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  • 简介:汤普森霍布斯鲍姆通过研究英国普通工人经历的历史事实演绎出阶级阶级意识理论.分析他们重构阶级阶级意识理论的原因,并通过比较其理论的异同表明它们的印证补充关系.他们的阶级阶级意识理论是对马克思主义阶级理论的丰富发展,对此后西方马克思主义史学的工人社会史研究产生了很大的影响.

  • 标签: 阶级理论 阶级意识 重构
  • 简介:1首邻素数及其基本性质众所周知,任意两个素数之差是偶数,相邻两个素数之差也必定是偶数。但是否所有偶数都存在相邻素数对,以及同一差值的相邻素数对是否有无穷多个,则都是至令尚未得到证明的问题。就现在所知,同一差值的相邻素数对确实有许多,我们将同一差值而最先出现的相邻素数对称为首邻素数对,而将其中更小的那个素数称为“首邻素数”。由此,我们得到一个数集——首邻素数数集,记作

  • 标签: 自然数集合 物质结构 正整数 稳定粒子 量子化 精细结构常数
  • 简介:高校体育教育培养的大学生必须是符合21世纪高级人才素质结构素质教育要求的人才。本文就此提出高校体育教育应重视对学生体育意识能力的培养,培养学生的创新精神,实践能力个性的发展。使学生走向社会后还能坚持经常参加体育锻炼并获得良好的效果。

  • 标签: 高校体育 体育意识 体育能力
  • 简介:<正>在物质当中以最初的原始自然界为中心存在的客物是最基本的存在,它是在物质形式中最早的存在形式。客物的存在决定其他物质存在,主物属物是以客物为基础产生而发展。正如在自然界里先存在了地球,经过200~300万年的时间,分化出了人类,人类一出现,就有了人类的创造物(属物)一样,先有了客物后、自然而然地存在了主物与属物,这些自然界的物质的变化发展,在它的全部运动过程中,没有离开自然规律。世界在不断

  • 标签: 主物 三分法 物质存在形式 多聚核糖体 创造物 自然界
  • 简介:电磁场的物质性是整个电磁学电动力学的基本问题,讲述清这个概念,将对整个电磁学电动力学的教学起到“纲举目张”作用。但这一概念的阐述,也是教学过程中的难点。本文从理论到实践,从经典到现代的观点,阐述了电磁场物质性这一概念。

  • 标签: 电磁场 物质性 麦克斯韦方程组 洛仑兹力公式 电动力学 时变电磁场
  • 简介:<正>《东疆学刊》哲学社会科学版1987年第1、2期合刊上发表了一篇属名文章:《运动不是物质的根本属性》(以下简称《不》文)。提出:“只有客观实在性以一定形态存在的属性才是物质的根本属性”。我们认为这个命题有不妥之处,笔者提出几点不同看法。要确定什么是物质的根本属性,首先必须搞清以何为判据。

  • 标签: 根本属性 “存在” 具体事物 客观实在性 运动形式 物质概念
  • 简介:“非物质社会”是知识、信息取代实体性物质资料成为社会发展首要资源的社会,这个人类文明的伟大变迁提出了信息的本体论确证、数码与人和世界的关系、数字化空间的形而上学意义等哲学问题;信息技术的发展使马克思主义关于人的理论受到挑战,知识创新成为“后工业生产力”,人的生活方式也发生若干变化;网络化使社会意识的相对独立性增强,并提出了新的伦理社会问题;从简单到复杂,由两极对立到整体有机论,从中心到边缘是“非物质社会”的三大思维向度。

  • 标签: 非物质社会 哲学思考 数字化空间 本体论 整体有机论 信息化
  • 简介:数学作为一种文化,有其固有的文化意识。从某种意义上讲,数学教育就是数学意识的培养,其主要特点就是要培养学生的思维习惯。这种思想意识既涵盖实事求是的科学态度、推理严谨、言必有据条理化的思维习惯,也涵盖养成的数学意识——理解数学的科学意义、文化内涵、思维习惯,懂得数学的价值。

