简介：

简介：麦花一从县成人中专的蔬菜高产培训班回来,村里街坊就议论开了“二百多块又去上了仨月学,她怪舍哩,修地球要啥技术?”麦花听了,笑笑,没有吭气。

简介：湿害是耕作层土壤水分长期处于饱和状态,使三麦(小麦、大麦、元麦)作物根系缺氧而造成的灾害,又称渍害。降水过多,地下水位升高,或发生涝灾后排水不良,均可使土壤水分处于饱和状态。此时土中缺氧,作物生理活动受到抑制,影响水分和肥料的吸收,导致根系死亡;缺氧又使嫌气过程

简介：在《因为我不能停候死亡》（BecauseICouldNotStopForDeath）一诗中，狄金森运用了以往生活中的片段通过建立现实与想象、已知与未知之间的辩证关系解析了无限这一抽象概念。从整体上多层次地说明死亡和永生也包含在这种辩证关系中。在诗中，狄金森强调了有限与无限的相互联系与相互作用关系。

简介：

简介：补救性媒介理论、媒介进化三阶段理论和媒介人性化趋势理论是保罗？莱文森媒介进化理论谱系的三大理论支柱。补救性媒介理论在探讨媒介与隐私保护的基础上发展而来。该理论认为一部媒介发展史就是一部媒介补救史。在人类理性的作用下,新生媒介总是对过去某一媒介或其某一种先天不足的功能的补偿或补救。不过补救性媒介理论仅仅把人置于考察媒介补救关系的参数地位。坚持软技术决定论的莱文森并没有完全摆脱技术决定论的影响,补救性媒介理论没有彻底坚持人是主体的立场展开技术分析,而是徘徊在人和技术这两个中心之间。

简介：埃德娜·圣文森特·米莱,美国20世纪重要的抒情诗人之一,本文回顾了米莱的诗歌生涯,简要分析了她在人生不同阶段的主要诗歌作品,诗歌技巧,语言风格。

简介：阅读狄金森的诗歌，感悟其独特的语言风格，奇诡的现象以及变化的主题，可以感受到也的心灵的火花，灵魂的独语。从她的诗中，我们可以看出她对本世纪美国现代派诗人的影响。

简介：媒介技术在影响人类的同时，促使人们思考媒介技术与人性的关系．媒介环境学派领军人物刘易斯·芒福德和保罗·莱文森对这个问题都有独特角度出发的思考．芒福德认为媒介技术是生命生物意义上的延伸，从而将自然生命与媒介相连．技术可以有利于人性，也可以不利于人性，互联网技术的文化编码是如胜，有利于人性，是对生命的复兴．莱文森也将媒介技术与生命相连，将人性与媒介进化结合思考．芒福德和莱文森都对生物及其在环境中的存在规律给予重视．从媒介发展的角度讲，媒体不仅不能改变人性，还要依人性而改变，媒介作为人性主导的技术而存在．

简介：<正>当瑞典科学院宣布南非女作家戈迪默(NadineGordimer)荣膺1991年度的诺贝尔文学奖时,这位正在美国访问的67岁的文学大师对记者说,这是近两年中令她激动不已的第二个事件,第一个事件是南非非洲人国民代表大会领袖曼德拉在经过长期监禁后终于获释的消息。的确,这两个事件正好代表了戈迪默在数十年漫长社会生活与文学创作生涯中孜孜不倦追求的东西;也正是这两个方面的东西灌注于她的作品,奠定了它们的思想意义和艺术风格。

简介：20世纪20年代至40年代,＂以农立国＂思想发生了历史性的转折,即由＂农业立国＂转向＂农村立国＂,由单纯探讨＂立国＂问题转向对中国建设之路的探索,其本质则由＂立国＂时如何更好地维护农业的地位,转向＂建国＂中如何正确处理农业与工业的关系。期间,吕瑞庭与米迪刚（米迪刚系直隶省定县翟城村人,与其父米春明等人在翟城村推行的＂村治＂被认为是民国乡村自治的先河）的＂立国＂论不仅标志着这一转折的开始,而且构成20世纪前期探索中国建设之路的重要组成部分。比较研究二人的＂立国＂论,不仅有重要的学术价值和理论意义,而且对当前新农村建设和城镇化建设中如何更好地处理农业与工业、乡村与城市之间的关系,具有重要的借鉴意义。

简介：阿多诺、布尔迪厄、鲍德里亚三位西方学者都批判、揭示了“纯”美学的意识形态性质。思考“纯”美学的意识形态性，三人分别提供了商品化、话语符号权力、消费社会的符码化特征这三个具有借鉴意义的切入角度。

简介：混合与在线教育的浪潮正以前所未有的方式引发K-12教育系统的变革,认识国际K-12混合与在线教育的推进现状并把握其未来发展趋势,对于我国基础教育教学改革具有重要现实意义。美国K-12在线教育国际联盟副主席艾雷森·鲍威尔博士围绕K-12混合与在线教育的现状和未来发展趋势,重点探讨了数字化教育资源的开发和共享模式、市场机制、资助模式、教师发展培训等普遍性和根本性问题。在美国及全球多个国家,K-12混合与在线教育在教育市场中利用竞争优势满足了受教育者的需求,提高了教育服务的活力和质量;基于绩效表现评估的资助模式是国际K-12混合与在线教育的一个有益尝试;混合教育更容易被大多数学生所采纳,而全日制在线教育则更受有特殊需求的学习者青睐;教育资源的均衡分配、政策和资金的支持、教师培训以及教育信息化领导力等问题是影响K-12混合与在线教育持续发展的关键性问题。