简介：

简介：《炼厂机器》课程是化机专业的两门主要专业课程之一,它包括两大部分,即理论教学部分《炼厂机器课》和实践教学部分《炼厂机器安装修理》(以下简称《安修》),机泵拆装实验室主要承担“安修”课程的实践教学任务,它可一次接纳一个班40多个学生的实习能力。它于1983年建立。最初的条件是一个840m~2的厂房和一个3t的电葫芦吊。学生实习所需的机器设备是在专业科老师们的艰苦努力下,在兰州炼油化工总厂等有关单位领导的大力支持下,

简介：本文分析阐述了由验证性实验转向设计性实验的必要性和可能遇到的困难:引进计算机辅助实验对大学物理设计性实验进行改革:总结了计算机辅助实验的优越性.

简介：本文论述了实验教学在高等教育中的地位与作用,针对实验教学的现状,从转变教育观念、构建实验教学的新模式、实验教学体系及实验教师队伍出发,探讨了实验教学的改革思路.

简介：化学是一门以实验为基础,并在实验中发展的学科.化学实验在帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识,掌握科学的思维方法,提高分析问题、解决问题的能力,获得比较熟练的化学实验基本操作技能,养成严谨求实的科学作风和勇于探索创新的精神及团结协作的品质等方面具有重要意义.在长期的初中化学实验教学中,对一些化学演示实验的改进,笔者有以下几点做法:

简介：改进实验教学方法，是提高实验教学质量的主要途径，在化工原理实验教学中，采用渐进武实验预习，利用模型和动画进行仿真，可提高学生实验兴趣，培养实际操作能力；开展设计性实验，可提高学生的综合能力。

简介：贯彻"能力本位"的教学思想、观念已成为职业教育领域的共识.加强学生动手能力培养,满足新时期用人单位对人才规格的要求,是当今职业教育改革的当务之急.笔者以的教学为例,对实验、实训环节进行一系列教学改革实践.

简介：

简介：高等学校实验教学改革是高等教育改革的重要组成部分,是全面实现学校人才培养目标的重要环节,目前高等学校实验教学还存在许多问题,需要从实验教学体系建设、实验教学设置层次化、改革实验教学方法和管理体制、加强实验教学队伍建设、建立科学的评价标准等方面进行改革,以适应高等教育发展的需要.

简介：教、学、做一体化是当前高职院校课程改革的重要方式。实验室作为教、学、做一体化方式具体实施的基础场所，实验室建设与管理质量的好坏会直接影响到学校教、学、做一体化的具体实现，也必然会影响到学生实践动手能力的培养。本文着重分析了当前高职院校实验室管理中普遍存在的问题，并针对具体问题提出了实验室管理模式的改革方向——一人主导、多人参与的专任教师负责制。

简介：以培养学生的综合能力为宗旨,进一步深化改革有机化学实验教学,在以合成实验为主线的主体教学体系的前提下,改革传统的实验教学内容,采用先进的合成方法和手段,增加有机实验的先进性、趣味性和研究性,并逐步在实验教学中实施绿色化教学改革,提高学生的环境保护意识.

简介：传统土工实验教学方法比较呆板，过于强调教师的主体作用而忽视了学生的主观能动性，而且多数实验是课堂教学的补充、验证和延伸；在实验项目的设置上缺乏应用性、综合性和适应性。设想通过引入多媒体教学及计算机辅助教学的方法，弥补课堂实验教学的不足，激发学生学习的积极性和主动性，培养他们的创造性思维及创新能力。

简介：介绍了光纤通信实验教学存在的主要问题，提出了一些改革措施：实行实验室定时定期开放；开发综合型、系统型实验；构建课前、课堂、课后三位一体的实验教学平台：改革实验考核方法等。

简介：针对传统实验教学中存在的问题,提出了用基于组态软件的虚拟实验来进行工业控制实验教学的思路。通过一个教学案例介绍了应用组态软件进行工业控制虚拟实验教学的实现方法。

简介：可编程逻辑器件PLD是近年来发展最快的半导体器件,由于其设计的灵活性和应用的方便性,越来越受到用户的青睐.在这一内容已纳入到理论教学的同时,开设其对应的实验,改革其实验内容,对提高学生的实际应用能力,使他们尽快掌握新技术有着重要的实际意义.

简介：电工电子实验课程是工科院校重点课程。实验教师应不断提高业务能力．增强综合知识的应用能力，提高电工电子实验教学水平，调动学生学习的积极性和主动性，提高他们的动手能力，培养高质量的创新型人才。

简介：以篮球教学实验法为主要研究方法,运用数理统计和问卷调查,将运动队训练课的教学方法和传统的课程教学方法进行比较研究,发现实验班学生对指定项目的达标测试、技术评定及学生对教学效果的信息反馈等指标有明显差异.运动队训练课的组织教学方法有其显著的优越性,在高职院校具有借鉴推广的价值.

简介：在分析动物学实验教学存在的问题的同时，对动物学实验教学进行了改革，采取开放实验室与野外采集和科技活动相结合、运用现代教育技术改革实验教学、改进实验考核、加强实验室建设等措施，以促进实验教学效果，提高学生综合素质。

简介：当今世界经济飞速发展,知识更新加快,多学科交叉渗透融合。国家提出科教兴国战略,深化科技和教育体制改革,提高自我创新能力。然则科技创新,人才为本。本文立足于高校化学实验,着眼于培养符合社会需求的创新型人才,提出了增强学生创新思维和实验技能的实验改革方案,旨在逐步引导学生由知识学习向科学研究领域的初步转变。

简介：摘要实验教学是《公路建筑材料》课程的重要组成部分,本文针对传统教学方法的弊端,提出对实验教学进行改革,具体阐述了教学改革的基本思路,提出了改进实验教学方法,以“强化基础、重视应用、着重实验能力的培养、激励创新、全面发展，促进科学素质全面提高”为实验教学理念，并不断更新改革实验教学内容,转变实验教学方式，增设设计性实验教学项目,突出学生的主体地位。