简介：本文为远程教育的学习支持服务系统的建设提出一种设计方案,提出学习中心提供前台服务,省级电大提供后台服务,并分别论及二者的机构设置、功能及运行保障措施。

简介：在远距离教育中，教师与学生的分离差不多就是所有问题的核心。公众和教育家都一致认为，教师与学生的分离以及独立学习，是远距离教育形式的主要特征。本文介绍独立学习的特征、学习方式、评价方式和远距离学习者在学习过程中应该注意的问题。

简介：

简介：<正>远距离教育是指采用现代化的音像通讯等媒体手段,以某点中心呈辐射状向外扩展的一种教学模式。这种办学模式不受空间、时间的限制,呈现出“开放性”、“广辐式”的特征,为提高全民文化素质起到了不可替化的积极作用。广播电视大学就是这种远距离教育的典型代表。

简介：为高等远距离教育事业献身中国人民大学成高院周简叔〔编者附记〕本刊编辑部就发展成人高等教育问题，采访了中国人民大学原函授学院副院长周简叔同志。他曾是中国成人教育协会第一届理事，北京成人教育研究会第一、二届常务理事，经国家教委批准，参加国际远距离教育理事...

简介：高等远距离教育中的学分制运作韩庄一、关于学分制的起源和什么是学分制大学中的学分制，是１９世纪初，首先从苏格兰的大学中兴起的。这时各国的大学，已完全摆脱了教会的控制，都能在比较自由的空气中进行自由的教学。这时各国的大学数量增加了，课程也增加了。不仅增加...

简介：<正>教学组织形式,简言之,即教学活动的空间形态和时间流程的表现形式。它与教学管理、教学手段诸方面的特点密切相关,不同类型的教育必然有与其相应的教学组织形式。现代远距离教育应采用什么样的教学形式呢?探寻现代远距离教育在教学方面的特点和规律,不难发现其教学形式呈现出多样化特点。只有因时而异、因地而异地运用相应的教学形式,才能获得好的教学效果。

简介：网络发展的迅速成功很大程度上可以归功于利用了各种各样的计算机,采用了国际统一的技术标准,传递文字和图像信息。虽然这些技术标准使全球信息联网成为可能,但对于教育工作者来说利用国际互联网作为教学工具制作高质量的远距离教育节目还有大量的工作要做。目前值得考虑的两方面问题是:教育的管理和教育的交互作用。教育的管理使学生踏上知识的旅程并从中得到学习和实践;教育的交互作用可提供给学生某些学习经验,二者都需要新的以网络为基础的工具。智囊工具(WisdomToolsTM)便是这种类型的工具,即可单独使用也可合作使用。它们开发利用国际互联网媒体的潜力而不是将传统的教科书或课堂照搬上网。本文重点探讨有利于提高远距离教育质量的教学工具的革新问题并通过两个例子加以论证。

简介：进入２１世纪，远距离教育由于各种高科技媒体的介入，教学内容，教育方法，教学手段，教学过程都将发生重大变革，学生的学习由传统的被动的学习转变成自主学习，学习方式也由传统的线性文本方式发展到非线性，超文本，交互式方式。这就对教师提出了一个新问题：如何适应这种转变，摆正位置，发挥作用。

简介：国际开放和远距离教育协会附属于联合国教科文组织的非政府机构,是一个会员制组织,设一个主席和一个专职秘书长,在不同地区设副主席,其日常管理由常设秘书处和设在俄罗斯、德国、法国、美国、南非、澳大利亚、韩国和印度的分秘书处共同承担。在欧洲、非洲、东南亚、北美、太平洋地区都有地区性协会。秘书长:ReidarRoll每年召开一次校长联席会议(SCOP—StandingConferenceofPresidents)主持者为ICDE的执委会(ExecutiveCommittee)。1997年10月在葡萄牙里斯本召开的会议上,中央电大第一次有代表参加。1998年9月在澳大利亚南昆士兰召开的会议上共有98位代表出席,其中中国14位代表(中央电大2人、

简介：本文通过教育战线上的拨乱反正，近二十年改革，创新所取得的辉煌成就，盛赞了邓小平同志关于发展我国教育事业的远见卓识和他批准成立广播电视大学这一“穷国大教育”的伟大创举，论证了邓小平教育理论的伟大正确，提出了远距离现代化开放教育在新形势下如何适应国民经济发展需要的对策。

