简介：下班回到小区，走进卖韩国商品的小店，买完东西结账，又是老板站在收银台前，我奇怪地问，以前收银的小姑娘呢？怎么好多天都是您自己收钱？答日：“走了。现在人难招。”

简介：2017年9月9日，第二届“未来科学大奖”在北京召开了新闻发布会，宣布北京大学教授许晨阳获得了“数学与计算机科学奖”，以表彰他在双有理代数几何学上作出的贡献。作为一名80后的年轻的数学科学家，许晨阳的名字对外界来说或许有些陌生，但是对于数学领域的人来说，大家都知道他早已是数学界的一颗亮眼新星。许晨阳以突出的研究成果受到国际同行的高度赞扬，已成为国际数学界代数几何领域的新一代领军人物。

简介：看了阿富汗文物展,惊觉西方艺术文化史离中国那么近,希腊罗马人就曾经活生生地站在中国的国境边上。阿富汗展览来到中国的同时,两个随展人员也来到了北京,他们负责押运文物、确保文物的安全,以及解答人们对于阿富汗文物展览的疑问。这也是政府给他们来学习的机会,学习其他国家的展览运作及宣传自己的文化。MohammadFahimRahimi馆长专门挑选了这两位随展人员,

简介：怎样才算成功?怎样才能取得成功?听完中国科技大学校长一席谆谆话语,也许你会明白,在人生数十年那么长的背景里,到底什么才是成功的最佳诠释,是一张录取通知书?一纸文凭?或是已经为你所有的知识和才能?还是……

简介：中学语文课本中的插图巧用可以给我们的教学带来很大的益处，启发学生预习课文，检查学生阅读锻练学生选句拟题的能力。

简介：元代，汉蒙两族接触密切，不少蒙语词渗入汉语。“站”自元代进入汉语词汇系统之后，历经元、明、清三代与古汉语固有词“驿”交织使用。我们通过对比分析元、明、清三代官方驿站制度用语对文学作品语言的影响，发现官方制度用语对文学作品用语具有一定的导向性；但二者并非完全一致，相对而言，文学作品用语具有一定的滞后性与稳定性，而官方制度用语随着朝代的更替变动性强。

简介：＂天坛东门站到了＂,每天伴着这声地铁报站声,随着人流从地铁里走出来,空气里飘来味多美糕点的馨香,望一眼天坛,目睹地上交通的车水马龙,穿过红桥市场就是我工作的地方——体育馆路街道办事处,我是这里的一名社区工作者。将近两年的社工生活中,我感受到了社工队伍带给我的温暖,得到了主管领导的信任、肯定及鼓励,锻炼了自己各方面的能力,完成了从一个青涩学生到成熟工作者的转变。

简介：顾名思义，小语种就是相对英语这些应用面很厂、使用者甚众的外语而言，只在少数国家应用的外语语种。对小语种的定义一般有两种。一种是指除联合国通用语种（英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）外的所有语种。

简介：从十年前的无人知晓到风靡当下,＂音乐节＂这个文艺而时尚的字眼,已经一步步凝聚起越来越多年轻人的痴迷和仰望。草莓、迷笛这些名字,不论投在哪里,都会激起一层一层狂放的热浪。像郭华金这样的年轻小伙子,本也应该属于那群在鼓乐声中纵情摇摆的张扬青年,但现实中的他远不止如此。彼时,郭华金就和他的伙伴们亲手为襄阳城奉上了＂首届中国襄阳大学生音乐节＂这场色彩浓郁的音乐盛宴。

简介：又逢“六一”，每到此时，总有叫竖KIDULT的人嚷嚷要过节。而今年职场最新潮流却是，放弃OL身份，转行做幼教……

简介：《红旗谱》中的冀中方言用语使其具有了浓厚的乡土文学特征，在情节构成中具有显著的叙事功效：深化了作品的主题；展现了浓郁的冀中乡村风情；构成了人物的个性化语言，深化了人物的性格特征。

简介：随着网络时代的到来,网络英语用语越来越受到人们的关注。缩略语作为网络英语用语的重要组成部分,也备受人们青睐。网络交流中,缩略语的使用日益普遍。分析网络英语用语中缩略语的构词特点,有助于人们更好地运用英语在网络时代进行交流,避免因缩略语使用不当或理解偏差所造成的交际障碍。

