简介：随着国家足球发展规划的实施，足球运动越来越得到社会各界的重视。2017年，浙江省宁波市教育局对体育中考项目进行了调整，将足球运球作为选考项目纳入体育中考。该项目以学生运球速度的快慢为考量标准。

简介：文章对新中考改革“指导意见”出台后,体育中考现状和中考改革“指导意见”予以简析,探讨初中体育学业水平考试改革、初中学生体育类综合素质评价构建以及高中体育自主招生制度改革思路,为推进体育中考改革提供参考。

简介：受我国应试教育的影响,从小学到大学的各个阶段的教育中,都认定体育是不重要的“副科”,虽然体育教育从小学到大学都有开展,但是其教育理念没有得到发展,甚至很多中学的体育课程成为了学生自由活动的时间,教师对于学生也没有具体性的学习要求,使得中学体育课程成了一种形式。近年来,随着经济的不断发展,

简介：2008年仲夏的北京，是让世人难忘的北京，在这个充满东方神韵的国度，创造了许多令人感叹的奇迹。其中最重要的就是国人高度关注的北京奥运会，实现了中国竞技体育发展史的重大突破，从1984年洛杉矶奥运会金牌0的突破．到24年后以51枚金牌雄踞榜首的完美表现。

简介：纵观目前初中阶段的体育课常态教学,由于受到体育中考带来的钳制,社会、学校、家长和教师对体育的功利性重视,使得初一、初二体育常态课教学基本只围绕“国家学生体质健康测试项目”和体育中考项目进行教学,到了初三只剩下体育中考统考项目且是学生有意向选的那几个项目了。体育教师不厌其烦地、日复一日地重复着枯燥、单一的、就动作而练动作的教法,这极大地影响和挫伤了学生对体育的学习兴趣,也违背了《新课标》所提出的初中阶段的学习内容和要求。

简介：苏州自1992年实施体育中考至今已有26年,目前的体育中考标准也已沿用多年,且满分标准低于省内大部分城市,为了进一步促进学生参加体育锻炼的积极性,增强学生身体素质,促进学生体质健康全民发展,新的中考方案应运而生,也将于2019年实施。新方案在项目和评分标准上都有了显著变化,对项目的分析和项目练习方法的研究就显得尤为重要。笔者以近一学年对新方案下体育中考项目的教学实践为基础,对项目进行分析并提出部分项目的练习方法与建议。

简介：本文主要运用博弈论的策略思维,从分数比例、初中学校体育现状、体育教师地位和厦门体育中考应发展的方向四个部分来分析厦门市体育中考,在充分肯定这些年来厦门市体育中考取得的成绩的基础上,运用博弈论批判性的观念来阐述对厦门市体育中考的一些观点。

简介：高等教育自学考试是我国实行的一种面向全社会的学历考试。自学考试往往有社会助学者的参与，也就是有教师的辅导。从某种意义上说，教师的辅导是否有效，是学生能否通过考试的关键。怎样的辅导才是有效的呢？从自考的性质来看，它和一般的语文教学不同，它是一种达标考试，即学生通过学习，达到考试合格的目的。而教师的辅导就是要帮助学生深入理解教材，进而提高阅读能力和常用文体的写作能力，使学生顺利通过考试。这里，辅导的“对路”和“到位”是至关重要的。否则，由于时间有限，教师的辅导往往出现随意性，通常表现为靖蜒点水式的面面俱到或盲人瞎马式的孤军深入，以致无法收到预期的效果。要做到“对路”和“到位”，教师必须从准确地把握

简介：以天津体育学院为例,运用文献资料法、访谈法和归纳法对羽毛球专项课现行的考试内容和方法进行调查分析。结果表明：羽毛球专项课在考试内容上具有一定的局限性,考试形式单一,考试成绩评定比较笼统。针对以上问题提出了考试改革的新设想：实行过程性评价与结果性评价相结合的考试方式;细化考试成绩评定方法,完善羽毛球专项课考试模式。旨在为适应素质教育发展的新要求服务。

简介：体育系的球类课,在全部技术课设置中占有重要地位。但该课程长期沿用的考试方式方法,在某些方面并不能体现培养师资的特点,影响进一步提高培养人材的质量。本文就如何改进体育系球类课考试,进行初步探索。

简介：心理暗示调解是：通过调节人脑皮层的机能达到消除疲劳为目的的一种恢复方法。针对体育运动的训练、比赛特点，论述了心理暗示调解法在训练，比赛后恢复期中的运用及操作方法。

简介：采用文献资料、专家访谈等研究方法，对奥运会之后中国散打运动的发展进行研究与思考。认为中国散打在一味追求西方奥林匹克精神的同时，强化了散打的体育属性，而忽略了自身应具有的民族传统文化；在遵循西方体育竞赛模式下，发展将举步维艰。武术散打运动走大众化之路，才是其发展的平稳之道。

