简介：根据1995--2011年山东省城镇居民人均可支配收入和生活消费支出两组数据建立回归模型。应用Eviews6．0软件对模型进行实证检验和分析。最后得出结论：城镇居民人均可支配收入对人均消费支出影响巨大，二者之间存在显著线性关系，居民年人均可支配收入每增加1％，用于消费支出增加的部分为0．6131％。

简介：高校接受社会捐赠是社会力量支持高等教育发展的重要方式之一。文章总结高校接受捐赠收入的总体情况，分析了地方高校捐赠收入相对较少的原因，提出了大力发展地方高校捐赠的必要性，并提出了加强地方高校分类指导建设、优化地方高校捐赠环境、加强捐赠收入的监督管理、建立配套激励机制等促进地方高校捐赠收入提升的建议，以进一步促进地方高校的内涵式发展。

简介：

简介：国际学校成就评估协会曾对许多国家进行过调查，结果证实学生之间学业成绩差异的原因，总的来说，80％取决于校外因素，其中最主要的因素就是家庭的社会文化水平。现代微观社会学的研究成果也表明，家庭文化水平的不同是造成子女学业及工作成绩的主要原因。因此，结合中国国情研究家庭文化构成对子女成才的影响，就有非常重要的意义。笔者认为，影响子女成才的家庭文化构成的因素主要有家长文化素养、家长教育动机、家长人际活动、家长心理素质等。

简介：本文论述了计算机集成制造系统（CIMS）的构成模式，并对其构成差异进行了比较分析。　

简介：我国现行民事立法尚未建立完整的善意取得制度。善意取得的构成要件为：第三人受让财产时应出于善意，并以取得谊动产所有权为目的；受让人有偿受让财产；转让人系合法占有人；转让合同应符合法律规定。

简介：合法收入是以主体的合法行为所取得的经济收入.以合法地投入广义的劳动要素或广义的资本要素的行为,是合法的劳动行为和投资行为,其所取得的收入也分别地为合法的劳动收入或合法的非劳动收入.对于这两种收入及其取得行为的划分,只是理论上的抽象,在实践中是难以严格区分的.因此判别经济收入的性质的标准应当是其合法性.界定收入取得行为的合法性,应当从主体资格、行为过程及行为结果等三要件予以界定.

简介：改革开放至今，我国城乡居民收入高速增长，但城乡收入差距也随地扩大。户籍制度对人口迁移的限制，对农民利益剥夺的土地征用制度，城乡分割的管理体制，不健全的社会保障制度都是造成这种差距的决定因素。缩小城乡收入差距的解决对策与建议是：完善市场经济体制建设，加快市场化进程；完善法律制度建设，打破行业垄断与权利资本的滥用；完善农村土地制度，实现规模化经营；打破城乡分割的户籍管理体制；积极稳妥地推进农村税费改革；健全农村社会保障制度。

简介：当前我国农村经济发展中出现了农民增收减缓，农村剩余劳动力增多等问题，引起党和政府的高度重视。只有充分发挥我国农业比较优势，采取积极的应对措施，才能摆脱困境，走向发展之路。

简介：本文论述了国家侵权赔偿责任的构成，重点包括职务行为的主体、职务违法行为、损害以及因果关系等内容。

简介：英语是一门在全世界被广泛使用的现代语言.在人们的使用实践中,它又随着时代的发展而变化,尤其是新单词的不断涌现.研究掌握新单词构成的规律,我们就能更好地学习领会不断涌现的新单词,更好地与世界沟通,交流.

简介：在新的世纪里。培养一支高素质的教师是保证成人教育质量的关键所在，本文认为成人教师的素质构成包括以下四个方面：高尚的职业道德、“Y”型知识结构、复合型能力结构、良好的个性品格。要提高成人教育的教学质量，关键在于提高教师的能力素养，以适应教育发展的需要。

简介：农业、农村和农民问题是中国全面建设小康社会面临的最大难点，要解决“三农”问题，首先要千方百计地提高农民收入。本文就这一问题谈谈现阶段尽快增加农民收入的具体措施。

简介：改革开放30年来，我国居民消费水平有了显著提高，消费结构出现明显变化。用统计数字分析这些变化，必须建立在对居民收支指标、居民消费结构指标熟悉的基础上。在分析居民消费水平提高的前提下，分析居民消费结构的变化及其特点。分析居民消费结构的变化，是一个连续的过程，分析其以往的变动可为研究其未来变动打下基础，并提出新的研究课题。

简介：由于对健康素养的重视起步较晚，我国居民健康素养的现状不容乐观。数据显示，仅有6．48％的人群具有基本的健康素养，调查项目中慢性病预防素养最低。这是卫生部新闻发言人，中国健康教育中心主任毛群安，在2010年中华医学会健康大讲堂上透露的最新消息。

简介：文章提出"边界文化"的概念,阐述了闽浙边界文化的形成、构成和开发及其积极效果.承认省际边界文化的存在,是一种观念上的转变与更新.闽浙边界文化的历史发展说明边界文化这种类区文化具有自身的特殊性.

简介：笔者在论述计算机犯罪概念的基础上,指出其犯罪主体既有一般主体,也有特殊主体,侵犯的是复杂客体,既可由故意,也可由过失实施计算机犯罪的作为或者不作为两种行为.

简介：21世纪教师素质的构成必须适应时代的变化和发展.教师素质构成归纳为四个方面,即增加人文底蕴;具有适应时代要求的教育观念;具有研究的意识和精神;突出双语教学能力和掌握现代教育手段.21世纪的教师必须由传统单一型向全能型、研究型转变.

简介：教育部十五规划课题全国教育科学十五规划项目“文理艺多学科交叉综合课程设置和审美化教学操作研究”提出的将科学逻辑、审美动力、实践活动相结合的综合课程设计模式是综合课程与教学的一种新的思路。

简介：2005年的春天，我国改革与发展的主题是构建和谐社会。它既是我国社会主义现代化建设进入关键阶段的客观要求，也是新形势下贯彻落实科学发展观，提高党的执政能力的重大战略举措。是全面建设小康社会，开创中国特色社会主义新局面的一项重要任务。