简介:如何切实有效地提高中学生的写作水平,尤其是高中学生的议论文写作水平,一直是广大中学语文教师思考的问题。最近,江苏教育出版社出版的语文特级教师柳印生先生的新著《议论文写作10法》对此作了新的探索。长期以来,指导学生写作议论文,无论是面对高中学生,还是面对初中学生,总是在论点、论据、论证、立论、驳论、论证方法等方面做文章。柳印生先生则注重将思维方法训练引进到作文教学之中,在指导学生写作议论文的实践中,逐步摸索、整理出10种方法。这就是《议论文写作10法》系统介绍的基础入门3法:选角定向法、举纲张目法、援例引证法;拓宽思路5法:
简介:<正>这几年我很看过几本讲现代汉语语法的书,得到一个印象是这些书的读者对象不明确,不知道是为谁写的。好象是谁都可以看看,看了都多少有点收获,但是谁的收获也不大。因为它既不能在理论上有所贡献,又不能在实用上有所裨益。最近刘月华同志把她和潘文娱同志、故(韦华)同志合编的《实用现代汉语语法》校样拿给我看,我愉快地把它看完,觉得这是一本很有用的书,会受到它的读者的欢迎的。这本书是为汉语作为第二语言的教师和已有基础的学生写的。作者在前言里说:“本书的着眼点是实用。就是说,力求通过语法现象和语法规则的具体描写,来指导学生学会正确地使用汉语。……凡是外国人难以理解和掌握的语法现象,本书都做了尽可能详细的描写,对某些容易引起混淆的语法现象还作了比较分析,指明正误。”。她们说到做到,有不少内容是别的书上不讲或一笔带过,而这本书里有详细说明的。例如:单音方位词的用途(25——28页),“这/那么”和“这/那(么)样”用法的异同(51——53页),“每”和“各”用法的异同(63页),数目后边的“上下”和“左右”用法的异同,特别是用在年龄上(76页),同一词语作状语和作补语的异同(388——396页),等等。这些是一般语法书上忽略过去的例子。还有别的书上也讲,但是没有这本书讲的仔细的,如动
简介:今天我讲的不涉及招牌问题,光讲繁体字问题。繁体字简化时要慎重。有些会我没有全参加,也参加了一些会。简化的原则是每个被简化的字不超过十画,简化后写起来是方便多了,这是看得见的效果。对文字改革还有一个促进的力量,就是雅加达会议——周总理带着代表团参加的亚非会议。中国发回来的电报比外国的慢,新华社的人很着急。怎么汉字不帮忙,人家会议完了电报就出来了,中国不行,该怎么改革一下,汉字的障碍那时就发现了,一个是不好认,一个是不好写。交通信息传递不便,慢。自从有了电脑以后,不但不慢,它们的优越性也显出来了。好象一颗被埋掉的明珠,一下子超过了拼音文字。
简介:本文认为高校图书馆的改革,究其实质内容来说,就是要调整与其不相适宜的外部和内部的关系,寻求激发图书馆活动的最佳途径与方式,建立新的运行机制,以使其在新的形势下发挥出应尽的职能与作用。因此,加强图书馆岗位能级管理及业务层的人才配备、队伍建设等课题十分重要。本文从人才的能级与岗位能级之间的相互关系作了一定的研究,人都具有不同的才能,相应的才能应处于相应的岗位能级,这样才会对图情事业有所作为。然而,合理、科学的人才结构是图情工作深入开展的重要条件。正是处于这一考虑,文章提出图书馆人才结构的组织与调整,旨在激励人才超越现状、不断创新,便图书馆工作迈向一个新的台阶