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  • 简介:“文如其人”,应用与人和其他文种一样均有魂。应用“魂”的实质就是“诚”,具体表现在诚恳、诚实、诚心、诚挚、诚然、诚朴、诚谛七个方面。应用要传承和发展,其存续的关键是否能秉持行文立其诚。诚,对撰写者而言是一种修养,对文种而言是一种规范。

  • 标签: 文如其人 应用文 撰写 灵魂
  • 简介:本文简要阐述了戴宁定理的内容,并利用迭加原理、置换定理和电源的外特性证明戴宁定理的正确性

  • 标签: 戴文宁定理 证明
  • 简介:论述如何在语文古代诗文教学中充分发挥其美育作用,培养学生正确的审美观念,即要使文言的学习充满审美愉悦,并能正确引导、陶冶学生情操,培养学生审美情趣.

  • 标签: 文言文 审美教育 指导与点拨
  • 简介:煤是我镇的拳头产业,是现状的经济支柱。为了发挥小煤实验基地辐射作用,每年技校与煤炭公司联合举办矿长、安全员、采煤员、爆破员等培训,学习有关理论技术知识,组织受训人员到镇煤矿实验基地进行实践,做到理论联系实际,提高各煤矿的管理水平和生产水平,促进全镇小煤业稳步、安全的发展,使煤的总产值以8.1%递增,安全生产率达99.98%,巩固了我镇的经济支柱。

  • 标签: 农村文化技术学校 实验基地建设 实用技术培训 农村经济建设
  • 简介:本文论述了应用的性质、作者、主题、思维、题材、表达以及语言的特点

  • 标签: 写作 应用文 特点
  • 简介:<正>1填空(1)文章的四个基本构成要素是:①________;②________;③________;④________。(2)具体地说,公文的特点主要体现为:①________;②________;③________;④________;⑤________。(3)从不同的角度,依照不同的标准,可对公文进行不同的分类,比如,按照行文关系和行文方向的不同,可将公文分为________、________和________三种;按照紧急程度的不同,可将公文分为紧急公文和普通公文两类,紧急公文还分________和________两类;按照有无保密要求的不同,可将公文分为无保密要求的普通公文和有保密要求的文件两类,按照机密等级

  • 标签: 经济应用文写作 审计报告 经济合同 公文 综合练习 主要体现
  • 简介:城市绿地防灾减灾的功能越来越受到重视.而防灾减灾植物的选择与配置直接关系到城市防灾减灾的效果。本文分析了植物在防灾减灾绿地中具有的防火、避震、防风、防洪功能.就如何在福州市科学选择防灾减灾植物进行探讨,并提出防火、避震、防风植物合理配置的措施。

  • 标签: 城市绿地 防灾减灾 福州 植物选择 植物配置
  • 简介:应用作为与文学作品不同的文体,有自己独有的写作特征及写作要求,把握其特征,有助于应用写作水平的提高.

  • 标签: 应用文 写作 格式 语言 时效性
  • 简介:<正>绪论财经应用的基本特征第一编公务文书第一章法定公文(1)公文的概念及特点。(2)公文的分类。(3)公文的构成要素。(4)公文写作的基本要求。(5)命令(令)的用途及主要种类。(6)议案的用途。(7)决定的用途。(8)决定的一般写法(主要指标题和正文的写法,下同)。(9)指示的用途。(10)指示与相关文种的异同。(11)写作指示的注意事项。

  • 标签: 经济应用文写作 注意事项 复习指导 主要种类 财经应用文 用途
  • 简介:东方朔题并佚,学术界关于此文的看法不一.本文依据典籍中关于此文的相关记载,并结合有关的风俗、礼仪文化知识以及史籍中记载的东方朔生平事迹,对该文作了一些探讨.

  • 标签: 东方朔 | 驱傩 诅辞
  • 简介:唐代继承儒家德主刑辅礼法并用的思想。《文苑英华》所收唐代判以涉及儒家“五礼”内容判文种类最多,判涉及继承、孝道、丧礼、官制、军事并民事诸多内容,均被纳入“礼治”范畴,依礼审视甚或依礼判决,“礼”字出现次数不可胜数,行文也显现了司法审判对“礼”的重视和依赖。

  • 标签: 《文苑英华》 唐代判文 依礼审视 依礼判决 “礼治”教化
  • 简介:延式在晚清词坛异军特起,独树一帜。其词作追步苏辛的风格为历来词论家所认同,然对于其词学思想,我们始终未能窥其全貌,笔者今从廷式随笔、随录、笔记、日记等著作中辑出其论词之吉光片羽,加以廷式《云起轩词自序》及施蛰存先生辑录之《纯常子词话》,并结合其《云气轩词》来略窥氏词学思想之全貌。氏论词力斥柔靡,济以豪宕;在创作上,主张步武苏辛,多元并融,其词学宗尚与以“清季四大家”为中坚的临桂词派卓然相异,自成一家。

  • 标签: 文廷式 词学思想 临桂词派 审音守律
  • 简介:工学结合势必在高职院公共课中广泛推行.高职应用写作要打破原有体系束缚,围绕日常生活、工作情境,设计教学内容,教学要走入工作场景,广泛涉猎各种知识,归纳典型的情境引入教学,体现人文课程的特点.目前应用写作课程定位为公共课,课程建设力度不够,学生学习能力和动力不足,教师的教学水平也有很大提升空间.高职院校要在制度上给予扶持,教师也要克服困难,精心设计好课堂教学,激发学生的能动性,考核上注重学生的学习过程.

  • 标签: 应用文写作 工学结合 教学改革