简介：由于目前尚未见“毒”的甲骨文和金文字形，因而《说文》所提供的小篆和古文字形，仍是今天用来分析“毒”字本义的主要依据。《说文·屮部》：“毒，厚也。害人之艸，往往而生。从屮，从毒。古文毒从刀、葍。”
简介：在初中语文课堂教学中，实现“增效减负”，为学生减轻学习负担，让学生更加主动积极学习，实现自身的全面发展，是教师面临的严峻挑战。文中主要探讨了初中语文课堂教学增效减负的策略，希望激发学生学习热情，养成良好学习习惯，为今后的学习打下牢固基础。
释“毒”
刍议初中语文课堂教学增效减负的策略
