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36 个结果
  • 简介:本文主要分析了胶片暗室处理工作五个环节中,显影过程对射线照相成像质量的影响因素.

  • 标签: 还原 显影时间 显影温度
  • 简介:重点论述通过数字图像处理的方法来对畸变图像进行修复。应用图像处理与分析的方法,提出了一种自动识别并计算控制点的方法,可自动生成全部控制点。实验表明,该方法简单、准确、有效,为几何畸变工作的全面自动化奠定了基础。最后利用双线性插值的算法和灰度插值的算法对图像进行修复。

  • 标签: 模板匹配 几何校正控制点 图像处理 多项式变形 双线性插值 无损检测
  • 简介:幂指函数的极限类型很多,是教学中的一个重点和难点,学生学习往往都很困难.本文对常用的幂指函数极限的各种情况作出了较完整的概括,并对"A"AB","∞0","00"这几种进行举例应用,谨供教学考.

  • 标签: f(x)^g(x) 幂指函数 极限 罗彼塔法则 《高等数学》教学
  • 简介:主动式毫米波焦平面成像系统,是近几年来在东南大学毫米波国家重点实验室对毫米波焦平面成像理论和成像关键技术深入研究的基础上,开发的一套自动成像实验系统,由PC机自动完成接收天线阵列的焦平面扫描、各像点单频94GHz毫米波数据采集、自动成像以及图像优化处理的功能。

  • 标签: 毫米波 焦平面 成像技术 衍射透镜 测试系统
  • 简介:“无x,不Y”格式的新闻标题,广泛应用于社会、财经、文化、体育、娱乐、生活、科技等领域。从语法方面看,此格式在遵循传统用法之外,浮现出新的语法特点。从句式逻辑方面看,前分句是后分句的必要条件;从功用方面看,此格式可用于推知、质疑、祈使;从成因方面看,此格式的流行基于语言模因、语言的解释力与简明性以及求新求异心理。

  • 标签: 新闻标题 “无x 不Y”格式 语言模因
  • 简介:介绍了FastMarching快速行进图像分割和MarchingCubes步进立方体2种算法的原理,利用ITK的图像读取与处理功能及VTK在可视化方面的突出能力,将二者有机地集成起来,通过ITK和VTK实现这2种算法,最终生成三维立体医学图像。实验结果验证了该方法可以得到病理部位的详细特征,在医学图像三维成像方面有良好的性能。

  • 标签: 可视化 快速行进 步进立方体
  • 简介:摘要随着信息化进程的深入和互联网的快速发展,信息资源也得到最大程度的共享。但是,紧随信息化发展而来的网络安全问题日渐凸出,网络安全问题已成为信息时代人类共同面临的挑战,网络信息安全问题成为当务之急,如果不很好地解决这个问题,必将阻碍信息化发展的进程。只有网络中的每一个环节都加强安全防范、协同工作,互联网才能健康发展,为用户提供更好的服务。

  • 标签: 网络安全技术防火墙共享防范
  • 简介:笔者对600例钡剂造影检查诊断为食管癌,后经手术病理证实的50例青壮年患者进行了X线表现及病理分析,发现40岁以下青壮年食管癌发生率有上升趋势,临床症状,病理类型和X线表现与老年患者基本相同。

  • 标签: 青壮年 食管癌 X线诊断 发病机理
  • 简介:"S+X+死我了"是汉语口语中使用频繁的一个句式,它生动、简洁地抒发了说话人的强烈思想感情。从结构层面看,该句式的宾语"我"和补语"死"是固定成分,主语S与谓语X则为可变成分;从语义层面看,狭义同构的"S+X+死我了"句子,不同的主语S可造成句式的语义差异;从语用层面看,句式中的程度补语"死了"具有不可替代性。

  • 标签: 媒S+X+死我了 狭义同构 语义 感事格 对象格 原因格
  • 简介:在分析了传统的PPPOE和Web/Portal认证方式在局域网上的存在问题后,介绍了新的认证协议802.1x,并给出了利用802.1x对校园网络进行优化的应用实例。

  • 标签: 认证 802.1x协议 校园网络
  • 简介:“3+X”实施的意义,高考改革有力促进在我国实现高等教育大众化,高考“3+X”的内涵,普通高中教育改革必由之路──创新教育;创新教育是素质教育的最高境界;创新教育的内涵及应策:高考“3+X”高中教育改革与知识经济社会发展的关系。创新教面实施:从实际出发,稳中求进.抓住关键.力求实施。

  • 标签: 高考 教育改革 创新教育
  • 简介:高职教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用性专门人才,因此,高职英语教学要以培养学生的英语综合应用能力为目的。“1+4+X”教学模式是渤海船舶职业学院探索出的一种有效的英语教学模式。“1+4+X”多元化教学模式中的“1”是指基于任务型教学方法和合作学习为教学组织形式的课堂教学主线,“4”是指四种形式的教学辅线;“X”是指多种丰富多彩的课外活动。

  • 标签: 高职教育 英语 “1+4+X”多元化教学模式 构建
  • 简介:在二次成像法测薄透镜焦距的实验中,其误差主要是由所谓“景深”造成的。“景深”指的是:人眼对成像的清晰度的分辨能力不是很强,因而透镜在一小的范围△S内移动时,人眼所见的象是同样清晰的,此范围为景深。造或“景深”的误差来源有三个:一是由物本身的纵向尺度造成的,二是由色差造成的,三是由为使光线成为近轴光线而加的光阑造成。

  • 标签: 薄透镜焦距 二次成像法 误差处理方法 滑块支架 误差来源 普通物理实验
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