简介：三、现代信息技术在远距离教育中的应用(一)电声信息技术在远距离教育中的应用电声信息技术是指利用现代信息技术中的声——电——声转换来传播教育信息的技术。在现代远距离教育中已得到广泛的应用,主要有无线电广播教育、卫星广播教育和磁带录音教育等。

简介：当前,在世界范围内的一场以现代信息技术为先导的新技术革命正不断地深入到人类社会的各个角落。它不仅极大地提高了社会生产力发展的水平,而且使生产力的结构发生了根本性的变化,并对人类生活方式、思维方式、以至社会结构都带来了深刻的影响。教育,作为社会生产力的象征,它是密切为社会经济服务的,科学革命、技术革命、经济发展、势必引起传统教育的不断变革和发展。特别是以传感技术、通信技术和计算机技术为典型代表的现代信息技术在教育中的应用,拓宽了传统教育的时空观,扩大了教育的规模,带来了现代大教育的一派生机。诸如广播电视大学、电视师范学院、电视中专、农业广播电视学校、广

简介：访印散记（二）——亚洲远距离教育会议及其他中，门外的秘书可能还兼警卫不时按铃进来请示工作，或请示院长在报告上签字。我们的团长杨干忠教授风趣地建议他再设几位副院长，否则太忙了。院长先生介绍说，德里大学１９６２年创办函授教育，目前全校共有学生２４万人，包...

简介：在中国,改革开放带来了社会主义市场经济体制的确立,极大地解放了生产力。生产力的发展,导致了生产关系和一切社会关系的变革。远距离教育是直接为我们从事社会、政治、科技、文化和经济活动提供服务的成人教育体系,在市场的影响下,它的改革与发展的特征趋势如何呢?有哪些措施加强其质量管理,为学习者提供高效的服务呢?笔者对这些问题探讨的结果是:改革开放,

简介：编译者附言:巴巴拉·罗伯特(BarbaraRobert)是英国开放大学一位副高级讲师,同时又是一位在线学习的学生,他学的是《信息技术在开放与远距离教育中的应用》,这是一门“三年制硕士学位计划”第二年的课程。2002年,他在《远距离学习》第一号上发表了《远距离学习中的互动、反映和学习》的论文,论述了互动(Interaction)、反映(Refiection)和学习(Learning)在远距离教育中的关系。本文主要是根据罗伯特的论文编译而成。原文较长,编译时作了适当删节。英国开放大学创办30多年来,一直使用包括广播、电视、录音、录像等多媒体教学。网上教学是远距离教育的新发展。并且以多媒体远距离教育为基础,与多媒体远距离教学经验相结合。但在线学生也不是把全部时间都花在在线学习上,他们也有非在线学习活动时间。

简介：一、远距离教育远距离教育是英文DistanceEducation的译名,它发端于函授教育。远距离教育包括各种各样的学习形式,学生在学习时并不受到同时出现在课堂上的教师的直接和持续指导。远距离教育包括利用印刷的、机械的或电子手段来实现的各种教学形式。澳大利亚教育家基更提出了远距离教育定义的六个要素;师生异地、组织指导、媒体教学、双向通讯、自学为主和大型规模。借鉴国外远距离教育理论研究的

简介：八十年代中后期,正当我国教育界对计算机教育是强调理论研究为主还是以软件应用为主展开大讨论的时期,多媒体(MultiMedia)技术在经济发达的国家已开始发展。到目前为止多媒体技术已日臻成熟,应用的范围也日益广阔。以多媒体计算机为主体的多媒体技术,其显著的特点是:高度的集成性、适时可控性、良好的交互性。多媒体技术

简介：教育学是研究人类教育现象及其规律,探讨概括教育实践经验的普遍性原则的一门科学。随着科技进步和人类社会不断的发展,作为培养人的社会现象的教育,其理论观点也在不断地发展。现代远距离教育是现代科学技术与传统教育结合与变革的产物,因此,

简介：学校的教务管理是一个具有十分丰富内涵和十分宽泛外延的概念。从广义上理解,它包含了对培养目标、规格、层次的确定与实施,以及学生从入学到毕业整体教学过程的组织管理;同时又可以具体地理解为对教学业务和教务行政中诸如教学计划、教学组织、教学质量、教材、学生学籍、成绩测评、毕业等诸多环节的组织管理。广播电视大学经过近二十年的实践和探索,逐步形成了适应电大教育自身生存和发展需要的教务管理秩序和规律。