简介：初中阶段和高中阶段是学生能力发展的关键时期,在初中阶段和高中阶段,学生要养成良好的学习习惯,但是在素质教育越来越受到重视的今天,学生在学习知识和锻炼技能的同时还需要锻炼自己的身体,有意识地通过体育锻炼增强自己的体魄。因此,在初高中阶段,体育锻炼的重要性也受到了越来越多人的重视,在中考中体育也有了自己的“一席之地”,这说明体育的重要性已经得到了真正的尊重。但就目前的实际情况来说,中考体育训练的质量还存在有一些问题,这些问题的存在严重影响了学生的成长和发展。因此,中考体育训练需要及时找到这些问题,并且找出这些问题产生的原因,在此基础上采取科学的措施解决好这些问题。

简介：初中体育升学考试，对义务教育阶段的体育锻炼起着导向作用，鼓励学生积极地参加各类体育锻炼活动，培养学生的运动特长。当进入初三年级后，体育课的教学与其他两个年级有了比较明显的变化，体育教师在教学内容和教学方式上也相应做出了调整，

简介：武术段位制是中国武术协会制订并实施的一种全面评价习武者武术水平等级的制度。作为衡量技术水平等级的制度,其评分标准与方法是其中至关重要的一部分。文章对武术段位制技术考试评分规则的发展进行梳理,依据武术段位制发展的时间节点将评分规则的演变划分为形成阶段、改革阶段和发展阶段,为评分标准的最优化提供助力。

简介：运用文献法、逻辑分析法,从社会变迁的视角对我国中招体育考试的发展历史进行回顾,中招体育考试的发展经历了起始—试验—确立—再试验的历程,在曲折的发展中也取得了长足的进步;对中招体育考试的现状加以概括总结,从中招体育考试对教学与青少年体质的影响、社会各群体的认识、内容设置与评分标准等方面加以全面的阐释。

简介：1997年11月6日,国家教委下发了教基[1997]18号文件,决定自1998年开始在全国逐步实行初中毕业生升学体育考试。根据此文件精神,西藏自治区教委和招生委员会于1998年1月4日联合下发了《关于实施西藏自治区初中毕业生升学体育考试的通知》,决定自1998年起在全区实行初中毕业生升学体育考试。两块“巨石”激起了千层浪花,引起了广大学生、家长和社会各界的强烈反响。有人拍手称赞,有人摇头否定,众说纷纭,莫衷一是。本文就此作一点粗浅的论述,以利广大学生、家长和社会各界正确认识和对待这一全面贯彻教育方针的

简介：选取2013年、2014年和2015年初中毕业生三年体育测试的方案与考评细则及广西大学附属中学2015年中考体育成绩为研究对象,通过文献法、实地调查法、访谈法、和数据统计法,研究广西大学附属中学初中部中考体育测试的基本规律和基本原则,总结广西大学附属中学中考体育的特点与不足,以及中考体育成绩的统计分析,得出以下结论:(1)新政策的提出在一定程度上提高了学生参与体育运动的积极性,在2015年体育中考中由以前的满分为30分调整为满分60分,跑类增设了女生800米,男生1000米项目,跳类则删减了急行跳远和跳高。民族体育项目和兴趣特长类也有所删减,在这方面降低了要求。(2)2013年,2014年,2015年体育中考及格率分别为99.4%、99.8%、99.5%,及格率相当的高。(3)2015年体育中考中,50米,800米,1000米,立定跳远,实心球及格率都达到了100%,女生仰卧起坐及格率为99.1%,男生引体向上及格率为100%。中考体育成绩优秀。(4)学校在发展文化课的同时也很注重体育的发展。针对广西大学附属中学初中部在中考体育测试中的表现,文章从学校、教师、场地器材、家长以及学生等几个方面进行深刻的研究和探讨,结合广西大学附属中学实际情况给予其对中考体育升学考试的建议:(1)广西大学附属中学继续保持现有的好成绩。(2)在明确方向的同时发挥学生的特长,使学生个性化发展。(3)针对体育中考的变化,及时做出调整,合理安排日常教学计划,组织教学训练,进一步提升教学效果,保持目前的好成绩。

简介：200m短跑项目是深圳市中考体育必考项目之一,也就是说200m短跑项目的成绩好坏会对考生中考体育总成绩有着直接的影响,所以我们要重视200m短跑项目的训练力度,争取考生在考试中能获得优异的成绩。200m短跑项目不仅要求考生具备良好的技术动作,还要求具备良好的身体素质。笔者根据自己带初三中考体育的教学经验,谈谈200m短跑项目的训练方法.

简介：2015年陕西中考体育的一个亮点,新增了三大球的测试项目,如何在三大球的项目上获得高分,本人结合实际的教学情况提出相应的练习方法。