简介：文章分别从淮河流域概述、淮河流域历次苦难的洪涝灾害、导致淮河流域灾害的原因和淮河流域的治理的建议等几方面阐述了自己的观点。重点阐述了淮河治理存在治标与治本观点。诠释了治标即加固加高大堤；治本，即顺应河流规律，从根本治理淮河。

简介：随着软件技术和互联网发展，各种基于．net的管理系统广泛应用于现代管理中。而这些管理系统的数据备份如果存放在本地服务器，则其备份数据的安全存在一定的隐患。由于一些人为或非人为的因素，会造成系统崩溃，进而造成数据库的备份数据的损坏和丢失。高校教材管理系统的采用远程数据备份和恢复的方式把备份数据存储在异地客户端，从而保证备份数据的安全。其间系统设计数据备份策略、备份数据压缩和加密、断点续传等技术，使得系统管理员可以通过网络远程进行数据库的备份和恢复操作，保证了数据库备份数据的安全。

简介：通过对我国高校信息化建设现状及存在问题进行分析，借鉴成熟的IT治理和管理方法，结合我国普通高校实际情况，提出了一种基于流程导向型的多项目组织的组织结构模型，实现以流程导向代替职能导向，将每一个项目流程贯穿于各个职能部门当中，促使跨领域、跨区域、跨部门的优质重组、管理和人才的有机集成，确保大学的IT能够支撑和实现大学的战略目标，使高校面对持续变化的、不可预测的信息化市场做出快速准确的决策，全面提升高校竞争力。

简介：以地方政府行为的GDP导向为主要因素，结合了企业的投资冲动，而内需不足，导致无法消化产能，共同造成了日益严重的产能过剩。从根本上治理产能过剩，不能仅仅关注微观的企业行为，更应该着重分析政府行为。

简介：摘要高校思想政治教育工作者肩负着对当代大学生进行社会主义法治理念教育的职责，本文阐述了社会主义法治理念教育的重要意义、基本内容和主要教学方法，主要目的是帮助大学生学习了解社会主义法治，并树立正确的法治理念。

简介：在河道综合整治过程中，通过对城市滨水区的治理和开发，可以更科学合理地配置资源、建立良好的生态秩序、营造良好的环境氛围，并对周边地区产生强大的带动作用，形成城市自有特色，提高城市品位，增强城市管理能力。本文结合渭河治理中宝鸡市滨水区的开发实践，就塑造城市滨水区的原则与措施进行了探讨，以期对河道治理提供借鉴。

简介：合作金融与一般性金融相比有其自身的特征，正规商业金融发展过程中有其产权特征，合作金融需要进一步对产权特征进行优化，才能更好的推动合作金融产权综合治理工作能够顺利实施，对合作金融的健康稳定发展具有重要意义；合作金融是我国商业金融发展过程中的一种模式创新，当前需要对该模式创新策略进行全面的研究，建立产权治理结构互动机制，从而能够有效降低合作金融的运行成本，解决制度建设过程中产生的若干问题。

简介：我国现行高校信息公开制度，存在难以克服的制度困境，难以成为我国高校信息公开的理想模式。现代大学治理框架下的高校信息公开制度，是我国国情下高校信息公开的必由之路，是一种将高校办学的自主性和高校类型的多样性有机地统一起来的高校信息公开制度模式。应当在构建现代大学治理结构的前提下，区分高等学校的类型，分别建立公办高校信息公开制度、民办高校信息公开制度和其他专项信息公开制度。

简介：为更好地服务“三农”，上海农林职业技术学院环境监测与治理技术专业于2011年新增了农业生态与污染治理专业方向。在人才需求调研和职业岗位分析的基础上构建了该专业方向的实践教学体系，并提出了专业实训基地建设、师资队伍建设和实践考核方式改革等实践教学质量的保障措施。

简介：亚里士多德的城邦政治理论主要包括：人是天生的政治动物，法治优于人治，美德政治理论，城邦政体理论；亚里士多德城邦政洛障论则包括：城邦“人”的悖论、城邦正义悖论、理想城邦的封闭式发展。其对我国政治建设的启示主要集中在国家政体制度、政治生活中人的主体性、依法治国、社会稳定、社群政治发展等方面。

