简介：建立宪法诉讼制度,对宪法中所规定的内容在实际生活中被遵守的程度进行法律调整,以真正实现有法可依,建设社会主义的法治国家.

简介：完善宪法程序制度,要完善宪法监督主体、建立宪法诉讼程序制度、完善宪法监督方式、在结构上完善宪法程序规定、完善修改程序和解释程序.

简介：考克斯教授把美国的完法历史分为“建国”、“从自由放任到福利国家”以及“作为改革工具的完法裁决”三部分，以完法与法院关系的主线分阶段叙述了美国完法的发展，阐释了最高法院的完法职责，完法解释中司法节制与司法能动的选择。这对于我国的完政建设具有启示意义。

简介：日本文化与中国文化有着相似的地方,但又有所不同,它善于吸收和包容外来文化,从而形成了自己独特的文化内涵,这种思想在建筑方面得到很好的体现,使日本建筑在世界建筑界享有声誉.看日本建筑,感受日本建筑文化,值得我们中国建筑师的深思.

简介：法律解释是任何法律在实际运用中必然面临的问题,宪法也莫出其外。一般而言,法律解释着重研究的是具有法律效力的解释,因而宪法的解释主要体现于普通法律对其相关问题进行的解释。通过二者关系的比较分析,认真研究普通法律对于宪法的解释,对于立法、执法、司法、守法、学法、讲法、研法等活动具有重要意义。

简介：宪法监督司法化是指宪法可以像其它法律法规一样进入司法程序,直接作为裁判案件的法律依据.目前我国宪法监督的弊端在于缺乏专门的宪法监督机关.笔者主张建立"双轨制"违宪审查模式,建立司法性审查与非司法性审查相结合的违宪审查体制.即由普通法院组成的宪法法庭司宪法诉讼的职能,同时由与全国人大常委会平行的宪法监督委员会进行非讼的违宪审查.

简介：对弱势群体进行宪法司法保护的特点主要有：手段越来越突出，使其权力规范化和国际化，进行倾斜性保护，对司法体系影响很大。

简介：在国际市场上,与日商的商务谈判活动中我方想要取得贸易主动权就必须深入了解日商的谈判风格,掌握其谈判技巧。以日本文化的本质及特点为视角,分析了日本国民的性格特征,进一步了解和掌握其谈判风格并探寻日商的谈判技巧,这对两国人民在不同文化背景下进行各种交流具有重大的意义。

简介：在现代的法治国家中,宪法具有至上性和权威性,是国家的根本大法。从法律的效力等级来看,宪法具有最高的效力,其他一切法律规范都不能与宪法相抵触,所以宪法监督对于国家法律的实施具有重要的意义。迄今为止,我国的宪法经过了多次修订,在宪法的监督制度上也已经有了很大的进步,但是仍然存在着一定的缺陷。为了进一步完善宪法监督制度,应结合我国的实际情况,同时对域外的先进制度予以借鉴,以促进宪法监督制度的进一步法定化、制度化和程序化。

简介：政教分离，宗教信仰绝对自由和宗教行动受限制三大原则构成宗教信仰自由制度的支柱。我国《宪法》应明确政教分离原则，完善打击宗教恐怖组织和邪教组织的相关法律，完善宗教信仰自由的宪法保护。

简介：保护私有财产是西方哲学思想中的重要内容，西方国家的宪法中几乎都能找到对私有财产进行保护的条文。我国正处于社会主义初级阶段，要实现社会富裕和生产力发展，应当吸取西方国家的经验，在发展市场经济的同时实行对私有财产与公有财产的同等保护。由于我国保护私有财产的理论与实践并不完善，所以在私有财产保护入宪的同时必须在理论上对其进行阐释，对相关实体法与程序法加以修改与完善。

简介：日本教师教育具有完善的课程体系，规范的实践教学环节，严格的教师资格认证制度。这对我国重构教师教育课程体系，改革实践环节，修订教师资格制度提供了借鉴。

简介：初回特典——指在日本有名的动画第一次放映时举行的典礼。

简介：我国宪法对私有财产权的保护走过了一条曲折的道路.以往,我国对私有财产权的保护一直停留在主要保护公民的生活资料上,对生产资料的私有权未能明确.这次修宪确立了私有财产权的保护,解决了市场经济中最敏感,最复杂的财产关系和产权制度问题,是顺应市场经济体制,顺应社会发展的一个重要举措.

简介：日本《终身学习振兴法》有着深刻的立法背景，从对20世纪中后期日本政治、科技及社会发展状况的回顾与分析中可以得出：之所以提出建立终身学习体系并为之立法是为了消除学历社会的弊端、适应社会生活条件的变化、并满足科技发展的需要。

简介：本文选取了日本开放大学对教师严格管理的法规和相关制度,分析了我国开放教育教师管理现状,提出了加强对电大开放教育教师队伍管理是学校整体建设的主旋律,是增强电大系统综合办学实力的保证.

简介：本文以专修学校的创建背景为出发点，概述了专修学校的发展状况，继而分析了专修学校发展的原因，最后指出了日本专修学校对发展我国高等职业教育的四点启示：1．明确高职办学定位；2．多样化的培养模式和课程设置；3．加大政府扶持力度；4．多渠道筹集办学经费。

简介：20世纪90年代以来,随着日本终身学习体系建构的不断深入,日本在终身学习体系机构、法律、政策以及目标方面出现一系列问题。中国和日本同属于儒教文化圈,两国在历史与文化方面有着很大的相似性,汲取日本终身学习体系建构过程中的问题和教训,对于我国终身学习体系的建构具有重要的参考价值。

简介：日本的大学一直致力于成人教育的改革与发展。尤其是高等教育陷入生源短缺困局、成人教育自身面临许多困境、社会发展亟需高级技能人才和当前颓势促动成人继续学习的新情况均使日本的大学置身于成人教育实践。而放送大学与终身学习中心在办成人教育方面各有特色。在深入探讨日本大学成人教育发展脉络的基础上,提出日本的大学办成人教育的着力点在于,尽力消除成人学员的学习障碍,保障成人学员的学习权利。日本大学成人教育的未来发展态势表现在：拓宽空间,更加注重办学的创新性;涉足边缘,更加体现教育的人性化;因需而教,更加彰显教育的个性化。

简介：