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  • 简介:在新形势下,研究中国近现代具有极其重要的意义,同时,也面临新的机遇与挑战。目前所面临的机遇与挑战主要是因为中国必将在融入世界的过程中更进一步,中华名民族的文化定会实现如胡适所言的那样——"充分的世界化"。因此,应该深入、认真地分析中国近现代研究中所面临的机遇与挑战,探索出更为有效、科学的解读中国近现代的"钥匙"。

  • 标签: 中国近现代史 解读 钥匙
  • 简介:随着《中国近现代纲要》课程在高校的推广实施,作为一名任课老师,在教学内容上,全面、准确地把握本课程的基本要求;在教学过程中,要求教学形式多样化,处理好教学过程中的各项关系。

  • 标签: 高校 中国近现代史 教学实践
  • 简介:摘要理论归根结低是从实践发展而来的,它来之于实践,但又反过来指导实践。控制理论的发展又一次说明了这一真理。远在控制理论形成之前,就有蒸汽机的飞轮调速器、鱼雷的导向控制系统、航海罗经的稳定器、放大电路的镇定等自动化系统和装置。这些都是不自觉的应用了反馈控制概念而构成的自动控制器件和系统的成功例子。

  • 标签: 现代控制理论后现代控制理论智能控制
  • 简介:"中国近现代纲要"课以历史教育的形式承载着思想政治教育的功能。为达到教学目的、保证教学效果,一要从课程定位来探讨内容的空间、时间和节奏问题;二要从课程功能来探讨学科的属性、话语和效用问题;三要从课程元素来探讨历史人物、事件和影响问题。

  • 标签: 定位 功能 元素
  • 简介:就“中国近现代纲要”体验教学模式的内涵、理论基础、构建目标、实施策略及意义进行了探讨,表明这是一种以学生为中心,在情与境的体验层面上将认知活动和情感活动有机结合,充分发挥学生主观能动性,提高思想素质、能力素质、创新素质的教学方法。体验教学模式对提高“中国近现代纲要”整体教学质量、培育大学生民族精神无疑具有重要意义。

  • 标签: 培育民族精神 体验 教学模式
  • 简介:《中国近现代纲要》是马克思主义理论课程新方案中的基础性课程之一。要让《中国近代史纲要》成为大学生喜闻乐见的课程,实现该课程的教学目的,必须创新教学方法,紧跟时代,以例论理,以情融教,提升教学感染力。

  • 标签: 《中国近现代史纲要》 教学创新 实践
  • 简介:《中国近现代纲要》是一门“以为据,凭而论”的高校思想政治理论课,既具有历史性,又要凸显思想性、政治性、理论性。该课程具有“深入理解历史,科学思考现实,明确三大选择”的价值目标,践行“教学内容专题化、教学方法多样化、实践教学复合化、教学考核累加化”的“四化”模式,有利于实现该课程的价值目标。

  • 标签: 《中国近现代史纲要》 教学改革 “四化”教学模式
  • 简介:图书馆作为图书馆学的基础学科,对其研究经常被忽视,然而图书馆不仅代表过去图书馆的发展,通过对其分析还可以深入了解到我国图书馆过去发展中存在的优点和不足,对今后图书馆发展的目标、方向和政策的制定有一定的指导作用。本文通过分析了解图书馆史研究的重要意义,在了解图书馆的基本分期的基础上,研究和探讨我国图书馆60多年来的发展,分析现代图书馆事业发展中出现的挫折、失误和宝贵的管理经验,为今后图书馆事业的发展提供借鉴。

  • 标签: 图书馆史 分期 现代发展史
  • 简介:古希腊伟大的哲学家苏格拉底说:“美德即知识”.我国高校不断进行着科学知识教育之时,其实还在进行了最高尚的教育——德育教育.在开展《中国近现代纲要》课程的“雅典式”教学的过程中,汲取苏格拉底的讨论武的教学方式,能极大的促进学生主动思考和探索,对于把我们的大学生培养成拥有正确的世界观、人生观、价值观,具有坚定的爱国主义精神和强烈的民族自豪感和自信心的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义.