简介：大学生的法律素养成为大学生综合素质的重要内容。法律教育的不断进行将促使大学生在成人教育与职业教育中形成合理运用法律保护自己维护社会正义。案例教学法有力地推动大学生思想政治课堂的法律素养培养。事实证明，法制教育的思政课堂是大学生价值观、世界观和人生观的重要培养阵地。风俗习惯受制于法律。通过大学生们的“政治人”、“法律人”达到“社会人”的新境界，这是作为“一切社会关系总和”的个人科学发展的康庄大道。

简介：考核是检验教学效果的基本手段。明确开放型考核的概念，分析高职思政课考核现状及原因，阐述高职思政课开放型考核应坚持的基本原则和基本架构，对增强高职思政课考核实效性，提升思政课教学质量具有一定的现实意义。

简介：芬兰的高等教育在世界上名列前茅,不仅为国家培养了大量的优秀人才,还为经济建设提供了智力支持,这与其卓越的高等教育品质保证制度分不开.芬兰高等教育以绩效与竞争作为品保机制的精神内核,以外部经济发展为需求市场,加以制度规约,构建起由上而下的监督机制,为高等教育的良性发展打造了稳固的外部基础.明晰了芬兰高等教育品质机制,将有助于推动我国高等教育的长足发展.

简介：增强高职院校思想政治理论课实效性始终是高职院校思想政治理论课教学改革的永恒主题。伴随着改革的深入和社会大环境的日益变化，高职院校思想政治理论课教学面临着双重挑战．因此高职院校思想政治理论课必须把握辩证思维，在正视社会环境，回应学生关切中不断提高教学实效性。

简介：基于高职院校在人才培养目标及教学上的特殊性,思想政治理论课的教学理念、教学内容、教学模式都应有自己的特点。目前仍有不少高职院校的思想政治理论课无法与高职教育教学体系相适应,难以真正实现教学的实效性。随着我国高等教育教学改革的不断深入,高职院校的思想政治理论课教学也面临新的机遇和挑战。如何克服传统教学的缺陷,突出教学的实践性,提高教学的实效性,是时代提出的新课题,我们必须深入去探讨和研究。

简介：在高职教学改革浪潮的推动下，作为高职思想政治理论课教学工作的重要环节和内容的思想政治理论课教学质量评价工作，改革势在必行。文章主要阐述了高职思想政治理论课教学质量评价的内涵、加强高职思想政治理论课教学质量评价改革的必要性、高职思想政治理论课教学质量评价体系改革的基本原则三个方面问题。

简介：随着经济社会转型和市场化的深入，日渐觉醒的村民的民主意识、法治理念、权利思维、平等观念的不断增强．使得村民以前所未有的热情关注和参与农村社会政治事务，农村现有的基层治理模式和乡村民主政治体制面临着变革和调整的重任。作为农村治理模式和乡村民主政治体制的村民自治，成为了农村经济社会转型系统的有机构成。它的变革既是农村市场化改革发展的配套举措，更是农村经济社会转型不可或缺的系统环节，这是转型期农村问题研究的新背景和新特征。

简介：政治冷漠是当前中国大学生政治参与中的突出特征,究其成因,既有历史的原因,也有社会现实的影响,还有学生个体的因素.政治冷漠给高校思想政治理论课教学带来了严峻挑战,要改变这一现状,需要建立健全相关政治参与制度,加强大学生的公民意识教育,拓宽大学生政治参与的渠道,增强高校政治理论课教学的实效性.

简介：构建高职特色＂整合式＂的思想政治理论课教学体系是适应当前高职教育改革和大德育教育的要求。构建科学、合理的课程教学体系,在内容上,要重新整合养成教育、心理健康教育等七大教学内容模块,遴选核心教学内容组织编写特色教材;具体实施上,需要整合教师队伍和相关职能部门,开展形式多样的立体化教学模式,从而丰富思政课教学内容,增强其教学效果。

简介：高校思政课是大学生思想政治教育的主渠道，对于提高大学生的思想政治素质具有非常重要的意义。但目前思政课存在教材建设滞后、教学内容与大学生思想实际联系不紧、教学方法陈旧、教师队伍整体素质有待提高、教学实效性不强等问题。为此，必须教育学生树立正确的学习目的，端正学习态度；加强教师队伍建设，全面提高教师素质；改变考核评价方式；及时更新教学内容；严肃教学环境。