简介:我一直觉得人力资源是个很神圣的活,觉得做人力资源的人经验要超过常人、智慧要超过常人、品性要超过常人、洞察力要超过常人,所以他才有识人、理人、育人、管人的能耐,其他人也才服他的判断与见识。人力资源管理者站在人力资源的洪流之上,见多识广,他们把很多人力资源管理里面的诀窍与猫腻分享出来实在也是难得的财富。可惜现在很多人头脑与实践中的人力资源就是一种分工、一种岗位、一种例行公事、一种流程,一个员工在那样的人力资源的管理者面前首先有的就是不服气,然后就是闹矛盾,有些人力资源管理者连自己都管不明白,惶论调理公司的人力资源了。所以我常在想,人力资源管理者高明,是把一个公司的人文搞活,人力资源管理者不高明,就能把一个公司的人文管死。生死之间,可以看出人力资源管理的重要了。
简介:【摘要】目的:探究问题驱动教学法( PBL)结合模拟患者教学在妇产科临床实习带教中的应用价值。方法:选取 2014、 2015级我院妇产科学科实习生 68名,数字随机法将学生分为两组,每组 34名学生。一般组行常规 PBL教学法,研究组在一般组基础上结合模拟患者教学法,带教实习结束评价两组学生的考试成绩及自主学习能力。结果:研究组学生的病历书写水平( 8.79±0.93)分、学科理论( 9.03±0.42)分、沟通水平( 8.25±0.76)分、实操能力( 9.11±0.68)分的评分均高于一般组( P< 0.05);研究组学生自主学习能力提高的共 32名( 94.12%)高于一般组的 26名( 73.53%), P< 0.05。结论: PBL结合模拟患者教学法应用于妇产科的带教实习过程中,可明显提高学生的学科素养及实操水平,整体教学效果较好,值得推广。