简介：

简介：孔子是我国古代最伟大的教育家，他抓住春秋时期“文化下移”的机遇，大兴私学，以“有教无类”为施教的基本原则，广招门徒，其一生的大部分时间和主要精力都是在从事传道、授业、解惑的教育工作，成为我国历史上私人办学规模最大、成效最佳、影响最深远的第一人。“有教无类”的精神实质是教育的公平与公正，今天我们大力弘扬的“学有所教”与之一脉相承。

简介：众所周知，实习实践是学校教学计划的重要组成部分，是检验或考核学生学习和掌握专业知识程度的重要形式，也是确保教学与人才培养质量的重要保证，我们必须高度重视和认真安排。笔者结合自己多年从事职业教育的管理工作实践，谈谈自己的看法或观点，借以抛砖引玉，引起同仁的重视并共同研究。

简介：

简介：从经济法作为一个独立的法的部门出发,通过对关于经济法基本原则的已有学说观点的总结,提出经济法的基本原则,在实务上为经济法规则提供了基础和出发点,以此完善经济法体系,有助于经济法的理论研究。

简介：自从加入WTO以来,我国对外经济交流不断增加,致使涉外贸易和交往中对法律翻译的需求也日益增加。作为一种独特的社会语言变体,法律语言与日常用语和文学用语区别较大。其内涵和特点对法律翻译有各种要求。法律翻译需要严谨、精准,避免产生歧义和纠纷;用语需要规范、庄重,不得随意改动词语;表达需要简明扼要,意义清晰,便于理解。以上即法律翻译精准性、规范性、简明性的基本原则。

简介："双证"沟通是指职业教育中的学历教育(以学历证书为标志)与职业资格培训(以职业资格证书为标志)之间的一种融合、互认和沟通,其实质是通过两类证书内涵(即综合文化水平与职业技术/技能等级)的衔接与对应,实现学历教育与职业资格培训的沟通与衔接,最终促进劳动者综合素质的提高.

简介：一、从严要求和尊重热爱相结合从严执教是教师高度责任心的体现，是圆满完成教育任务的保证。尊重并热爱学生，是教师高尚师德的体现，是圆满完成教育任务的前提。这两个方面是相辅相成的关系。每个学生是正处在成长过程中的个体。成长不仅意味着发展，更意味着不成熟、不完善。班主任既要用爱心理解并允许学生犯错误，又要讲究方式、方法，

简介：进入21世纪,知识经济的特征日益明显,企业之间竞争激烈以及复杂多变的外部环境,要求企业必须善于应变,提高对环境的适应能力,而这种适应能力来自于企业内部的不断自我学习.美国学者彼得·圣吉提出的"学习型组织理论"认为,企业本身是一个大系统,它像人一样可以通过不断的学习来提高生存能力上的缺陷,即"学习滞障".

简介：刘国瑞，林杰在《现代教育管理》2013年第2期撰文提出《关于高等教育发展方式转变的几个问题》，其中提到：转变高等教育发展方式，核心是解决好三个问题，即为了谁发展？谁来主导发展？怎么样实现发展？发展方式的选择受世情、国情、教情等多种因素的影响，但从根本上讲是由国情决定的。因而从这个意义上讲，高等教育发展方式没有适应所有国家的普适模式，

简介：社会主义和谐社会是中国共产党的治国理想和共产党执政的价值取向,但是和谐社会的构建是一个复杂的系统工程,从社会学的角度来理解,正义是构建社会主义和谐社会的基本原则,其要义是保障社会成员的权利平等.

简介：数字图书馆有自己的建设目标、建设原则和建设内容。数字图书馆建设涉及到资源数字化、数据库开发、数据资源平台管理、合理使用和版权管理等许多新的知识产权保护问题，理顺这些关系对促进数字图书馆健康发展具有重要意义。

简介：构建和谐文化,是新时代建设中国特色社会主义的必然要求和重要任务。党始终在努力探索建设社会主义文化强国的道路,通过提出和谐文化、文化软实力、文化自信、文化“走出去”等一系列概念逐渐丰富党的社会主义和谐文化理论。构建和谐文化应以坚定的社会主义意识形态为指导思想,坚持“双百方针”,鼓励文化多样性,尊重市场经济下文化发展的规律。处理好传统文化和现代文化、精英文化和流行文化、本土文化和外来文化等方面的关系,健全文化市场体系,对内建设和谐文化,对外推广文化和谐,以文化国,以文交友,共同构建和谐世界。

简介：标志在现代社会中已经起着越来越重要的作用.那么一枚标志是否能有一个统一的基本设计原则和评判标准?一枚好的标志应该具备那些基本条件和特征呢?借用我国著名的翻译学家严复提出的"信.达.雅"的翻译原则运用到标志本身的设计及评判之中.

简介：微课等现代教育技术和理念的应用,是提升高职教育质量的重要途径.对于高职院校而言,微课资源的开发应自觉以建构主义理论、掌握学习理论、认知负荷理论等为指导,坚持主题明确突出、内容小而精当、形式丰富多样、结构开放完整的原则.在具体的应用过程中,实施任务驱动、结合翻转课堂、支持泛在学习、强化情感支持,以最大限度地切合高职教育目标和学生学习的特点.

简介：高职院校由于建设时间较短,校园文化建设目前处于较低水平,特别是没有形成自己的特色。在高职发展进入抓质量、上水平的内涵式发展阶段,必须按照高职教育的目标定位,坚持教育性、独特性、职业性和开放性原则,在校园文化重点工程、文化载体、运行机制等方面下足功夫,真正形成特色,提升学生人文素质和职业素质,培养高层次技能型人才。

简介：用社会主义核心价值体系引领社会思潮,必须正确认识和处理好主导性与包容性、先进性与广泛性、理想性与现实性、时代性与民族性等辩证关系,必须始终贯彻＂双百＂方针,坚持尊重差异、包容多样的原则,采用教育与斗争相结合的方法。

简介：新加坡工艺教育局将从4月起推出先进制造（AdvancecdManufacturin）、艺术表演制作（PerformanceProduction）、客运服务（PassengerServices、和航空工程（AerospaceEngineering）四项高级国家工艺教育局证书课程（HigherNitec）。

简介：将社会主义核心价值观教育融入职业生涯教育和职业决策引导,有利于高职学生职业生涯发展教育价值导向科学化、价值内容具体化、价值目标可行化。必须坚持以人为本的理念,坚持务求实效、科学导向、实际与理论相结合等原则,促进社会主义核心价值观融入大学生职业生涯发展教育。

简介：2010年度,我校四项教学成果培育项目获省级立项,分别是艺术与建筑学院丁斌老师主持的《依托实验教学示范中心培养艺术设计创新人才的探索与实践》、机电工程系王保平教授主持的《机械类应用型本科教育＂3＋1＂人才培养模式的研究与实践》、思政部邓建军教授主持的《应用型本科院校思想政治理论课实践教学体系的构建与实施》、计算机与电气信息工程系余永权教授主持的《以学生创新思维及创新能力培养链为特征的新型教学模式改革与实践》。