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  • 简介:个蚁窝是座奇异的宫殿,有门楼,有宫墙,有大殿和花园,还有暗道和密室。

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  • 简介:你问我,这堆成了本书的文字是什么?我会拍拍你的肩膀,告诉你:“废话,就是本书啊!”

  • 标签: 自序 转身 世界
  • 简介:土》是师陀小说思想与艺术形式转型的标志。与其北京时期作品那种明显的左翼倾向和完整纯粹的小说形式不同,《土》以寓言的形式表现了特定时期代知识分子的精神状态,标志着作者“北京”寻梦生涯的结束,也预示了其灵魂进入徘徊状态,开始自觉扣问知识者的精神困境。以此为界,师陀小说的艺术形式也发生了根本性的改变,由注重完整纯粹的小说形式转向抒情化、散文化、非小说化。也因此《土》成为思想和艺术都趋于成熟的《果园城记》的先导性作品。

  • 标签: 《一片土》 转变标志 序曲
  • 简介:每次青年教师语文优质课后,我们评课组都深深地感触到小学语文课堂更丰富了,更有活力了,学生真正地动起来了。但透过这份热闹,我们发现在个别语文教学"华丽外衣"的掩盖下,却透露着"浮躁虚假"、"刻意包装"的痕迹,出现了"伪语文""泛语文""空心课"等现象。

  • 标签: 小学语文教学 华丽 冷思考 外表 青年教师 语文课堂
  • 简介:在当代文坛上,残雪以先锋写作而知名。她的新作《最后的情人》延续了其惯有的特点,即作品没有个比较明晰的思路或结论,属于潜意识流动。但与其前期作品比较,又表现出新的变化:(1)故事的主要场景移到西方。但又不局限于西方,小说中空间、人物是杂合的,西方与东方(不管是文化、精神或行为方式)处在种浑然的、但又不互融的矛盾状态;(2)有意识地使用了魔幻手法,甚至整个故事的线索都很难用常态思维进行概括;(3)在思维层面上,有了明显的西化倾向。

  • 标签: 残雪 《最后的情人》 潜意识
  • 简介:本文从辨体与破体、雷达与预警器、泛指与特指三个不同的视角,巡视扫描了卢跃刚的报告文学,对卢跃刚的报告文学从观念到社会效果,再到人文品格给予了充分的肯定.

  • 标签: 卢跃刚 报告文学 正义性 文学评论
  • 简介:海子是个具有死亡意识和英雄主义倾向的诗人,他的诗歌创作过程实际是个与死亡意识搏斗的过程,他的诗歌意象是生命意象与死亡意象的结合体.本文通过对海子的诗歌意象的分析,试图解读海子的最后几首桃花诗.桃花意象是诗人的生命之火的最后闪亮,它反映了死亡对于诗人生命意识的最终胜利.

  • 标签: 海子 诗歌意象系统 桃花诗 死亡意识 英雄主义 诗歌创作
  • 简介:《红颜》(中国,2005年):这是部充满希望的电影,导演李玉解释说.“红颜”在中国是个很暧昧并充满想象空间的个词,而主人公小云也确实以“红颜”的方式生活在大家的目光当中,并有了个无法逃避的世俗结果。

  • 标签: 《红颜》 《意外的春天》 《沉沦》 故事梗概 影视欣赏
  • 简介:油炸土豆的制作土豆,富含淀粉、脂肪、蛋白质、维生素及各种微量元素。用其可加工成膨松酥脆、别具风味的油年土豆、制作工艺:1.半成品——干的制作:土豆→挑选→清洗→切片→热烫→烘干→包装。2.成品——油炸土豆的制乍:食用植物油→加热→放入半成...

