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  • 简介:新时期对外汉语教学面临的新形势急需学界重视学术汉语写作教材的开发与建设。借鉴英语同类教材和汉语高级写作教材编写的经验,结合留学生毕业论文的研究成果,编写学术汉语写作教材的条件已经非常成熟;学术汉语写作教材的编写必须坚持写作技能训练教材的定位,以写作技能训练为主、学术规范知识为辅;教材开发的理想目标是立体化、系列化,但在起步阶段应该开发通用的论文写作教材,当下急需完成的工作是明确提出一个具体的内容清单。

  • 标签: 留学生论文写作 学术汉语写作教材 学术汉语 学术英语写作教材
  • 简介:学术是自觉、系统和专门化的思想与智慧的生产活动及其成果。”学术品位是某个学科(或某类科学)在学术研究上拥有的品质等第和价值取向,实际上是学术含金量的标志。中国是个文章大国,而实用文章又占了绝大比重。对文章的研究早在先秦就开始,魏晋六朝确已成为“学问”。历经干百年,文章学术走到了今天的可悲的境地,尤其是应用写作,更是走到了矛盾的困境。“在人才市场竞争中,应用文写作能力已成为用人单位衡量人才素质的一个重要方面。”

  • 标签: 学术品位 应用写作 应用文写作能力 大学 人才市场竞争 生产活动
  • 简介:一个人进入了大学,便意味着他不是要“装”学问,而是要“求”学问、“做”学问,因而也就不可避免地要进入研究的领域。对此,每一位学生是必须要有深刻的体认的。梁启超当年曾对“清华同学诸君”说:“学生做课外学问,是最必要的。若只求讲堂上功课及格,便算完事,那么,你进学校,只是求文凭,并不是求学问。你的人格,先已不可问了。再者,此类人一定没有‘自发’的能力,不仅不能成为一个学者,亦断不能成为社会上治事领袖人才。”

  • 标签: 大学生 学术论文 逻辑思辨力 治学精神 知识结构 实证主义
  • 简介:大学的教学目的主要在于培养提高大学生的综合素质、将其培养成为社会主义建设事业的开拓型人才。而对于大学生而言,所谓综合素质,其核心乃是学术研究能力,无论是大学毕业后继续深造还是直接进入社会就业,拓宽其学术研究视野、增强学术研究能力并转化为各种适应能力都是必由之路。而学术研究能力最集中的表现乃是学术论文的写作,学校和教师必须通过有计划的训练课程,让学生的学术论文写作能力得到有效提升。

  • 标签: 学术研究能力 写作能力训练 大学生 社会主义建设事业 论文写作能力 综合素质
  • 简介:国际汉语应用写作学会第十届学术研讨会于2009年7月20日在昆明召开,来自美国、港、澳、台和大陆、的120多名应用文写作研究、教学的专家、学者出席了大会。会议经过了两天的热烈讨论,对汉语应用文体系的建构、现代华文应用文面临的机遇与挑战、公文权威弱化的十大问题及其对策研究、应用文数据库建设、应用文教学改革的探索、论文写作中的不良倾向、应用文写作中的文化底蕴和道德思考、应用文的构成要素、电脑写作教学与流变、公文的价值向度与公文精神、《文心雕龙》对应用文理论发展的贡献,

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  • 简介:2015年7月25日至26日,来自北京、上海、西安、长春、武汉、重庆、广州、南昌、澳门、福州等地近五十名专家、学者,在东北美丽的边城朝鲜族自治州首府延吉市,就应用文如何成为中国走向世界的软实力的组成部分,如何更好地为“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”服务,如何实现应用文转知为识,转识为学,转学为用等问题,进行了热烈而认真的研讨。

  • 标签: 应用文 学术研讨会 写作研究 全面建成小康社会 依法治国 从严治党
  • 简介:河南省写作学会会员代表大会暨学术研讨会于2005年7月22日至24日在郑州召开。大会的主要议题是:一,总结第五届理事会成立以来四年多的学会工作;二,选举产生第六届理事会及学会领导班子;三,研究探讨当今高科技时代写作学理论建设与写作教学改革问题;四,探讨写作理论与写作实践的科学结合问题等。会议围绕写作理论研究和写作教学改革的中心问题进行了认真、热烈的研讨;总结了学会2001-2005年的工作,酝酿、选举产生了以杜福磊为会长的新一届学会领导班子,研究并确定了今后的工作思路和学术研究思路。

  • 标签: 河南省写作学会 会员代表大会 学术研讨会 2005年 会议主题 写作理论研究
  • 简介:《汉语复辅音说辨正》内容简介:《汉语复辅音说辨正》,是一部讨论汉语复辅音问题的学术专著。在上古汉语声母系统的构拟问题中,汉语中是否有复辅音,一直是音韵学界关心和争论的焦点。自高本汉以来,西方汉学界,多有主张汉语有复辅音说,当今学界,亦有从汉藏语比较的角度,提出汉语复辅音假说。在这部专著中,对“复辅音说”,进行了辨正。为今人认识复辅音问题,提供了新的观点。

