简介：在社会学、教育学、管理学和心理学4个学科学科视域下,对我国学生体质健康促进所处困境进行剖析发现：社会层面的因素是制约青少年学生体质健康促进最高层次的因素,教育和健康管理作为社会系统的重要组成部分,两者都受社会因素的影响且在时间和空间上相互交融、相互作用。从整体来看,社会通过学校教育、健康管理从外部影响青少年学生体质健康促进工作,同时从内部（社会心理）作用于青少年学生的健康意识、健身动机、健身行为等,进而对青少年体质健康促进产生全面影响。研究从家庭文化建设、体育教学改革和体质健康管理等方面,结合政府、学校和家庭3个主体的协同作用,提出破解青少年学生体质健康促进困境的若干对策。

简介：在大多数人看来，职业网球是一项个体运动，选手是满世界奔跑的孤独者，现在这个概念已经过时了，没有人相信费德勒真的是一个人完成了全满贯和15个大满贯。在当今顶尖的网球选手中，独行侠已经不再存在，那是一种非常落伍的生活方式，他们往往有一个强大的支持团队，里面包含了各类技术专家和后勤人员。

简介：当琼斯(SamJones)被引荐进入篮球名人堂的那天,他以一贯的谦虚诚恳告诉大家他有多么骄傲能获入选,但琼斯说其实他更希望不是以个人的名义被选进,因为凯尔特人队是一支伟大的团队,而不是各自的伟大球员……

简介：日前，由第16届亚运会组委会指导，广州亚运会互联网网站和内容独家赞助商网易主办的“从奥运到亚运—2009中国体育营销峰会”在广州举行。广州市领导、广州亚运会组委会官员、著名赞助企业负责人、体育营销专家、体育媒体从业人员悉数到场，共同探讨亚运营销和中国体育经济的发展。本刊归纳了“齐赴南国广州共赢亚运营销”、“体育营销理念先行”、“赛事主办方和赞助商的博弈与对话”、“体育营销中的媒体责任”4个专题，与读者分享亚运营销理念，把握行业动态。

简介：<正>"成为JORDAN团队的一员具有很特别的意义。这意味着我们分享着JORDAN品牌的价值观和使命,并且将会把这种精神带入未来。"——德里克·基特(DerekJeter),纽约扬基队JORDAN团队彰显了迈克尔·乔丹体育和职业生涯中的所展示的原则——专注,杰出,创新和成就。迈克尔·乔丹亲自挑选了一批运动员来给JORDAN品牌代言,这些成员不仅作为个体在各自的运动领域内取得了骄人的成就,同时作为其团队的成员也表现优秀。整体而言,他们的个人

简介：下午是我们班与六（3）班的足球比赛，这可是一场艰难的比赛，因为六（3）班的足球竞赛水平很强，在去年的学校联赛中，我们两个班级的实力就不分伯仲。开场前，我们队的8名队员紧紧的把手搭在一起，互相鼓励。

简介：初学桥牌没几天，在一个朋友家作客，席间朋友问我最近在做什么，我说我们夫妻俩在学桥牌。使我非常诧异的是“桥牌”两字就像一股电波，传到了隔桌一位客人那里，他即刻跳起来到我们旁边加个座位，犹如遇到了难觅的知音，滔滔不绝地讲起桥牌的魅力，讲起他对桥牌的热爱，讲起找不到默契搭档的痛苦。

简介：在NBA的比赛场上,吉米·巴特勒是森林狼队的领袖,但当他离开舒适的球馆,来到户外的时候,巴特勒会表现出与他名气相匹配的能力吗？

简介：刚打开今年第9期的《中国钓鱼》，就被它扉页上卷首语一文醒目的标题：“一如既往地贴心广大读者”的字样吸引眼球，心中自然涌起一股暖意。当知道贵刊从明年起将全新改版、全彩印刷这一讯息时，又为贵刊及时想读者之想的举措，激起欣意和点赞。在兴奋之中，浏览了本期试刊，并大致对照了此前的版本，觉得至少有以下诸新：

简介：竞技体育是我国体育事业的一个重要组成部分。面向新世纪，面对国际体坛日益激烈的竞争，如何在更深层上充分挖掘和全面提高运动员的竞技能力以及全队综合制胜力，在世界大赛上再创佳绩，为国争光，为此，本文提出了在我国竞技体育领域，要重视和加强文化力的开发这一命题。希望能就这一问题的分析和讨论，形成新的理性认识，为我国竞技运动健康、稳定、持续发展和进一步提高运动团队在比赛中的竞争实力提供新的思路。

