简介：

简介：摘要在数学知识的传授中数学思想方法占据了重要的地位，从本质上分析，数学思想是人们对数学知识的整合，是一种具有稳定性的思想内容，对人们学习数学知识具有重要的推动作用。在小学数学教学中积极掌握数学思想，不仅可以增强学生的学习能力，并且也在一定程度上提高学生的理解能力，因此，从实际发展角度分析，在小学数学教学中渗透数学思想具有十分重要的意义。

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简介：数学课堂教学是培养学生创新意识和创新能力以及教给学生创新方法的主阵地。文章从讨论评价，引发创新；质疑释疑，激发创新；想象联想，诱导创新；设计训练，激发创新四方面来阐述。

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简介：文章从四个方面对高等院校金融数学的教学现状进行了分析,分别提出了在教学中教学内容与实际案例相结合、加强教师金融数学能力的培养、实验室的建设并鼓励学生参加各种竞赛,走访企业,打探新动向,培养出社会真正需要的金融人才。

简介：以数学发展中毕达哥拉斯的＂万物皆数＂及无理数的发现、非欧几何的创立、哥德尔不完全定理等几个理论的突破为线索,探讨了数学真理观的演变,提出了数学真理观的二元论观点.

简介：具有生活性、发展性和生命性的新课程课堂教学,应该致力于提高课堂教学的有效性,在新课程实施以来,为了实现有效教学,我们不断地探索和实践,不断地改变和更新我们的观念和思维,努力探索符合学生认知和发展规律的教学方法,卓有成效地开展数学教学。本人在此根据自己教学的经验浅谈高中数学教学的几点反思。一、新理念下的教学应该怎样?新课程标准指出,学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手

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简介：数学区域活动是实现幼儿数学教育目标的一种途径,它是幼儿教师充分利用活动室的某一区角,专门为幼儿设置一个探索数学的环境,让幼儿自由地进行探索、操作和排弄材料,这种活动有很大的自主性、灵活性和开放性。它是一项专门性的数学教育活动,需要教师对活动进行预设和对活动过程进行有计划的、有组织的指导。这种活动是以数学为专项内容,其目标主要是促进幼儿数学素质的提高。

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简介：在初中数学教材中,每个章节前都会安排相关例题,例题包含的知识点涵盖了这节课的所有重点内容,因而以例题作为教学的切入点具有非常重要的意义。教师根据例题可梳理自己的教学思路,提高教学质量,增强学生的学习效果。

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简介：自主学习注重学生的自主探索真知的过程，注重满足学生学习的心理，给每个学生提供一个轻松、平等的表现和展示的机会，使枯燥的数学知识学起来更有兴趣。文章聚焦在课堂教学中如何有效落实新课程理念，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索，有个性地学习，建构高效的课堂，促进学生有效发展。

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