机进行了初步研究，以期找到在大学里教授混合水平语言学习班的有效方式。本文收集并分析了以动机问卷中的八个激励项目为主的量化数据和以学习日志条目和学习者在半结构式访谈中的评论为主的质性数据。对问卷的零假设检测结果表明，天然材料和人工材料相比，对一年级学生比对二年级和四年级学生的动机的影响更为有效。本研究也探讨了教学材料本身的“有趣味”和“有意义”之间的关系，以寻求利用天然材料的最有效的方式。本文也讨论了其他可能的影响因素，如活动和主题。本文的结论表明对天然材料（尤其是“有趣味”材料）的恰当使用可帮助混合水平大班的大学一年级学生有效提高他们的二语学习动机。最后本文讨论了本研究所遇到的挑战，并对未来研究提出了建议。

简介：长期以来，人们对如何提高大学外语教学水平一直有着广泛的讨论与研究。直至最近，人们发现影响外语教学水平提高的一个至关重要的因素是教师的自身发展与素质的提高。一种全新的教学理念——反思性教学，越来越受到教育界的普遍推崇。反思性教学强调学生应成为积极主动的学习者，而教师则要具备自我发展的动力与能力。

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简介：对于多伦多的一些人来说，曾经，没有汽车的日子简直没法想象；但如今，汽车已变得可有可无。

简介：摘要在英语教学中，作业是英语课堂教学的延伸和重要环节，是学生巩固课堂知识的一种基本形式，是教学工作中的一个重要环节。在江苏省的“五严”规定中，“严格控制学生在校集中教学时间和家庭作业总量”格外引人注意。在各省市真正实施诸如江苏省的这类规定之后，教师要想通过“题海战术”来提高学生成绩的可能性就会越来越小。怎么样才能使英语作业更加科学合理，让作业真正成为课堂教学的有效延续呢？本文拟运用新课程的一些理念，探讨一下中学英语作业的布置及批改等问题。

简介：动词-论元关系是句子加工中句法一语义互动关系的重要方面。该领域现有的研究主要关注句子中动词同其核心论元之间的关系。但是汉语中却存在一种动词非核心论元提升到核心论元位置的施用结构。本文运用事件相关电位技术研究汉语中的施用结构与典型的受事宾语结构在句子加工方面的差异。实验要求被试对汉语中的词组（含干扰性的假词组）进行判断。实验结果显示，本实验在施用结构中发现了分布于双侧脑区的N400效应，与现有研究中论元类型和论元数目违反所导致的N400效应相类似。但与现有的动词-论元关系的ERP研究所不同的是：与典型的受事宾语结构相比，汉语施用结构呈现出一种持续的脑前部正波。这一波形在动词一论元关系加工研究中较为罕见，反映的是新提升论元与动词整合的困难以及汉语施用结构合格性检查的进行性特点，与汉语非受事论元认知研究中发现的转喻机制一致，反映了在汉语这种意合语言中语义（题元角色）在句法一语义界面中会发挥了更大的作用。

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简介：无人驾驶汽车有望引领一个兼具流动性、安全性和便利性的新时代。交通研究人员表示，问题在于，人们将会过度使用它们。

简介：本文立足于新英语课程标准的目标要求,以先进的教学理论为依据,结合作者自身的教学实践,指出高中英语课堂教学中使用多媒体存在的问题,探讨应对问题的有效策略。

简介：为了突破以往传统语言教学中的哑巴英语的瓶颈,在当今的中国语言教学课堂中,交际能力受到越来越多的重视。交际能力的核心是相互交流,而小组活动则是进行相互交流的一种有效方式。这也是越来越多的教师在他们的语言课堂中开展小组活动的原因。在本文中作者将就教师和学生在小组活动中所碰到的问题进行讨论,并提出一些解决和避免这些问题的建议。