简介：本文论述了高校中青年教师培养的严峻形势和任务,从培养方式、培养措施等方面,提出了尽快造就出一批年轻的学术骨干队伍,以保证高教事业后继有人的一些具体建议

简介：中青年健康人群在锻炼时,是否找到适量的运动负荷,一直是他们关心的问题,故阐述如何去用身体感觉和测量运动心率方法和手段,科学、理性地评价中青年健康人群自己适量的运动负荷。

简介：本文运用问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,采取抽样调查方式对黑龙江省、广西壮族自治区部分城镇中青年群体身体自尊情况进行了调查研究,详细阐述了城镇中青年群体身体自尊情况的现状、规律和特点,并进行了深入分析。

简介：随着人类迈人信息社会，大众传媒对人类的影响也越来越大。大众传媒中的“性别成见”影响了青年女性人格、价值观念和职业角色社会化，阻碍了青年女性成长、成才，不利于整个社会的发展。因此我们应采取积极措施，改变大众传媒中存在的“性别成见”，减少直至消除这种性别成见对女性社会化的消极影响。

简介：第七届中国中青年职教论坛围绕“构建职教集团、创新体制机制，促进中高职协调发展”主题，采用主题发言、学术沙龙和自由辩论相结合方式，对职业教育一些热点及难点问题展开了讨论。

简介：2011年10月至11月，为提高中青年教师的教学技能水平，打造一流教师队伍，促进教育理念交流，展现职业风采，措建教师成长平台，学院教务处联合督导组、实训技术中心组织开展了中青年教师评优课和技能大赛活动。

简介：五四女性小说中,新女性在叛逆的征途中不免轮回的命运。她们有的缺乏挣脱的勇气,惟有继续沉沦,成为父权制下的女儿,重回到父门中;有的获得了婚姻自由,却又走入家庭,回归夫门,沦为了男性的附庸。

简介：和其它的作者一样,温庭筠所写的女性形象,几乎都从歌女身上演变出来.歌者在歌筵酒席上逐歌逐舞,唱着文人为她们所填的词.温庭筠写佳人,还是站在男性的立场,带着自己设想好的形象为佳人作词,美人虽美,感情却淡,用的是"形容女性的语言",与读者保持一定的距离感.词的创作还关系到演唱者和作者以外的欣赏者,年来有关唐宋的社会研究有助我们进一步了解当时社会情况.

简介：英国小说家约翰·韦恩被认为是＂愤怒的青年＂的代表人物,他的作品往往被标上＂愤青＂的标签。《救生员》是其短篇小说代表作。该作品通过对主人公的物化比喻、对比手法的使用以及未加明示的结尾,向读者展示了彷徨于理想和现实之间的青年一代,反映了青年一代彷徨无助的心路历程,表达了作者自己对青年问题的关怀和忧虑,与＂愤青＂作品有着明显的不同。

简介：最近,看到一本由著名学者担当顾问的《青年必读书手册》,翻看之余,颇有一些感想。其一,书名值得推敲既然是“青年必读”,那就意味着,作为一个青年,必然要读该手册中所开列的

简介：我校在籍教师有37人,教师平均年龄仅为30.5岁。青年教师数量偏多,教师队伍出现了年龄断层,并且骨干教师偏少,影响了学校的正常发展。青年教师的发展过程一般需要经过三个阶段,即适应期、发展期和成熟期,每个阶段都有自身发展特点。利用各阶段发展特点的不同,有针对性地实施培养计划,可达到事半功倍的效果。为了让青年教师尽快成长起来,结合青年教师发展阶段的特点,我校制定了青年教师培养计划,经过几年的实践,取得了明显的成效。

简介：经历了明治,大正,昭和三代的日本大文豪谷崎润一朗,自初登文坛以来,就以奔放的想象力,浓艳的格调,强烈的色彩,体现了唯美主义文学的特点,引起文坛的震动,被认为是盛开在自然主义文学阴霾背景下的绚丽的牡丹花。"女性崇拜"和"母性思慕"可谓是谷崎文学永恒的主题。关东大地震之后,移居关西的谷崎仿佛找到了心目中的"永恒女性",并将她描写在之后的一系列作品中。当完成毕生长篇杰作细雪后,这位"永恒女性"便栩栩如生的屹立在世人眼前。

