简介：有关在叫牌过程中对两手牌值作评估的高级技巧，就我所知，还没有一本桥书讨论过，我称之为“彻底评估”（In-and-outvalation）。

简介：近年来，书画市场越来越受到收藏者的青睐，书画收藏虽然利润丰厚，但却不容易把握。收藏者对书画方面必须具有一定的文化修养，在具体操作上亦要讲究。

简介：评估是人类社会的普遍现象，指的是由于客体的存在和发展对于主体的意义或价值。简单讲，评估或评价就是评定或判断价值。评价经常被认为是处于认识论和价值论的交点，或者被认为是建立在认识基础上的价值判断，因此对于同一件事情而言，评价相对于认识要复杂和困难些。

简介：有人年轻时不顾死活拼命挣钱,预约给自己年老的时候可以肆意享乐,放开一搏。他们以为这就是爱自己。有人以为给自己的胃填进一些过多的食物,让罕见的山珍野味把肚腹撑得两眼翻白,这就是爱自己了。有人以为在手腕上箍住名表,在颈项间悬挂重磅的金饰,这就是爱自己了。有人以为把身体安置在一个庞大的屋舍内,再用很多名牌将自己掩埋,这就是爱自己了。

简介：笔者多年从事足球教学训练工作,摸索出一套足球技术各阶段之教法,现介绍如下,仅供同仁们参考.

简介：自2009年以来,中国的文物艺术品市场进入急速发展时期,三年来不仅亿元文物艺术品频频现身,而且文物艺术品价格得到整体提升。支持市场行情的收藏主体除传统藏家、行家、企业,艺术基金、艺术信托等以投资为目的的资本入场;涉及领域也更加丰富,当代艺术、

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简介：关于激励过程的阶段性特征的研究一直被忽视，以至于激励中点的问题解决得好，但连续性效果差，形不成组合效应。文章通过对引导下属接受目标、增强努力者预期、过程中主被动地位的转换等问题的研究．揭示了过程内涵和操作性特征。

简介：运用模糊多元决策理论与方法，建立了体育优质课综合评估的数学模型。它能定量显示参评教师教学质量水平的分值，评估结果可信度高，可供学校体育教学评估参考使用。

简介：根据工作经验总结和借鉴的文献资料,剖析如何组织大众健美操的训练,为有计划、有目的地组织健美操训练提供参考意见.

简介：在经过10月底11月初的振荡上行之后，11月的第二周电话磁卡市场进入了消化和整理阶段。那么，如何看待本轮行情，缩量板块和扩容板块田村卡的后市将何去何从呢?单枚散卡市价回升的背景又是什么呢?近期的卡市将如何演变呢?下面，笔者就此话题逐一进行分析和探讨，仅供读者朋友们参考。

简介：运用文献资料、调查访问等方法对近几年大学体育课程改革进行研究和分析，指出：大学体育理论研究与课程实施对象不和谐，同时趋向以学生兴趣为主，忽视了课程的文化建设。结论认为：应加强大学体育课程内在的系统性和逻辑性，利用综合资源提升体育人文观，课程教学中强化其应有的调控力和约束力。

简介：体育赛事的价值不但是指其能为承办单位和赞助商带来的直接经济效益，还应包括为相关行业带来的间接经济效益及直接和间接的社会效益等综合效益。对赛事的各项效益进行充分的了解，对赛事的承办者和赞助商部非常有好处。赛事评估研究机构依据科研成果提供的技术和方法能准确、可靠地对赛事的各项效益进行评估，通过数据处理提供给用户有用的信息。并能根据客户的具体要求给出某一或几个具体方面的评估。

简介：据国民体质监测结果显示，全国中小学生体质状况呈逐年下降趋势，这与体育教学中过分强调学生的情感体验，追求轻松愉快的课堂氛围有关。体育课的主要任务是增强学生体质，因此科学合理地安排学生的运动负荷尤为重要。在教学和锻炼中，如果运动负荷和密度过低则达不到增强体质的目的，同样，运动负荷和密度过大就会影Ⅱ向学生的身体健康。所以，体育课中如何监控和评估学生运动负荷的度是体育教师必须认真思考的问题。

简介：采用文献资料法、实地调查法和专家访谈法,对我国高尔夫政策发展阶段、特征及趋势进行系统研究.研究表明,高尔夫政策的发展经历了鼓励、限制、禁止和规范发展四个阶段.发展中呈现出一些特征,如政策主体多、波动性大,与改革开放政策、经济社会发展态势吻合,受耕地红线政策制约以及部分省市实施政策倾斜等.建议在未来发展中契合生态文明建设,以市场机制为基础,强化体育部门在政策制定中的主体地位,提高政策的公开性、透明度,消除对高尔夫运动的歧视与偏见,增强政策针对性和完善税收制度.

简介：1.量化管理与评估的意义高校体育工作的根本任务是增强学生体质,提高健康水平,促进身体的全面发展。高校体育教师是完成学校体育工作的决定因素。如何发挥体育教师在体育工作中的主观能动作用,是高校体育科学管理方面的一个重要课题,也是目前搞好体育教师管理的关键。

简介：通过对1998世界女排大奖赛前4名巴西队、俄罗斯队、古巴队和中国队在强攻、快攻和后排进攻扣球效果进行比较,评估这4支队伍在网上进攻实力,找出中国队的差距并提出相应对策

简介：根据武术运动的特点及技能形成的规律,了解运动员的心理变化,就及时采取有效的教学措施加速掌握提高动作技能,缩短动作技能形成的时间,达到预想的教学与训练效果等问题进行论述.

简介：一个优秀铅球运动员是经过多年科学系统性训练而获得的,这种训练可分为基础训练阶段(12至15岁),初级专项训练阶段(16-17),专项提高训练阶段(18-20岁),以及高级专项化训练阶段(21岁以后).其中,基础阶段训练是运动员成才的基础.它对运动员以后的发展起着举足轻重的作用.