  • 标签: “雅典式”教学 德育教育 教学实践
  • 简介:历史教育在人文素质培养中的作用是不可替代的。在当代,中国大学历史教育面临着严峻的时代挑战,历史教育所包含的人文素质教育的功能得不到很好的发挥。面对现实困境,大学历史教育应该转变观念,开阔视野,整合教育资源,充分发挥历史教育中人文素质教育尤其是思想政治教育的功用,体现历史教育的现实意义。《中国近现代纲要》作为面向大学生的通识历史教育课程将充分发挥其思想政治教育功用,成为历史教育振兴的良好开端。

  • 标签: 历史教育 《中国近现代史纲要》 教学实效性
  • 简介:依据文献记载及考古发掘资料,对邯郸冶铁业的相关历史进行了初步研究,旨在说明邯郸古代冶铁业的历史地位及其发挥的重要作用,为古代邯郸冶铁中心地位提供有力佐证。

  • 标签: 冶铁史 冶铁遗址 邯郸文化
  • 简介:"情景剧"教学法倡导寓教于乐、寓教于情、寓教于剧,符合当代大学生乐于自我表达的心理特点,是一种有特点的教学方法。在"中国近现代纲要"课程教学中采用"情景剧"教学法,其设计与实施的步骤包括:分组组队与精选题目、撰写剧本与课余排练、课堂展示与交流感悟、教师点评与理论提升等。评教数据显示,学生到课率、课堂参与度、课堂活跃度、学生好评率等都有较大提高。数据表明此项教学改革切实有效地改观了课堂教学现状,课程教学育人效果显著提升。

  • 标签: 情景剧教学 中国近现代史纲要 教学改革
  • 简介:阿Q是文学艺术长廊中不朽的艺术形象。对于阿Q形象的分析,不同历史阶段有不同的解读和不同的观点。通过对比三部不同历史时期的现代文学教材(王瑶主编的《中国新文学史稿》、唐主编的《中国现代文学简编》及钱理群等人编著的《中国现代文学三十年》)中对于阿Q形象的分析,来勘测三个不同时期历史文化图景及其文学理论"地形图",并以此厘清不同时期的文学"生产模式"。

  • 标签: 阿Q 文学史 教材 生产模式 理论范式
  • 简介:中国英语就是以规范英语为基础、具有中国特色的英语。中国英语在半殖民地时期表现为没有性、数、格等变化的带有中国口音的洋泾浜英语。19世纪后半期至20世纪前半期,在特点或思想方面有按欧洲的模式进行变革的趋势。1950至1970年间,国内又涌现出大量的与中国当时政治环境密切联系的政治英语。改革开放后,中国英语得到空前的发展,在科技、教育、商务等领域发挥着重要作用。

  • 标签: 中国英语 洋泾浜英语 欧化英语 政治英语
  • 简介:八府塘是南京的一个老地名,近代以来,八府塘一带先后诞生过许多不同类型的学校,见证了南京乃至全国教育格局的沧桑巨变,试述其变迁简史。

  • 标签: 南京 八府塘 教育史 述略
  • 简介:据考查,莎士比亚最初是作为一名诗人被介绍到中国的,但直到1926年,才由朱湘首次发表了其中文译诗。1949年前,莎诗中译活动经历了译潮初兴(20世纪20年代)、译潮迭起(20世纪30年代)、译潮回落(20世纪40年代)三个阶段。

  • 标签: 莎士比亚 诗歌作品 中译
  • 简介:文章对新课程标准下的化学教学内容呈现形式进行了对比与分析,从教材、教师等方面探讨了目前化学融入小学科学课程的现状及存在的问题,并从教材、教学和教师三个方面提出了化学融入小学科学教学的优化策略。

  • 标签: 化学史 小学科学教学 探究
  • 简介:中国古代文学的圣殿是由男性作家和女性作家共同构建的,女性作家的作品具有男性作品所不可替代的价值,但是在现行文学中却难觅女性作家的芳踪.这既是儒家男尊女卑的的陋习在文学史上的直接反映,也是男性主导历史、对女性愚化的结果.要想全面构建中国文学,就必须客观地展现女性作者在文学史上的应有地位.

  • 标签: 中国 古代文学 文学史 女性作家
  • 简介:摘要文章结合会计产生和发展过程解释会计涵义的内容,帮助学生从本质上理解会计的涵义,激发学生探索会计理论的兴趣,使学生能认识过去、掌握现在,适应会计工作未来的变化。

  • 标签: 会计涵义会计史会计职能