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  • 简介:型小学教师培养模式日渐升温,该领域的研究也渐成热点。本文通过问卷调查探讨职业院校全型小学教育学生专业认同的表现,分析专业具体情境与学生专业认同的相关性,以期增进学生专业认同的主体意识,为全型小学教育专业课程设置和教师培养提供参考。

  • 标签: 全科型小学教育 专业认同 专业具体情境
  • 简介:前不久,由中国煤炭工集团有限公司、陕西省职业技能鉴定指导中心主办,西安技师学院承办的2018年中国煤炭工集团有限公司第五届职工技能竞赛在西安技师学院开幕。中国煤炭工集团有限公司、中国西电集团有限公司及陕西省人力资源与社会保障厅有关部门领导出席开幕式,竞赛组委会成员单位负责人、大赛选手、领队、裁判员及西安技师学院学生代表共计四百余人参加开幕式。开幕式后,中国煤炭工集团有限公司参会领导参观了技师学院高压电器、精益培训、智能制造三个培训中心,巡视了比赛各个考场。此次竞赛届时3天,共分为数控车工、焊工、电工、BIM、机械工程设计5个工种,比赛由理论考试和实际操作两部分组成,理论考试和实际操作得分权重为3:7。竞赛中各工种第一名将被授予“中国煤工匠”荣誉称号。

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