简介：在近代英国经验主义大师中,休谟的一个突出特点就是给予审美和艺术问题以极大关注。他在美学观上坚持经验论的传统,从心理方面深入探讨审美的基本概念和理论,对艺术的规律及其艺术发展的社会条件等问题作了独特的阐述,从而奠定了经验主义美学的基础。其基本观点深刻地影响了西方古典美学以至新经验主义（即美国实用主义）的美学观。

简介：新民主主义社会的建立是新民主主义革命取得胜利的结果,呈现出新中国在过渡时期的各种特点,它是中国共产党高超智慧和创造的体现。由于出现在新旧中国交替的历史时段,新民主主义成为一个具有鲜明中国特色的社会形态,成为中国历史上一个崭新的开端。文章通过探究新民主主义社会经济、政治、文化方面的若干特点,反思并总结历史经验,为建设中国特色社会主义提供参考。

简介：马克思主义从产生之时就重视对工人阶级及其政党、广大干部群众开展马克思主义理论教育,积累了丰富的理论教育的经验。这些经验可以概括为：科学认识和对待马克思主义,不断创新马克思主义理论教育内容;勇于同各种错误思潮作斗争,在批判中开展马克思主义理论教育;尊重受教育者主体地位,不断创新马克思主义理论教育的方式方法;坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风,学以致用;加强无产阶级政党自身建设,培养造就一支强大的理论教育队伍。

简介："马克思主义政治经济学"是我国高校学生的必修课程.笔者在多年的教学实践中,注意吸收国内本课程的教学精华,逐步将其建设成了一门既有理论深度、又有科学的教学方法及先进的教学手段,并且历届学生都感兴趣的课程.

简介：中国共产党在推进当代中国马克思主义大众化的实践进程中积累了丰富的经验。中国特色社会主义实践、党的建设伟大工程以及践行科学发展观的重大社会实践分别为当代中国马克思主义大众化的发展奠定了思想物质基础、夯实了政治理论基础、扩大了群众基础，并且逐步实现了马克思主义的群众化、普及化、科学化和社会化。在现阶段社会主义建设的关键期，不断深入探索马克思主义大众化的内涵、目标、方式及归宿，是进一步推进当代中国马克思主义大众化的历史使命和时代要求。

简介：中国人有一句见面问候的习惯用语:'你吃了吗?'但是.对于正在求职的大学生们来说,却另有一句考官必问的话:'你有工作经验吗?'这无形中将工作经验提升到一个非常重要的程度。这种工作经验,有广义的和狭义的两种。广义的工作经验包括在校学生干部工作、社团工作和社会上的工作,狭义的工作经验仅局限在社会上企事业单位的实践经验。自从招聘市场变成买方市场以后,用人单位对人才的要求也就越来越高,于是就呈现了这样一种状况:用人单位谁都希望用现成的人才.谁都不希望成为'培训班',都要求应聘者有工作经验。为了获得用人单位所看重的工作经验,许多大学

简介：分散的小规模农户家庭经营体制已经成为农村生产力发展的桎梏,集体资产所有权缺位损害了集体资源应有的对集体事务的推动作用及公共设施的改善,现行承包制把土地资源隔离在市场之外,迟滞了现代化的进程和速度;农村土地必须通过市场进入流转,农业规模经营才能从根本上解决;只有实行土地农民、集体共有制,才能使土地资源走上产权清晰的长治久安轨道,才能使农村的改革与城市同步并全面振兴农村经济.

简介：改革开放以来，马克思主义理论学科建设走过了一个从小到大、从低级到高级、逐步形成体系的发展历程，积累了丰富的经验。马克思主义理论学科建设必须始终坚持马克思主义的指导地位，坚持与我国经济社会发展相适应，深入研究和揭明自身的规律，为高校思想政治理论课服务，有一支政治上强、业务精、高素质的马克思主义理论队伍。认真总结和提炼这些经验，对我们加强马克思主义理论学科建设具有十分重要的意义。

简介：在TOEFL考试听力、语法、阅读和作文四个项目中，绝大多数的学生都会觉得听力是最难提高的部分，甚至有了听力考得好坏与否决定TOEFL考试成绩好坏的说法，这是有道理的。因为中国向来的英语教育是“重读写而轻听说”，再加之中国学生本来就缺乏英语的语

简介：基础主义与融贯主义是相互竞争的知识辩护理论。它们各有自身无法克服的难题。哈克认为基础主义和融贯主义之间存在其它知识辩护理论的逻辑空间,即存在一种融合基础主义和融贯主义的基础融贯主义理论。这种理论能够克服基础主义和融贯主义的难题。阐发基础融贯主义的关键是区分信念状态与信念内容。但这种区分实际上并没有成功地支持哈克的理论。哈克的基础融贯主义本质上仍是一种基础主义。哈克理论不成功的根源在于它继承了个体主义和绝对真理知识观。

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简介：<正>上半场姜清远:欢迎大家来参加本次《学志》研讨,本次研讨的主题是"国家建构:经验与问题"。那么我想可能有一些人对这个话题可能会有些陌生,为了让大家最快地进入状态,我们先请新闻传播学院的方堃同学为我们作题为"当作为国家建构的民族主义遭遇地方民族主义"的主题发言,有请。

简介：学习青浦教改经验的体会李桂莲，栾永才大庆市龙凤区教师进修学校“青浦教改经验”实验小组自从１９９２年９月获悉上海青浦教改信息之后，经历了吃透精神、调查定点、成绩摸底、经验筛选、起步实验几个步骤，至今实验有条不紊地、顺利地进行着，取得了一些成绩。在顾冷沉...

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简介：在找工作的时节.招聘会和企业的入力资源部门前穿梭着学于们匆匆的身影,然而在竞争异常激烈的人才市场上,并没有太多机会留给缺乏工作经验的毕业生们。作为一个在学生时代尝试过学生工作、做过兼职,经历过求职,也曾经参与对应届毕业生招聘的'过来人'.我愿意和即将步入职场的同学们一起来交流'工作经验'这个话题。事实上,很多同学已经认识到'工作经验'这个瓶预,并开始注意规划自己的大学生涯,在其中安排了各种社会活动和兼职,然而求职过程中还是每每遭遇尴尬.我想在这其中.大家对于'工作经验'的认识.仍然存在一些误区。

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简介：教育流派的发展演进,是人类思想文化进程的重要内容,具有时代精神的一致性,人文历史上的古典主义与浪漫主义,同样也反映在教育思想的发展中。借用古典与浪漫的理论来研究教育思想的发展,更有助于揭示教育理论的时代精神,从而可以避免简单的进步历史观。这对我们认真对待教育的文化遗产,反思改革中的矫枉过正,也具有重要的现实意义。

简介：德国民族主义的形成是与德国知识分子对启蒙精神的反思和批判分不开的,在本质上它只不过是代表了人们对18世纪末知识分子的地位不相称状态的一种反映,而德国知识分子的地位不相称也反映了当时德国等级社会的僵硬的社会结构与启蒙精神之间的内在冲突,因而归根到底是启蒙与现实的冲突.