简介：人工智能技术在计算机网络中的应用,将有助于加强网络技术的人性化发展,是深度结合大数据、云计算、物联网等现代化技术的全新开发领域。为了进一步解析AI人工智能系统在计算机网络技术中的应用价值及其开发方向,分析了计算机网络技术中对于人工智能的应用需求,同时结合具体的应用案例进行研究,以便为相关研究提供理论参考。

简介：当前,计算机网络技术的快速发展和广泛应用,使得使用者越来越关心计算机运行的安全性、可靠性、高标准、高效率、保密性,并需要计算机网络在运行中,不被外界的信息所干扰而造成内部运行的紊乱。只有让计算机网路运行保持安全性和可靠性,才能够保障用户的使用安全、信息安全,促进现代信息技术的发展。通过对计算机网络运行的安全性进行阐述,对威胁计算机网络运行可靠性的因素进行分析研究,以期提高计算机的应用范围,促进经济化的快速发展。

简介：本次设计的计算机联锁驱动单元,包含处理板、总线板、CAN通信板、驱动板和机笼。处理板用于控制总线板、CAN通信板和驱动板;总线板用于连接处理板和驱动板;CAN通信板用于处理板和联锁计算机的通信;驱动板用于驱动现场动态继电器落下或吸起;机笼是欧标3U19英寸机笼,用于上述板卡的固定和相互连接。本次设计的计算机联锁驱动单元采用动态驱动方式,继电器误动作率小,可靠性高,每块驱动板提供32路驱动通道,每个驱动单元可提供256路驱动信号,适合于计算机联锁对动态继电器的驱动。

简介：“在互联网+”时代,计算机技术应用的领域越来越广泛,“互联网+”技术在计算机教学中的应用,为计算机教学改革提供了技术支持。利用计算机思维进行计算机教学研究,符合现代计算机教学改革需要,对提高学生的实践能力,培养企业需要的应用技术型人才起到保障作用。主要从计算思维培养的计算机教学应用背景、计算思维培养的计算机教学模式应用意义、计算思维培养的计算机教学方向、计算思维培养的计算机教学现状、计算思维培养的计算机教学应用途径阐述基于计算机思维培养的计算机教学研究,希望为研究计算机教学的专家和学者提供理论参考。

简介：自21世纪以来,科学技术的迅猛发展,使全球数据逐年呈现指数增长趋势,这也标志着大数据时代的来临。在大数据环境下,人们对大数据的挖掘与利用需求变得日益强烈,这也使计算机成为人们挖掘与利用数据的主要工具。与此同时,计算机网络安全形势也进一步加剧,各种计算机网络攻击事件频繁发生,严重侵犯了计算机用户的隐私安全。鉴于此,对大数据环境下的计算机网络安全问题进行深入的分析,并在此基础上提出相应的解决对策。

简介：从多媒体课件的概念与特点入手,论述大学计算机教学中多媒体课件设计与制作应遵循的基本原则,从整体方案规划、课件设计、课件制作三方面阐述大学计算机教学中多媒体课件设计与制作的流程与方法.

简介：软件文档是计算机软件产品最为重要的组成部分之一,因此需要对计算机软件文档加强质量的监督管理,通过对软件文档的监管可以加强对计算机软件开发过程的控制,从而可提高软件的质量.基于软件文档质量监督的现状,从计算机软件文档的作用、计算机软件在研制过程中应该编制的软件文档、软件文档的编制时机、软件文档编制的格式和内容以及软件文档的管理和评审等五个方面围绕计算机软件文档质量监督这一话题进行阐述.

简介：＂互联网＋＂形势下,高职院校计算机专业课程应用性强,发展迅速,对网络依赖程度高。利用开放式教学平台进行任务驱动教学,并辅助网络慕课技术、微信公众号引导学生预习和复习,提高计算机类课程的教学效果。

简介：思维导图的独特优势是能够将知识的组织和表征显示出来,将思维导图应用于计算机的基础课程中,学教结合,对于学生知识网络的构建和计算机基础知识的搭建有很大的帮助。学生在老师的引导下将知识点重新整合并构建出关键的知识结构点,不仅促进了老师的教学目标实现,还有效地提升了学生学习的效率和自学能力。

简介：在高职计算机应用基础课程中,采用SPOC教学模式进行了线上线下相结合的教学实践.其应用过程分为课前环节、课中环节、课后环节等三部分.应用实践证明,采用SPOC教学模式可提高学生对知识的掌握程度和操作熟练程度,有利于学生进行深入的学习和探究.

