简介:《国家通用手语常用词表》《国家通用盲文方案》在研制中广泛收集意见建议,尊重手语的视觉语言表达特点,充分吸收中外现有盲文优点,是对我国手语和盲文规范化工作多年成果的继承、发展与完善,保障了聋人、盲人使用国家通用语言文字的权利。
简介:
简介:根据特殊儿童融合教育的发展需要,江苏省常熟市特教指导中心开展了历时12年的实践性研究,形成了区域性特殊教育学有优教保障体系,被省内外誉为“常熟模式”。
简介:语言学理论和二语习得理论是支撑手语教学的理论体系。在语言学理论的指导下,探索多元开放的手语教学方法,如交际教学法、双语教学法和项目教学法等,同时加强手语实践技能的培养,切实提高手语教学的效果,从而提升专业人才的培养层次和质量。
推广使用《国家通用手语常用词表》《国家通用盲文方案》,保障残疾人语言文字权利
北京盲校学生的病因学调查
学有优教:融合教育的常熟模式
语言学视角下的手语翻译教学改革
从发展心理学看“一年级盲生学双拼难”的问题
从“学习心理学”角度看“一年级盲生学双拼难”的问题