简介：所谓团队,是指每个团队成员为了共同的目标,为了以最大化的效率完成任务,承担各自的责任,相互配合,相互协作形成的一个集体。共同的团体利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同目标。体育运动不仅能够强健体魄,还能增强个人吃苦耐劳精神,培养个人的团队合作意识,对学习,工作和生活具有积极影响。初中体育课对于学生的团队意识的培养尤为重要,学校不仅仅是学习科学文化知识的地方,还是培养学生独立健全人格的殿堂,拥有一个健全的人格,具备良好的心理素质,这样才能更好的适应社会,初中体育课会为学生今后的社会生活奠定坚实的基础。

简介：自新世纪教育课程改革以来,教学团队建设计划一直都是教育改革工程中的重要内容之一。顾名思义,教学团队建设就是以团队合作的方式进行教育改革的推行,从而推动教师队伍建设的发展,提高学科的教学质量。随着国家对教学团队内涵建设的高度重视,我国高校优秀的体育教学团队被授予“国家级优秀教学团队”称号,截止2010年,“国家级优秀体育教学团队”已达到14个。

简介：体育团队自信心是影响体育团队成绩的重要因素.本文分析了影响体育团队自信心的因素及调控体育团队自信心的方法,试图为从事体育团队的工作者提供科学的参考依据.

简介：利益相关者理论认为投资人并不是职业体育俱乐部唯一的所有者,债权人、项目协会、教练员、球员、赞助商等利益相关者都拥有俱乐部的剩余索取权和控制权,俱乐部的经营目标应该是利益相关者利益最大化而非投资人利益最大化。职业体育俱乐部与其利益相关者是一种相互依存关系。提出职业体育俱乐部利益相关者共同治理的理论依据,并对实践的现实意义进行分析。

简介：随着素质教育的不断普及,培养学生团队凝聚力越发受到小学体育教师所关注。对此,在小学体育教学中,教师应对团队凝聚力培养策略进行积极探究,不断提升小学生在体育课堂中的参与程度,以推动小学体育教学中学生团队凝聚力培养的进程,使小学生都能够处在和谐、友爱的学习环境中,最终实现对学生团队凝聚力的良好培养。本文以小学体育教学中学生团队凝聚力培养的重要性分析为出发点,着重探讨小学体育教学中学生团队凝聚力培养策略。

简介：通过对拓展训练的认识,通过对留守儿童参加拓展训练表现的分析,拓展训练对留守儿童团队团队合作意识培养、建立,自信心的提高,进行探讨和分析,提出用拓展训练的方法对留守儿童开展教育的建议.

简介：在日常生活中我们经常挂在嘴边的一个词就是“压力山大”，似乎每天都有烦心的事，可能是和朋友闹别扭了，可能是和父母吵架了，也有可能因为成绩不好而闷闷不乐。我们总感觉换一个环境也许烦恼就会变少，高中也许就像偶像剧中那样美好，进了大学就像老师口中说的那样完全解放了，可是等到真正幻想成为了现实。

简介：随着经济社会的不断发展,团队精神在现实生活中扮演着越来越重要的角色。培养团队精神有助于增进团队各成员之间的交流合作,增进各成员之间的友谊。篮球是一项集体性项目。培养篮球的团队精神,一方面可以提高篮球队的战斗力。另一方面使团队精神在学习中,生活中都能够体现出来。本文运用文献资料法、逻辑分析法阐述了团队精神的概念、高中篮球运动员团队精神的意义,分析了影响高中篮球运动员团队精神的因素,提出了在篮球教学中应加强团队精神的培养方法。

简介：体育中的团队凝聚力的实例是有很多的,比如篮球,排球这样的运动都需要很高的团队凝聚力,团队凝聚力可以说是靠团队精神支撑和发挥作用的.该文运用文献资料法、访谈法等方法,介绍篮球中团队凝聚力的产生,分析篮球运动中影响团队凝聚力的因素,提出培养篮球运动中的团队凝聚力所需要的各种方法,旨在为篮球运动的发展起到促进作用.

简介：随着高校体育招生规模不断扩大,学校有必要加强学习共同体的意义协商和高校教育教学观念的改革与创新,打破＂传道授业解惑＂的束缚,形成体育教学学习共同体的社会性知识结构。构建有效的高校体育教学学习共同体,能够加强教师对学生学习活动的反馈和引导作用,促使教师从知识的提供者变为学习的促进者。