  • 标签: 教学意识 数学教育 创新意识 素质教育 学习模式
  • 简介:回国近六载,留学生活已经很遥远,法国已经很遥远了。目前的心态早已不以留学生或博士自居,更不愿把这些招牌贴在脸上,挂在嘴边,提起来似乎还有些羞愧。更愿意、也尽全力完全进入国内知识分子、靠笔杆子为生的‘文化人’的氛围,成为这一阶层的一分子,把提职称、分房子作为工作之外的大事来抓,脱不了俗,也是真正入俗。

  • 标签: 雅与俗 外国文学研究 社会科学工作者 块料 精神财富 自我安慰
  • 简介:按照素质教育的要求对物理系学生的力学课程的教学内容、教学方法等进行了改革实践,提出了一套可行性力学课程体系,促进了学生知识、能力、素质全面协调发展.

  • 标签: 创新意识 力学 教学内容 教学方法 素质培养
  • 简介:“竞争”一词常用在体育竞技场上,商场上,考场上…….我以为学校也有竞争,而一名称职的校长必须具有强烈的竞争意识,他的竞争意识应集中体现在改革、创新、务实上,应具体表现为进取、追求、拼搏的精神.因为只有通过竞争,才能使校长一直保持最佳的精神状态全身心地投入到学校管理工作中去;只有通过竞争,才能带领广大教职工奋进前行;只有通过竞争,才能创办一流学校,取得优异的成绩,得到上级、同行、社会的认可.

  • 标签: 教职工 校长 竞争意识 学校管理心理学 教育质量 教育方针
  • 简介:<正>内涵与外延是任何概念都具有的两种逻辑性质。哲学的物质概念自然也不例外。正确认识哲学物质概念的内涵与外延,对于深刻把握马克思主义的物质概念,具有不可忽视的意义。这里谈些不成熟的看法,以抛砖引玉。(一)要正确认识物质概念的内涵与外延,首先得从恩格斯关于物质概念的论述谈起。在《自然辩证法》一书中。恩格斯在谈到物质概念时指出:“像‘物质‘运动’这样的名词无非是简称,我们就用这种简称,把许多不同的、可以从感觉上感知的事物依照其共同的属性把握住。”(《自然辩证法》第204页)

  • 标签: 物质概念 内涵与外延 列宁 共同本质 具体事物 恩格斯
  • 简介:魏晋是中国文化史上最自由、最解放、最富于智慧、最浓于热情的一个时代。魏晋时代思想的多元化极大冲击封建传统思想,打破儒家大一统局面,为魏晋妇女走向自由造就难逢的契机。魏晋妇女生活上追求自然主义,人格上追求个性主义,在爱情、婚姻生活方面表现出强烈、浓郁的开放意识

  • 标签: 魏晋时代 妇女 多元思想 开放意识
  • 简介:针对当前部队思想工作的实际,要做好思想政治工作,既要引导官兵无私奉献,把国家利益放在首位,也要重视关心官兵的物质利益。把正确的思想引导与解决实际问题结合起来,是做好思想工作的基本原则,也是调动官兵积极因素的关键,保持部队稳定的重要因素。

  • 标签: 物质利益 思想政治工作 部队 军队
  • 简介:在教学改革过程中,无论是教学内容的改革,还是教学方法的改革,都离不开迁移问题,都必须遵循迁移规律。因此,增进教师的迁移意识与培养学生的迁移能力,不仅是学习的需要,也是培养社会主义新型人才的需要。本文就迁移的实质、价值以及迁移意识与迁移能力等问题,谈谈个人的粗浅看法。

  • 标签: 迁移问题 迁移规律 教学改革 教学方法 学习理论 联想法
  • 简介:本文通过对审美过程中普遍存在的审美惯性(即隋性思维)现象进行分析研究,从理论上阐述它的产生原因,并针对它对培养创造意识的阻碍,提出在在理论上的认识与欣赏实践的新观点。为不断克服审美惯性的负面影响,寻找理论依据与论证。

  • 标签: 审美惯性 创造意识 认识定位
  • 简介:学报编辑除了必须具有高尚的职业道德、坚实的理论素质、过硬的业务素质以外,还要从观念行为上对自己进行积极的调整,形成现代意识,即信息意识、科技意识、改革创新意识、选题超前意识、公关意识、市场竞争意识

  • 标签: 学报编辑 信息 科技 改革创新 选题超前 公关