简介：本文在深入研究最佳离散信号的基础上，分析了最佳二进阵列偶，准最佳二进阵列偶，双准最佳二进阵列偶的定义及自相关函数，讨论了最佳阵列偶的变换性质，总结了最佳离散信号的应用前景。

简介：系统的故障是通过检测来发现的,但是,如果检测费用高而且数额很大时,可考虑不特意进行检测,不管系统的状态如何直接进行维修替换.从这个观点出发,介绍一种同时考虑检测与替换时的分析方法,并探讨最佳策略的结构.

简介：教师的任务和职责是教书育人,教书育人的前提在于教好书、备好课。为此,除了具有高度的敬业精神和认真负责的态度之外,还必须重视备课资料的运用、备课时间的选择、备课环境的适应、备课冷热的转换和备课压力的寻求。只有这样,才能获得备课的最佳效应。

简介：

简介：进行了3因素(发射功率、切片厚度及缓苏时间)4指标(外观质量、复水比、单位时间降水率及单位耗电量)的二次正交回归试验，得出各指标的回归方程、3因素对4指标影响的显著性、并进行参数综合优化，提出了参数的最佳组合。

简介：摘要作者认为批评的本质是心灵的沟通和融合，和谐班级的建立是师生“心”的交融的必然结果。为实现这个目标，文章分别从“以心换心”、“将心比心”、“心病心药”、“心存尊重”四个方面，把理论和实践结合起来进行了阐述，从而给批评一个崭新的最佳境界。

简介：情境导学是教师根据课堂教学目标,创设和运用教学情境,引导学生完成认知思维的教学过程。这里所说的情境,泛指围绕教学目标,引导和拓展学生思维意识的情、意、景、物、事、如感情、事情、物情、环境、物境、意境、景象、氛围等;教师的仪表、眼神、言语、动作、板书;图表、教具;问题、事例、故事;设疑、设悬、讨论以及学生的各种活动等等,都可以创设为教学情境。这里所说的导学,是指对学生学习过程的导引。教师的主导作用通过情境自然、合理、和谐、愉悦,富于吸引力地作用到学生主体上,不是一般意义上的教学,而是一个“双主”过程的体现。

简介：板书设计是课堂教学的主要环节,不同的文体宜采用不同的板书形式:议论文宜采用“顺藤摸瓜”法;小说类宜采用阶梯式情节图字法;散文宜采用“形”“神”兼备,以“景”显“情”法。

简介：本文通过对加强圈间距与材料费用关系的分析,得出了最佳间距的确定方法并通过工程实例予以验证.

简介：本文首先建立投标决策的理论模型,然后通过对中标概率的分析,确定承包商的预期利润,并由此推导出在公开招标条件下投标商的最佳投标报价.

简介：

简介：为了更加精确、快速地设计曲柄摇杆机构，利用借助辅助圆设计曲柄摇杆机构的原理，通过对曲柄摇杆机构各杆件长度以及运动时所处的几个特殊的几何位置关系进行了数学计算和分析，得到了具有急回特性的曲柄摇杆机构获得最佳传动角的条件和一组设计计算公式；根据所给的具体条件，选择不同的计算公式，采用直接计算法或计算机辅助设计法，确定具有最佳传动角和急回特性的曲柄摇杆机构的机构布置以及各杆件的结构尺寸。

简介：因应产业外移导致结构性的失业，失业者更需要投资职能训练增加其就业率。金融风暴的来临，失业率攀高，行政当局投资大量训练费用予职训主管机构提供训练课程，但是成效与否与投资成本之间确切关系必须有一准确计算公式，使失业者及行政当局能在有限投资成本下提高就业率，故本论文研究弹性职能训练费用与成效率之最佳预测模式。配合信息科技之到来，弹性职能训练费用与其成效率之计算公式，未来可输入在民间及行政当局与职训业者计算机应用程序中，作为控制成本找出最大的就业率。

简介：21世纪的声乐教师应该具备良好的思想道德素质、高水平的专业素质和综合的文化艺术修养，还应掌握科学的声乐训练方法及相关的生理学、物理学、心理学知识，具有较强的范唱能力和钢琴伴奏能力，这是声乐教师理想的思想素质和知识能力结构。

简介：如何使输油管线建设费用最省，并对此建立数学模型。利用对称点法找到最短路径．根据无共用管线和有共用管线分别建立数学模型，从而得到了问题的最优解。

简介：本文对分米波放大器进行了分析，并首次研究出该放大器工作稳定性的最佳设计关系式。

简介：将专项教材和根据专项选编的成套补充练习结合起来进行教学，辅之于必要的理论讲授，以补偿其专项教材的不足，保证学生全面身体素质的提高，加强终身体育教育，完成大纲所提出的各项要求。

简介：给出了Neuman-Sándor平均关于第二类反调和平均与算术平均的最佳不等式,所得结论加强了已知结果。

简介：设备备台数量的合理选用,对减少停工损失,最大限度地提高设备利用率具有重要意义.根据概率分布理论,大数量低故障率设备的故障次数服从泊松分布,根据该分布,结合故障停工损失与备台所耗费用的计算原则及工程实际,可得出该类设备最佳备台数量的计算方法.

简介：张思中老师的十六字教学法——“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”,是他经过三十多年的外语教学实践和探索,集古今中外众家教法的长处总结出的一套适合我国国情的教学法。它的特点是:集中识词→适当集中→教授语法→课文教学→组织课外阅读→分群体复式上课因材施教。它的主要优点在于:快速、高效、大面积、大幅度提高外语教学质量。