简介：微课具有目标明确、针对性强和教学时间短等特点以及移动学习的特征,近年来受到了众多教育工作者和学习者的关注。翻转课堂则是指转变教学教育理念,翻转传统课堂教学方式。通过构建完善的微课学习架构,具体设计实践操作过程中如何实施翻转课堂教学流程,以word教学为例开展实践探讨,深度分析翻转课堂实现的教学效果,并对其存在的问题提出对策。

简介：分析在新时代地方本科院校公共计算机课程教学改革的必要性,根据学生的专业和计算机基础不同,以及学生对公共计算机课程教学的特殊要求,实施教学改革。地方本科院校应按照学生的专业、计算机基础、学习目标等设计分类、分层次教学方案,加强师资队伍建设和教学评价改革,以提高地方本科院校公共计算机课程的教学水平。

简介：高职院校计算机基础课程教学改革的第一个思路是根据实际调整、整合授课内容,去除那些明显不符合时代要求的内容。第二个思路是将教学内容与专业要求紧密结合,强化培养与专业相关的技能。第三个思路是顺应信息化教育的大潮,在积极贯彻工学结合、项目驱动、任务教学理念的基础上,运用信息化教学思维,整合微信、QQ、慕课、微课、线上线下混合式课程等即时通讯手段和网络资源,推动课程往信息化教学的方向发展,提升教学的信息化水平。

简介：计算机应用基础是高职院校必修的一门公共基础课程,实践性非常强。其目前存在下几个问题：基础理论内容授课效果不理想;课时有限,教师评价不及时;个人差异不同,学生学习进度不好把控。“任务驱动＋翻转课堂”教学模式吸纳了任务驱动教学法中创设情境与自主学习、协作学习的教学思想,与翻转课堂教学模式融合,形成一套适用于实践性较强的计算机应用基础课程的教学模式,能够解决存在的问题。

简介：在高职《计算机基础》课程中应用翻转课堂模式,在课前环节,学生可以自定步调实现个性化学习;在课堂环节,学生通过小组协作完成真实项目,能够将课前所学技能应用到教学项目中,实现知识的内化和迁移。翻转课堂为分层教学创造了条件,在一定程度上实现了分层教学。同时,翻转课堂也对教师能力提出了更大的挑战。

简介：在模块化软件开发过程中,嵌入式软件的应用有利于提升软件开发效率,全面满足软件设计开发要求。本文对嵌入式软件在软件开发过程中的应用进行分析,首先对计算机软件开发技术进行总体介绍,并探讨其基本开发流程;在此基础上,着重探讨嵌入式软件的应用,以期通过掌握嵌入式软件设计要点,进一步提高软件开发效率。

简介：云计算的出现给人们的生活方式和商业运作模式带来了巨大的变革,云计算中所有用户的信息都可以存放在的云端,用户的隐私和信息的泄露问题愈加凸显,因此云计算时代如何更好地加强网络安全已经越来越受到社会各界关注。应从技术、管理和法律规范三方面入手,加强网络安全。

简介：随着信息技术和智能手机的发展,移动学习作为一种新兴学习模式,在教育教学领域越来越受到关注。将移动学习软件支持的翻转课堂教学模式应用于高校计算机基础课程教学是一个有益的尝试,实际应用表明,该教学模式能促进学生利用碎片化时间学习,提高学生成绩,培养学生的自学能力与合作能力。

简介：通过调查掌握大学生网络话语使用情况和高校网络思想政治教育现状,提出创新网络思想政治教育的对策：坚定不移地走理念创新之路,增强网络思想政治教育者对网络话语的认知引导,加大网络话语阵地的载体创新建设,转变网络思想政治教育话语方式,提高网络话语主体的网络道德素养与网络心理素养。

简介：理想的流式计算系统，按功能划分，模块功能有重迭，影响了系统的安全性和可靠性。本文提出对理想的流式计算系统进行优化，确定了模块功能。讨论了用于输入的流数据选择计算节点和流数据存储所用到的分区技术。