  • 标签: 食用植物油 热烫 膨松 制作工艺 干片 不锈钢锅
  • 简介:在国家广电总局“限娱乐”的大背景下,长期以来广受关注的电视娱乐化现象得到明显规制,媒体、受众逐步回归理性,娱乐有度、娱乐真善美等成为新时期的新追求。这样个新时期,我们称之为“后娱乐”时代。“后娱乐”时代为纪录发展带来契机,方面拓展了记录的传播渠道,另方面开发了潜在的受众,原本边缘化的纪录走向中心。

  • 标签: “后娱乐”时代 纪录片 发展
  • 简介:利用PowerPoint进行教学培训有三大优势,是可培养学生学员的学习兴趣,提高学习效率。二是采用Powerpoint进行教学,形象逼真,可增强学生学员的记忆力。三是使用Powerpoint进行教学,可提高学生学员的思维能力,从而提高他们综合分析问题的能力。本文着重讨论PowerPoint制作中的声音问题。

  • 标签: 计算机 幻灯片 声音 技术 教学
  • 简介:冯小刚的贺岁以喜剧形式为依托,以小人物为中心,既叫座又叫好,掀起了大陆贺岁的热潮。文章认为冯小刚的贺岁之所以受到广大观众的喜爱,主要是把握了民族的深层审美心理,即喜剧情结、审丑心理、大团圆的心理期待。

  • 标签: 冯小刚 贺岁片 喜剧情结 审丑 大团圆
  • 简介:在阐明类型电影视觉风格的功能、内涵和特性的基础上,对美国战争的视觉风格进行分析,从场景、色调、镜头语言、主客观视点、画面风格等方面总结其风格特征,进而比较我国战争的视觉风格特点,探讨美国战争视觉风格对中国电影类型化策略的启示。

  • 标签: 类型电影 视觉风格 美国战争片 国产战争片
  • 简介:教育专题已经成为教育教学的种重要手段。在专题片中必不可少的是片中的解说词,解说词作为对电视画面内容的文字解释和说明,对画面具有补充协调作用,能升华主题、引发观众深思和联想。对拍摄对象的详实了解、深入体验是写好解说词的前提;融入真挚情感、表达真诚的内心世界是写好解说词的关键;扎实的文字功底和文学艺术修养是写好解说词的根本。

  • 标签: 教育专题片 解说词 写作技巧
  • 简介:文章从新疆汉语方言兰银官话北疆的语音特点分析入手,排除其他地方方言较多具备该片区语音特点和其所在地的政治、经济、文化中心地位堪称代表话的可能,而后从乌鲁木齐的悠久历史和近代的行政隶属关系、清初之后乌鲁木齐的政治经济文化中心地位、以及此地说汉语人口数量在北疆直居高的状况几方面进行分析,最终认定,乌鲁木齐话堪称兰银官话北疆的代表话。

  • 标签: 新疆 汉语方言 兰银官话 乌鲁木齐 代表话
  • 简介:文章认为对北京官话北疆有应予重新认识之必要;在对北京官话北疆进行整体审视后,得出它不可能形成方言的认识,从而认定:要确定其代表话已经不大合宜;另外,还以北疆重镇克拉玛依为例,分析这里北京官话的形成,进而否定克拉玛依话称为北京官话北疆代表话的可能.

  • 标签: 新疆 汉语 方言 北京官话 北疆片 代表话
  • 简介:用FlashMX2004制作幻灯,可以弥补PowerPoint制作幻灯带来的许多缺陷,为此,文章主要介绍用FlashMX2004制作幻灯的两种基本方法:利用模板法和演示文稿法,从而达到推广使用FlashMX2004的目的.

  • 标签: FLASH MX 2004 制作 幻灯片 模板
  • 简介:关于电视教学制作。中央广播电视大学根据国家教委电视教育领导小组制定的《关于电视教材的制作要求(试行)》所规定,并参照广播事业局发布的GYZ-80国家标准,拟定了《补充说明》。其中将电视大学的电视教学分为“A、B、C”三种类型:A类为课堂实况录

  • 标签: 电视教学片 电视教材 制作要求 三种类型 教学片制作 中央广播电视大学
  • 简介:面对众多强势媒体的竞争,要想在市场上和观众中赢得方天地,城市电视台的纪录栏目就应以文化内涵为特色,依托本地文化资源准确定位,精心制定选题,摄制出高品质的纪录

  • 标签: 纪录片栏目 文化内涵 特色 《风云百年》