简介:
简介:具有生活性、发展性和生命性的新课程课堂教学,应该致力于提高课堂教学的有效性,在新课程实施以来,为了实现有效教学,我们不断地探索和实践,不断地改变和更新我们的观念和思维,努力探索符合学生认知和发展规律的教学方法,卓有成效地开展数学教学。本人在此根据自己教学的经验浅谈高中数学教学的几点反思。一、新理念下的教学应该怎样?新课程标准指出,学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手
简介:文章从三个方面阐述了如何引导学生欣赏和学习戏剧文学,感悟和体味戏剧文学的魅力,以达到有效戏剧阅读。笔者以萧伯纳的名篇《皮格马利翁》为例,提倡使用激趣教学法、任务驱动式教学法以及小组合作式教学法,探讨高中英语戏剧教学的策略运用,以提高学生在学习中的乐趣和课堂有效性。
简介:一、引言语块教学是将词汇与语法融合一体的新型教学方式。对于普通中学的学生而言,词汇和语法是他们学习的软肋,但课程标准要求高中毕业生词汇量需达到八级水平,即掌握3300个单词以及400—500个习惯用语和固定搭配,汪榕培(1997)也提出学会常用3000个词,能理解93%的内容。可见这些词汇的重要性,在普通高中,绝大部分学生英语偏差,
简介:众所周知,高中化学是对事物本质分析的一门学科,具有一定的科学性,所以,要想学好高中化学这门学科,学生们必须具备一定的科学素养,如自主探索精神、创新思维能力等,因此,在高中化学教学中,教师应当引导培养学生们的自主学习能力,从而帮助学生们扎实化学知识基础并提升自身的化学素养。在本文中,笔者将结合自身的教学经验从师生观念、化学实验教学以及学习策略等三个方面谈谈自主学习模式在高中化学教学中的构建。
简介:新课程改革重视对学生进行素质教育,这使得语文课堂教学更加重视教学的有效性,更加关注学生学习的效果。高中语文课堂教学的有效性关系到教学质量的好坏和学生语文综合素质的提高。本文笔者结合自身的教学实践对高中语文课堂的有效教学策略进行了研究。
高中地理教学实验活动
高中数学教学几点反思
高中数学的教学反思
高中美术教学点滴
高中英语教学反思浅谈
高中历史教学中的德育渗透
浅析高中体育教学的现状与对策
高中计算机教学策略探究
高中英语戏剧教学策略研究
高中物理教学中问题情境创设研究
高中音乐教学中的情感教育策略浅析
高中历史教学中人文教育的探索
初高中英语衔接教学探究张跃新
浅析高中物理教学改革的尝试与思考
浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用
浅谈英语语块教学在普通高中的运用
浅谈高中化学教学中自主学习模式的构建
高中语文课堂有效教学策略研究
高中语文教学融入情感教育的探究高蓉
对于区域文化与高中语文教学的研究