简介：借鉴美国、英国、日本、韩国等国家在竞技体育和大众体育上的发展经验,从我国振兴竞技体育带动大众体育的发展、竞技体育的辉煌和举国体制、中国体育发展格局转轨的脉络等方面探讨中国体育发展的格局,展望里约奥运会后中国体育发展的基本走向：全民健身将成为健康中国的有力支撑,同时成为小康社会的国家名片;中国体育将在国家战略引领下,实现以全民健身为根本、以竞技体育为标志、以学校体育为基础的三位一体的协调发展。

简介：格局这个东西,并没有那么高大上,人人都有,它就是我们的认知层次。当我们说某个人格局很大时,通俗化的解释就是他的认知层次较高,能看到一般人看不到的东西。在认知层次中,只能从上往下看,没法从下往上看,每提高一层,就能看到多得多的风景,而处于下层认知的,光用想象是很难理解上层认知的。以前念书的时候,发现一个现象,那些成绩特别好的学生,特别好与人分享,当然他也有不会的时候,

简介：从古到今,伟大的思想家就是'为天下立道'。儒家的'礼',就是孔子立的道。君子是'礼'的人格化表述。如果一个人按'礼'行事,就是'君子'。市场的逻辑就是:在市场中,要自己幸福,首先要使别人幸福;如果不能让别人幸福,自己也不可能幸福。比如说,企业家要赚钱,首先要给消费者创造价值。如果你不能生产出消费者满意的产品,你不可能赚钱。这个逻辑也适用于每个人。按照市场的逻辑分析。一个人做的事情有两个评价维度:第一是

简介：乡村学校体育作为我国教育的重要组成部分,在改革开放以来已经发生了很多变化.文章运用文献资料法,通过分析资料,认为改革开放以来乡村学校体育的变迁主要表现在：体育教师配备比例逐渐增加,知识结构逐渐专业化;学校数量逐渐减少,学校体育硬件设施逐渐得以改善;学生身体素质逐渐变差;体育项目逐渐趋于繁荣;体育政策支持逐渐加大.

简介：m通过文献资料法、归纳比较分析法和数理统计法对第31届里约奥运会田径项目比赛结果进行分析,对金牌的地域分布和洲际实力进行比较.本届奥运会田径项目整体竞赛水平较高;田径项目奖牌榜发生较大变动;当今田坛主要呈现以美国为超级强国,牙买加和肯尼亚等国家为田径强国的“一超多强”的格局;金牌分布的“地域化”特征明显：北美洲优势明显,欧洲和非洲竞争激烈,亚洲和南美洲稳中有升,大洋洲实力滑坡.中国代表队取得2金2银2铜的历史最佳成绩,传统优势项目竞走和女子投掷继续稳定发挥,男子跑跳项目也有明显进步,进入奥运会田径项目前八名的数量也有明显增加,但中长跑项目整体水平一般,期待继续提高.在当今世界田坛竞争格局下,我国需要继续提升传统项目的竞技实力和寻找新的“增金点”,做好各项目的人才培养和选拔,形成项目的集团优势,同时对我国中长跑项目给予支持,促进中长跑竞竞赛成绩的提高.

简介：在全民健身的背景下，高校体育场馆的开放规模也在逐渐扩大。但是由于受到各种因素的印象，高校体育场馆的开放问题越来越突出。本文就此展开了，先是结合实际分析了在全民健身背景下，高校体育场馆管理中存在的问题，然后详细阐述了如何解决这些问题，提高高校体育场馆的管理质量。

简介：本文运用文献资料法等,对我国散打运动市场化进行了梳理,在此基础上提出:市场化是散打项目发展的重要趋势,倡导力量也由早先的国家力量逐渐向民间力量过度,而散打市场化的发展必须要立足于竞技、商业、大众和教育四个方面,建立散打文化的共同体。鉴于此,对正在市场化的散打运动进行研究,对其现代化发展具有重要意义。

简介：随着人们生活质量的提升,人们的目光逐渐从衣食住行转移到身体健康发展上,使现阶段参加运动的人数逐渐增多,让城市体育运动场馆紧缺的问题暴露无遗。尽管国家在市政建设的计划中加大对城市体育运动场馆的建设,但实际刚需并无改变,只有加强对高校体育场馆对社会开放来解决这个问题。本文主要是对我国高校在实行体育场馆对社会开放中的困境进行分析,并且提出一些建设性的意见,促进我国高校体育场馆对社会开放。

简介：武术项目市场化是构建和谐社会和文化全球化发展的需要,建议结合本省所具有的武术资源优势,加强青海武术训练基地建设,整合政府、社会、个人的资源,打造武术特色品牌,加强武术培训教育系统建设,引导并推动我省武术产业走向市场化.

简介：经济全球化的背景下,世界各国间的合作日益加强。近年来中国与俄罗斯之间开展了很多领域的合作交流。在这样的背景下,凭借自身的优势,加之俄罗斯客户的需求,大连开始发展起对俄中医保健市场。

简介：20多年来，我倘佯国内外艺术品市场，酸甜苦辣，尽在其中，风风雨雨，感慨良多。现就书画收藏的三个问题谈点个人粗浅的认识，以求教于同行。

简介：采用文献资源法、问卷调查法和数理统计法对大连市两家职业足球俱乐部运动员的保险情况进行调查,并对体育保险市场供给、需求状况进行分析,以期为职业足球联赛的健康、可持续发展提供参考。

简介：在江苏省教研重大项目课题成果展示暨小学优秀足球课评比活动中，法国足球教练丹尼尔-维尔德朗的一节足球运球课采用的是游戏教学法。所谓游戏教学法是指为使学生在轻松愉快的环境中学习，增加教学趣味性，提高教学效果而采用游戏的形式进行教学。本课在游戏的设计和实施方面，有许多值得借鉴和思考的地方。