简介：职业院校的学生普遍英语基础比较薄弱,如何提高学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,形成学习的良好环境已经成为职业院校英语教学所要面对的重要问题之一。营建丰富的英语校园文化不仅可以在潜移默化中提高学生的英语水平和学习兴趣,还能提高整个职业院校的文化层次。

简介：本文针对校园足球发展现状及发展障碍问题,运用文献资料法、逻辑分析法等进行分析,提出在校园足球文化的建设中,职业球员进校园对校园足球文化的建设、发展、传播能够产生积极促进作用。通过职业球员进校园,可以有效缓解校园足球现阶段的发展受阻问题,借助职业球员在在校学生中的影响力,可以扩大足球在校园文化中的影响,帮助校园足球进入良性发展阶段,以此进一步扩大校园足球在教育中的影响力,使其真正成为我国足球崛起的坚实基础。

简介：基于校园学习平台的OTO教学模式的研究过程,分析OTO混合式教学的特色、OTO混合式教学环境设计、OTO混合式教学方式、OTO混合式教学评价方法及学生学习效果,并对研究结果进行总结。

简介：全国教育工作会议明确了教育要坚持以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,一切以促进学生身心健康和全面发展为根据,注重培养学生社会责任感和民族精神,注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。作为教师,按照国家人才培养要求,正确理解国家教育政策,加强教学过程研究,提高课堂教学的吸引力,最终提高学生学习满意度,使学生积极主动投入大学学习过程,这应成为课堂改革建设的一项内容。

简介：老年教育不仅是提升老年人生活质量、实现积极养老的重要举措,更是我国老龄事业发展必不可少的重要组成部分。以内蒙古地区老年人社区教育调研数据为基础,通过构建多元有序回归模型,对老年教育满意度影响因素进行实证探索,结果显示社区教育人员、社区教育设施、社区教育内容、受教育程度、年均收入、行政区划、学习时长七个因素对老年教育满意度具有显著影响,依此建立老年教育满意度影响因素框架模型,进一步提出强化老年教育队伍培训、完善老年教育设施配套、按需设计老年教育内容、持续优化老年教育方式四点建议,为提升我国老年教育总体水平、助力我国老年教育发展提供借鉴。

简介：提升经济欠发达地区特别是乡村地区的基础教育质量,培养高素质的乡村教师队伍,是解决我国教育发展不平衡不充分问题以及缩小城乡教育差距的重要手段。文章以乡村教师的精准培养为目标,基于协同论构建了包含政府、高校、地方学校和培养对象的“四方协同”订单式人才培养模型,从定向招生、政府付费、订单培养、多方互动、顶岗实习和分配就业等环节全过程层层落实,有效地保证了生源质量和培养质量,同时优化了师资质量;再以“河职院—博罗”师范生订单班为案例,对模型的运行过程及具体成效进行验证,认为该模型适用于基础教育师资人才的培养特别是乡村地区教师的精准培养。

简介：十八大以来,习近平总书记高度重视粮食安全问题,他强调:"中国人的饭碗任何时候都要牢牢的端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮。"近年来,我国粮食进口量快速增加,面临的对进口粮食依存度过高、粮食进口来源地过于集中等问题,对我国粮食安全构成了威胁。不仅如此,我国进口的粮食大多数是使用转基因技术进行种植和培育的,而转基因粮食的安全性目前不能完全保证,所以,为确保我国进口粮食安全和保护我国消费者食品安全消费需求,完善我国进口食品安全监管法律制度,构建科学合理的进口食品安全监管体系是当务之急。

简介：乡村振兴战略是党的十九大报告提出的国家顶层战略设计,是今后“三农”工作的根本遵循和“总抓手”,而农村社区教育与乡村振兴战略具有高度耦合性,能为乡村振兴战略提供知识、文化、制度要素供给,为实现“产业兴旺”和“生活富裕”提供农技知识和就业(创业)知识供给,为实现“乡风文明”提供乡土文化和道德价值供给,为实现“生态宜居”和“治理有效”提供生态文明制度与社区治理制度供给,有效促成了农村社区教育要素供给与乡村振兴战略的目标耦合,开创了农村社区教育服务乡村振兴战略的全新范式和路径。

简介：根据中国社会科学院中国社会科学评价中心发布的《中国人文社会科学期刊评价报告(2018年)》,《广西广播电视大学学报》被评定为“2018年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。中国人文社会科学期刊综合评价指标体系(AMI),由五级指标构成,其中一级指标3个、二级指标10个、三级指标24个。全国参与评价的人文社会科学学术期刊总计为1291种,分为33个学科子类进行,共评出5种顶级期刊、56种权威期刊、519种核心期刊和711种扩展期刊。此外,还有433种入库期刊,2018年未参与评价。参与评价的高校综合性学报共有244种期刊,其中权威期刊4种、核心期刊74种、扩展期刊166种。