简介：

简介：针对当今社会对人的要求是多方面的,是要全面发展,具有能够适应社会的人。研究方法:文献资料法、咨询法。研究结果:体育教学是向学生进行思想品德教育的手段之一,教育的行式也是多种多样的。

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简介：厚德载物，一个人的德决定着他的才能是否服从和服务于国家、社会及人类．青年是祖国的未来，体育教育工作者除了完成体育教育任务外，还应利用它的特殊性肩负起德育教育的任务。

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简介：结合高校体育教学的实际,将思想品德教育贯穿整个教学过程,做到有的放矢,以达到既教书又育人的目的。

简介：语文教学既要培养学生的语文能力，又要对学生进行思想品德。思想品德教育要有机地渗透在教学过程中，可以在品析语句、朗读训练、描绘情境、作业训练及渗透联想训练中渗透，才能获得理想的教学效果。

简介：摘要素质教育的宗旨是提高学生的思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能等素质。学生学会做人，为求知、劳动、生活、健体、审美打下扎实基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面协调的发展。德育在其中处于首要地位。

简介：体育是学校教育的一个重要组成部分，在体育教学中对学生进行思想政治教育是体育教师责无旁贷的义务，同时也是体育教师教书育人发展自我意识与责任的具体表现。

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简介：思想品德教育历来是高校体育工作的一项重要任务。如何调整高校体育工作中思想品德教育的内涵，以适应社会主义市场经济的需要是高校体育工作者的一项光荣使命。本文通过高校体育工作就培养大学生创造性思维、法制观念、竞争意识等七个问题的阐述，说明高校体育工作在素质教育中将会发挥重要作用。

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简介：中小学生的思想品德教育不能孤立于整个社会的道德建设之外,由于中小学生的社会交往不多,家庭教育对他们的影响尤为重要,只有将中小学生的思想道品德教育和家庭美德建设有机结合起来,才能取得理想的效果,同时对带动全社会道德水平的提高也有着积极的意义。一、中小学思想品德教育与家庭美德建设良性互动的意义1.家庭美德建设有助于中小学生思想品德教育的开展。马克思主义认为,人的根本属性是人的社会性,人

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简介：高校思想品德教育要取得良好效果,必须在“社会主义初级阶段”的理论指导下,根据各个时期学生思想的主要问题,密切联系我国国情,进行综合治理。

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简介：摘要随着我国教育由应试教育向素质教育转变步伐的进一步加快，人们越来越关注教育价值的回归，关注教育过程中健全人格的培养。培养学生的健全人格正是思想品德课程的重要目标。知识是重要的，而能力更重要，与知识和能力相比，健全的人格最重要。因为它关系到学生的终身发展。联合国教科文组织在题为《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中指出“应该培养人的自我生存能力，促进人的个性全面和谐地发展，并把它作为当代教育的基本宗旨。”当前，随着我国教育由应试教育向素质教育转变步伐的进一步加快，人们越来越关注教育价值的回归，关注教育过程中健全人格的培养。

简介：摘要“情感教学”是指教师运用科学的教学手段，通过激发、调动和满足学生的情感需求，促进教学活动积极内化的过程。它以个性心理、情境激情、探究导情和评价促情四个相互关联的环节为抓手，力争高效的初中思想品德课堂，使学生自觉投入学习活动中，在获取知识、培养能力的同时，其情感品质也得到升华。