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简介：天津市人事局紧紧围绕培养跨世纪优秀人才,促进整体性人才开发的发展目标,在贯彻《天津市专业技术人员继续教育规定》这一地方法规的,把开展高层次的继续教育放在重要位置,两年来,全市共培养出不同层次、不同学科领域跨世纪学术和技术带头人及世纪的技术骨干近2000人.他们当中绝大多数已成为本单位的技术带头人,一部分人已成为本行业、本学科领域中的学术和技术带头人,并且取得了显著的效果.

简介：在充满挑战的社会里，人们很容易陷入个人思想的漩涡中。然而，单干的时代已经过去，没有一个单一的公司或个人能够拥有他所需要的全部资源并完成所有的事情。成功青睐那些懂得如何将人们团结起来，利用创造性和多样化思维创造奇迹的人。这种理念隐含在合作的力量当中。团队合作早已成为一种艺术。

简介：“80后”青年作家的实力排行问题一直是人们关注的焦点。去年11月，中国十大小作家排行榜（男榜）在网上热评一段时间后，最后得出结果：傲踞前三甲的小作家分别是金瑞锋、韩寒和李傻傻，其中在成都某大学读书的金瑞锋排行第一，紧接着是刘卫东、李海洋、裘蓉康、水格、岑孟棒、吕晶、袁帅。

简介：《文心雕龙》（以下简称《文心》）的本体性质（也就是《文心》是一部什么样的著作）的问题对于挖掘《文心》的真正价值，探讨刘勰撰写《文心》的初哀具有重的意义。从两个方面进行了辨析，认为《文心》是一部“写作指导”方面的著作，而不是“文学理论”著作。

简介：《野草》集中展现了鲁迅超凡的艺术创造力，同时更展现了鲁迅先生深邃思想中最为深刻的部分，尤其能够感受到鲁迅身上的那种绝大的孤独。通过对作品中这种“绝大孤独”的解析，挖掘《野草》的思想内涵，可以更深刻的理解鲁迅的一段重要的思想历程，进而了解整个鲁迅思想中所蕴涵的生命的哲学，与那种由孤独而产生的巨大力量。

简介：感恩教育塑泸州德育特色＂五育并重,德育为首＂,德育是素质教育的核心和灵魂。做一个有道德的人是做人的基本准则,为此,德育在学校教育中的地位很重要。有一个耐人寻味的故事,颇让人值得深思：

简介：今年，上海汽车集团以“全球十大汽车集团之一”的荣耀，第9次荣登《财富》杂志世界500强企业，从2004年第一次入嗣时排名461位，迅速上升到第103位。2012年，上汽集团实现整乍销量449万辆，连续8年居伞困汽车企业首位……

简介：为全面了解常州市工会实施职工素质建设工程推进情况，为苏南现代化示范区建设发挥常州主力军作用，2013年8月份，常州市总工会下发调查问卷，并召开相关的座谈会，对全市工会实施职工素质建设工程情况展开全面调查。本刊将调研成果公布如下，供读者参考。

简介：15世纪末期，随着哥伦布远航发现美洲新大陆，西方的海上扩张拉开了序幕。终于有一天，殖民者的坚船利炮出现在了中华帝国的海平线。中国近代的悲惨历史从海上开始了。

简介：主体性教育是全面、全体、开放、发展的教育，真正体现了主体价值，发扬了主体精神，培养了主体品质。

简介：<正>巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号”,教育心理学亦表明:学生的思维过程往往以问题开始,正如“学起于思,思源于疑。”可见提问是常用的教学方法,而学生的主体性是提高教学效率实施素质教育的有效途径。如果将教学方法和教学原则互相渗透,通过课堂提问,体现学生的主体性,教学效果也将

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简介：<正>在课堂教学活动中,学生是学习的主体,认识的主体,实践创新的主体,只有学生主体地位和作用得到充分发挥,知识才学得深刻,方法才得到掌握,认知才得以形成,创新意识和创新精神才能得到培养。另一方面,任何知识、结论和认识知识形成结论的方法学生没有掌握之前,呈现在学生面前时都是问题。学生自己的

简介：当前对于“网络群体性事件”并没有形成统一的看法，很多人把它界定为一种负面行为．本文指出，这种认识和应对方式是否合适，值得探讨；遂从其内涵、积极因素、应对等方面提出对于网络群体性事件的新思考．

简介：《神圣家族》为全面阐述唯物史观奠定了基础,也是马克思主义群众史观的理论原点。按照马克思的观点,唯物史观就是现实的人及其历史发展的科学,它以物质的生产力和生产方式与现实的人的生产实践和革命斗争(阶级斗争)为双重历史动源,就其主体性维度来说,就是现实的人一人民群众创造历史并在这种实践活动中实现人的发展。人民群众创造历史在革命视域下表现为阶级斗争的力量,在发展视域下表现为通过追求自己利益的活动创造历史.

简介：济源位于河南省的西北部，是一个新兴的工业旅游城市。全市现有社会力量办学32所，其中初等层次(含幼儿教育)的学校28所，中等层次的学校1所，高等层次(含高教自考辅导)的学校3所，涉及计算机、财会、音乐、美术、裁剪、美容美发、无线电、摩托维修、厨师等十几个专业，培训对象既有三、四岁的幼儿，又有四、五十岁的成年人；既有待业青年、下岗工人，还有在职干部、农村妇女。多年来，该市按照“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的社会力量办学方针，坚持“管而不死，活而不乱”的原则，理顺了管理体制，强化了教学常规管理，优化了教学环境，扩大了办学规模，提高了办学效益，使我市社会力量办学工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。

简介：通过对西安市两所开放教育基层教学点的调研，我们发现，它们在办学上都取得了一定成绩，但都存在缺乏国家政策的支持经费不足、人才流失等问题。这些问题都受制于教育大环境、自身素质和人才层次。我们认为，一方面国家应出台相应政策，支持民办成人教育，国家开放大学应理顺与地方开放大学的关系，一方面民办教育机构也应立足长远，加强自身建设。

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