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  • 简介:写作学研究的重心从所谓“文本”转向“人本”之后,写作过程、写作行为、写作活动等成为出现频率很高的几个“关键词”。由于个人的理解和语言习惯的不同,人们对这几个概念的理解和运用往往不尽一致,甚至显得比较随意。下面谈谈我对这几个概念的理解。

  • 标签: 写作学 写作过程 书面语言 写作活动
  • 简介:在20世纪以前,写作主体即作者,往往被文学研究者们提高到一个至关重要的地位,研究者们往往以作者为中心去理解和阐释作品,读者则被弃之不顾,在涉及读者时往往仅谈及作品对读者的教育作用,仿佛真理仅掌握在作者手里,读者只能消极被动地接受,而没有任何创造性可言。

  • 标签: 作者 写作主体 读者 罗兰·巴尔特 文本结构 文本状态
  • 简介:近些年高校写作教学的发展可谓飞速。追溯30年前,大学写作教学在高校的地位非常低下。低下的原因有几个方面,可以概括为三无:无人教、无教材、无学科。写作教学界的前辈为改善此种状况做出了辛苦的努力:为建立写作学科不断呼吁;组织编撰各种写作教材,丰富了写作理论;上世纪90年代以来,许多高校又纷纷引进著名作家或编辑家或媒体人充实写作教学一线,他们鲜活的教学方法,切实的写作经验,对高校写作教学状况的改善和提高有着非常大的作用。

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  • 简介:承蒙山东省市各位领导和朋友们今天给我这个机会在孔子文化节庄严的孔子学术会堂上讲话,我感到十分荣幸和感谢。孔子文化经过两千五百多年的发展,已经由涓涓细流汇集成汪洋大海,成为人类智慧的源泉之一。不仅中国人就是许多外国的学人也都对孔子十分崇拜。十七世纪法国著名文学家、哲学家Voltaite把孔子的画像,也像中国人

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  • 简介:讲到“小传”,先要说到“传”。“传”又称“传记”,乃记叙人物生平事迹的一种文体。它源自汉代史学家司马迁《史记》中的《列传》。明代吴讷在《文章辨体序说》中讲:“太史公创《史记》《列传》,盖以载一人之事.而为体亦多不同。”一般而言,“传记”可分为两大类。一类是史学传记,简称“史传”,以记叙翔实的历史事实为主。这类“传记”,按照所记内容和记载方式又可以分为多种样式。如记述帝王生平的叫“本纪”,按年月时序记载人物事迹的叫“年谱”,略记人物简历的叫“小传”,对本传的主要生平作补充记述的叫“别传”,记述已亡亲友事迹大略的叫”事略”,自己记述生平的叫“自传”等等。另一类是文学传记,写作时以主要史实为依据,运用形象化的方法,记述传主的生活经历,刻画人物性格,并再现一定阶段的历史与社会风貌。

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  • 简介:“座右铭”乃“铭文”的一种。内容大多为自警自励、自勉自戒的文字。在《文选·崔瑗》中吕延济题注日:“瑗见璋为人所杀,瑗遂手刃其仇,亡命。蒙赦而出,作此铭以自戒,尝置座右,故日‘座右铭’也。”东汉崔瑗所作的这篇“座右铭”,可称为“座右铭”的开山之作。从此以后,凡注重修身进德、励精图志者,无不

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  • 简介:诞生仅十余年,博客写作已成为网络时代的重要表达方式,大众文化的重要代表形式,社会意识形态的重要组成部分。恒河沙数般的博客写作,涉及生产生活的方方面面,展示了其不可阻挡的生命活力。尽管如此,其不可估量的广阔空间仍然是一片有待开垦的沃土。

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  • 简介:复社在我国古代思想史和学术上有着特殊的地位。此表现在:(1)复社提出了“兴复古学”、“务为有用”的思想宗旨;(2)复社大力弘扬忠臣义士的节概,政治思想上体现了心系国家、关心民瘼的基本倾向;(3)复社的学术思想出现了划时代的一些变化:一是治学思想之变,由空谈心性的思辨之学转而为“务为有用”的实用之学;二是治学领域之变,由理学转而为以经、史为主体兼包天文、历算、象数、舆地、水利等博物之学;三是治学方法之变,由讲说、静观、体悟的向内之学转而为纂辑、考证、训诂、辨伪、勘察的向外之学。这几种变化意味着复社在明末清初学术史上完成了一次学术思潮的大转折,标志着明代学术之终结和清代学术之开端。

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  • 简介:从本质上讲,诗意是散文走向艺术深度的标志,它是作者情感、思想同客体事物的表象有机统一的产物。诗意是作者感受和体验达到一定深度才有可能获取的艺术之果,只有深入地挖掘生命的内涵,作家才能创造出诗意,才能以诗意的内容打动人心。

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