简介：

简介：分析了传统的管理信息系统（MIS）开发中存在的问题，阐述了借助通用MIS生成工具软件快速开发基于数据驱动的管理信息系统的方法，并简要介绍了MIS开发工具的设计思想。

简介：“OMMO即时语”是“OMMO发现者”网络资源管理器的客户端软件，它采用了新的通讯技术，使即时通讯更快捷；界面设计注重个性化和易操作性：同时采取了较强的安全性处理；并且还具有分组传呼能力，本文介绍了“OMMO即时语”的下载、安装、功能及使用。

简介：教师要净化自己的教学语言,提高普通话口语表达能力,掌握专业术语,力求使教学语言准确、简洁、优美,并不断提高自己的语言修养和语言素质,为学生营造一个良好的语言环境.

简介：

简介：高职院校学生管理工作是高职教育的重要组成部分，随着高职院校教学改革的不断深入，学生管理工作也在有条不紊地推进，尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的出台，明确了高职院校学生工作的具体方向。现阶段高职院校学生管理工作呈现出一些新的特点，必须在更新传统学生工作理念的基础上，依靠学生管理工作队伍加以落实，才能促进高职院校学生管理工作的不断完善。

简介：学生管理者应树立以学生为本的管理理念,明确学校培养目标;建立和谐、平等的人际关系;改变传统学校对学生管理的模式,使之趋于更加的科学、合理、有效。因此,在教学管理的过程中,要求管理者要一切从学生的实际需要出发,真正代表学生的利益,为学生服务培养学生自主管理的意识。

简介：是计算机科学与技术专业的一门选修课程.该课程的特点是涉及面广、实用性强.

简介：摘要：停课不停学，教育工具在此次全民战疫中发挥了不可或缺的作用，技术对教育生态起到了革新的作用。教师线上教学的实践中，不可忽视两个核心问题：如何看待技术工具在教育的作用；工具应如何服务于教育与人。直面时代挑战，作为教育者，在技术工具性的追问中，唯有坚守教育底线，回归教育本质，引导学生树立正确的价值观，才不至于迷失教育的方向。

简介：在新形势下,随着高职教育改革的逐步深入,市场经济体制的飞速发展和日趋完善,高职教育学生管理工作也面临新的挑战和新的机遇。如何在新形势下创新高职学生辅导员管理工作,提高学生管理工作实效,使得学生管理工作发挥有效作用显得尤为重要。

简介：

简介：文章从高等函授教育管理工作存在问题出发，分析了导致其走向“滑坡”的根本原因，并相应地提出了完善高等函授教育管理的具体措施，

简介：高职院校教学机构形成的档案材料，具有重要的保存价值，是档案管理工作的重要组成部分。高职院校教学档案的管理要从教学档案的基本特性、教学机构工作现状等方面入手，加强教学档案的科学管理，使其更好地为学院的教学、科研工作服务。

简介：文章主要从心理学角度，探讨了广播电视大学高职新生的班级管理工作。笔者根据入学新生群体的心理发展特征，从顺应新生心理发展的角度，对有效开展新时期高职新生班级管理工作的问题进行探讨，并提出具体的工作方法和建议。

简介：教学计划是教学管理人员进行教学管理的准则，同时也是任课教师进行教学的依据。教学计划包含教学模式规定和课程设置两部分内容，其中教学模式包含有培养目标、学时分配、课程结构、学生的毕业要求和教学形式等由学校按国家要求统一规定总体规则，而课程设置是各具体教学单位根据学科特点、学科发展及学员已有的专业知识状况对教学模式的填充与完善。因此，在教学计划的制定过程中，教学单位的主要任务是科学地选定本学科不同层次的专业课程设置。

简介：高校档案管理只有科学规范、与时俱进,才能适应新形势的需要,才能提升一个单位的管理水平,实现档案管理工作的自身价值,开创档案管理工作的新局面。加强档案管理,实现档案工作规范化、标准化。

简介：车间是企业从事生产制造或提供服务以直接产生经济效益的一线单位．麻雀虽小但五脏俱全．作为企业组织结构的重要组成部分．其管理也涉及到制度的制定和执行．人员队伍的建设及稳定．学习、创新氛围的营造．车间各类文化的构建等．随着科学技术的日新月异、专业化技术水平的提高以及员工思想的多元化．车间的管理工作也变得愈来愈复杂。从理论到实践需要全新的思路来应对。

简介：网络发展的迅速成功很大程度上可以归功于利用了各种各样的计算机,采用了国际统一的技术标准,传递文字和图像信息。虽然这些技术标准使全球信息联网成为可能,但对于教育工作者来说利用国际互联网作为教学工具制作高质量的远距离教育节目还有大量的工作要做。目前值得考虑的两方面问题是:教育的管理和教育的交互作用。教育的管理使学生踏上知识的旅程并从中得到学习和实践;教育的交互作用可提供给学生某些学习经验,二者都需要新的以网络为基础的工具。智囊工具(WisdomToolsTM)便是这种类型的工具,即可单独使用也可合作使用。它们开发利用国际互联网媒体的潜力而不是将传统的教科书或课堂照搬上网。本文重点探讨有利于提高远距离教育质量的教学工具的革新问题并通过两个例子加以论证。

简介：学会学习和自我调控被世界各国普遍认为是21世纪的核心素养。然而当前大多数远程学习者的自我调控能力低下，调节性学习技能缺乏，其学习成效也不甚理想。调节性学习作为一种具有导向、监控、评价功能的学习方式，能帮助学习者有意识地协商任务目标和标准，策略性地采用工具和策略，最优化其任务绩效，及时监控其学习过程和进展，当结果偏离预期目标或者面临困难和挑战时对其进行调整和修改。调节性学习具备目标导向性、元认知特性及社会性，在个体与群体的交互协调发展中，学习者可通过自我调节、协调节和集体调节三种学习类型，对个体自身、个体之间及集体的目标进行监控和调节。学习者可通过定义任务、设定目标、制定计划、采择策略、实施计划、监控和控制、反思评价及适应性调整的宏观及微观各阶段的迭代循环，在共享的学习空间中，感知自身及其同伴的认知水平、情感状态和行为表现，并利用空间平台所提供的学习工具，对学习过程进行及时的监控和控制，实现调节性的学习，取得更好的学习成效。

简介：《统计学原理》是电大财经科各专业的一门公共必修课，是以政治经济学为理论基础、以数学为方法的应用性方法论学科。该课程具有概念抽象、原理难懂、公式运用灵活多变等特点，主要考察学生对统计方法的综合运用能力。这种综合运用能力既是学习重点，也是学习难点。学生在学习这门课程时，普遍感到难度大（达５０％左右）。为了提高学生对《统计学原理》计算题的解题能力，培养学生的自学能力，笔者在教学实践中，运用算法工具来分析统计学原理的计算题，取得了较好教学效果。尽管经验不太成熟，但还愿介绍出来，以助学生提高解题能力和自学能力，并请教同仁，以期完善。算法与算法工具是计算机语言程序设计中的常用术语。所谓算法（ａｌｇｏｒｉｔｈｍ）是指为解决一个特定的问题而采取的方法和步骤。它并不是计算方法的简称，而是对解题过程与方法的精确描述，是对已知数据所施加的操作。为了准确地描述算法，人们创造了许多工具，即所谓算法工具，常用的算法工具主要有：流程图，结构化流程图，ＰＡＤ图，伯代码等。本文所说的算法工具仅是最简单的流程图。流程图也称框图，是用一些几何图形表示各种类型的操作。并在框内写上简明的文字或符号，表示具体操作，并用流程线表示走向或顺序。等等。用流...