简介：《还乡》和《边城》分别是英国作家托马斯·哈代和中国作家沈从文的代表作。两部作品都聚焦自然和女性的命运，讽刺了当时工业文明的发展及男权制对自然和女性的双重摧残，都以悲剧收尾彰显了作家对当时父权制的不满以及强烈的生态女性意识。

简介：朱淑真是宋代流传作品最多的女作家，与李清照并称宋代女性文学的双璧，但今世却因种种原因少为人知。朱淑真的诗词以独特的女性视角，向我们展示了一系列以“自我”为中心的女性形象，我们更能从中感受到作为一个受尽挫折却依然勇于追求爱情的女人对于命运的抗争，以及她在抗争中所体现的觉醒的女性自我意识。朱淑真的诗词，大胆展示了女性丰富而细腻的情感世界，作品中所体现的或朦胧或强烈的女性意识，构成了朱淑真诗词动人心弦的“永恒魅力”。

简介：在使用英语的过程中，男性和女性在用字遣词上有若干的差别。如：重音、词汇、文法上的差异。本文对此进行了探讨。

简介：随着社会的进步和人民生活水平的提高，现代女性着装正朝着个性化、多样化、时尚化的方向发展，着装风格也各不相同，有的呈现宽松甜美的田园风格、有的呈现合体优雅的简约风格、有的呈现收身恬静的淑女风格等，但简约风格中的合体性时装一直倍受现代女性的青睐。合体性时装是指满足人体呼吸和活动、保持衣身平衡和最大限度的体现人体美的现代时装类型，笔者通过多年的企业一线实践得出，要想时装达到合体造型的效果，省、分割线、褶它们起着息息相关的作用。

简介：当前的意大利社会中普遍存在着政治冷漠的现象，女性尤为严重。这与她们政治参与的自主性和自觉性较低，不参与和消极参与政治的行为有很大关系。受社会环境和女性自身原因的影响，意大利的性别差距呈扩大趋势，女性的政治参与权利低于世界水平，远远低于国内男性的政治参与水平。

简介：运用女性主义叙事学、女性主义理论、文本分析等方法，对世纪之交中国电影的女性叙事进行分析，认为叙事就是讲故事；女性叙事就是围绕女性展开的叙事。因此，电影人通过不同的女性叙事，表达了他们对不同性别的文化观念的思考，自觉不自觉地参与了社会性别的文化建构。

简介：梅娘对沦陷区特定环境下女性命运的深切关注和女性自身弱点的探讨,对男权意识的批判,体现了其创作的显著的女性文学特色.我们可以从女性命运的关注、女性意识的觉醒和女性本体的审视三方面分析梅娘小说的女性视角.

简介：对农村高中93名学生关于“中学生能否谈情说爱”的调查分析一、问题:农村高中学生的年龄一般在15—16岁到18—19岁。这个年龄阶段,在心理学上通常称为青年时期,这是一个人独立走向社会生活的准备时期,也是一个人开始严肃考虑自己未来生活道路的时期。青年初期是人的一生中最宝贵,最具有特色的时期,有人把这个时期称之为青春期。这是一个充满生机的具有向上发展的趋势的时期。青年时期的心理特点是多方面的,其中一点是他们对友谊很重视,且有少数高中学生男女之间产生了“爱情”。他们之间的这种“爱情”有的隐藏在内心深处的互相爱慕之情,其表现是:总是希望在异性的“意中人”面前表现一下自己,以便引起对方的注意并对自己产生爱恋。有的过早的找对象,“鸿雁传书”谈情说爱。有的极个别的青年接受了不正确的道德观念和恋爱观,甚至可能发生越轨行为。对高中学生最初的“爱情”问题,老师不管不问固然不对,但过于敏感,采取神秘主义的态度也不对。恋爱是人们避免不了的,从教育角度看,这个问题很值得研究,国外已经注意到这个问答。那么在我们学校里是否也应当把这个问题的教育提到日程上来?我认为是必要的。为了弄清楚农村高中学生“对高中学生能否谈情说爱”的问题看法,以便有效地对他们进行