简介：语文教育的目的（1）让学生掌握知识和能力，（2）培养学生的文学素养，（3）给学生真善美的熏陶和教育。语文学科的教学在对学生进行知识传授的同时还对学生的思想感情的教育有着许多的优越条件。中学生正是人生观、世界观的形成期，无论是观察力、想象力还是思维力都已开始接近成人水平，独立判断能力增强。所以中学语文教学应该利用学科优势做好学生思想工作。关键词中学语文教学活动；思想教育；优势与方法1.“文以载道”，语文课堂肩负思想教育的神圣使命1.1语文教学中的思想教育目标；《语文教学目标》中明确指出“语文教育在培养和提高学生语文能力的同时，还应进一步激发学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德品质，培养创新精神，提高文化品味和审美情趣，发展健康个性，形成健全人格。”思想品德素质是诸多素质中最为重要的一方面。以往的应试教育，片面强调文化素质，忽略了让学生各方面素质得到全面，和谐的发展。又《语文教学大纲》中明确指出“在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生智力，激发学生热爱祖国语言的感情，培养学生健康高尚的审美情趣，培养学生社会主义思想品质和爱国主义精神。”思想教育作为素质教育的重要环节是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质和主动精神，注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全性为根本特征的教育。语文教育的目的；①让学生掌握知识和能力，②培养学生的文学素养，③给学生真善美的熏陶和教育。《语文课程标准》中指出语文课程的性质是语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。长期以来，我们把语文教育局限于工具性的一面。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。在今天的语文教学中，同样强调了把思想品质教育寓于语文教学之中，在语文教学中对学生实施思想道德教育，是语文教师义不容辞的责任。教师的职责，就是为全面实现教学目标而工作。由此可见，在思想教育方面，语文学科有得天独厚的作用。语文教师若能巧妙的利用多元手段进行教学，培养学生，让语文化作涓涓细流，滋润学生的心田，定能取到“润物细无声”的效果，换来“一朝春来花满园”的盛景。2.教学活动中进行思想教育的方法“师者所以传道、受业、解惑也。”语文老师更不应局限在这几点。十年树木百年树人，对学生的教育不应局限在书本知识，更在于对学生人格的培育上。语文老师可以凭借语文教材，发挥自身优良品德的影响，对学生进行思想品德教育，可以结合学校中的各种语文活动来进行。2.1课堂教学中应注重的方法；语文教育通常指的是关于自己祖国语言的教育活动。祖国语言负载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情，传承着自己祖国绵延不息的文化，具有深刻的底蕴。课堂教学是进行思想教育的主要场所，它以教材为本，教材中有极其丰富的德育内容，诸如爱国主义、艰苦奋斗、民族自豪感、人生观、审美观等。所以应该把语文教学活动和思想教育的重点放在课堂上。2.1.1讲析理解法；在课堂教学中应实施语文教学和思想教育活动的统一，不能离开语文训练去进行简单的思想教育，更不能让语文训练从属于思想教育。在语文教学中，要引导学生通过语言文字来正确理解课文的思想内容，在领会思想内容的基础上加深对语言文字的理解，以收到语文教学应有的效果。学习课文时，应使学生学好语言文字，了解字、词、句的含义，把思想感情渗透到语言文字的讲析中，达到语文教学和思想教育的自然融合。可以对语言文字进行深入的解析，在深入理解了文章的内容后，再让学生在优美的音乐声中进行诵读，对学生进行思想教育。如朱自清的《荷塘月色》是一篇优美的写景散文，作者通过对月下荷塘和荷塘里的月色的描写，抒发自己内心淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。在这一篇文章莉作者用了借景抒情、情景交融的表达技巧和比喻、通感的修辞手法，还有一些优美的的语言，如双生叠韵词和叠词的运用使文章给人一种音乐美的感受，在学习这篇文章时学生要好好朗读，在朗读的基础上去体会作者的思想感情，老师可以讲解重点的字、词和句子的含义，去了解作者不满现实、向往自由生活的感情。2.1.2情感熏陶法；教学课文应该以与课文相适应的情感介绍资料，以讲演式的范读制造氛围，使学生似身临其境，在创设的情境中、在强烈的氛围中投入学习，从而使学生获得更真实、更深刻的体会。学生反复诵读，急促时如火山爆发、连吐不歇，停顿时声断情不断、无声胜有声，最终热血沸腾、慷慨激昂，陶冶了高尚的情操。如文天祥的《过零丁洋》中的“留取丹心照汗青”一句，折射了南宋著名爱国英雄文天祥的凛然正气和宁死不屈的高风亮节，突现了中国传统知识分子“杀身成仁，舍生取义”“养吾浩然之气”的铮铮硬骨头精神。2.1.3榜样学习法；品德基础的建立不是靠长篇大论的说教，而是用榜样的砖块一天一天铺砌起来的。语文教师一定要用好教材，借助教材为学生树立起榜样。在教学中，鼓励学生向文章中的人物学习，从而达到育人的目的。例如，《华罗庚》一文以传主的名字作为文章的题目，作者通过对“艰苦自学的青年时代”“研究数理得出华氏定理”“致力于中国的数学天空和教育事业”三部分的记叙，介绍了华罗庚的生平事迹，表现了他痴迷于数学事业、刻苦自学的顽强毅力，更表现了他献身祖国的数学研究和教育事业、为国为民服务的崇高的爱国精神。我们可以通过这篇文章让学生以华罗庚为榜样，学习华罗庚的奋力拼搏、自学成才的毅力和献身科学事业、为民服务的爱国精神。2.1.4比较分析法；运用比较法，不但可以激发学生的好奇心，引起他们求知的欲望，而且可以提高学生的辨别能力，使他们分清什么是正确的，什么是错误的，什么可以效仿，什么应该谴责。另外，还可以进行正面与反面的比较，突出正确的要求，启发学生思考，提高他们辨别善恶的能力；进行反面与反面的比较，认识丑恶事物的共性，加深学生憎恶恶势力的情感。如《苏武传》一文，它记叙了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动的刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。在这一篇文章里，作者为了突出表现苏武的民族气节，文中着重写了三个叛徒，与苏武形成了鲜明的对比一是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾经为朋友的李陵。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人的脚下。唯苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满、动人的、高大的民族英雄形象。这篇文章我们在理通文意的同时，就可以运用比较分析法，将正面人物——苏武和反面人物——三个叛徒对比分析，让学生认识到苏武的伟大，为了国家利益，可以牺牲自我利益的爱国精神。总之，语文教学与思想教育有不可分割的联系，只有全方位、多元化的教学手段才能达到思想教育的基本要求。“文以载道”，语言文字是一切人类文化成果的载体，教语文必然要与教学做人、学生活结合起来。因此，我们必须抓住语文学科得天独厚的优势，利用多元化的教学手段精心培育新时期高素质人才。参考文献1刘甫田徐景熙《文学概论》高等教育出版社2002年1月收稿日期2010-01-11

简介：干自己的事业，做自己的百万富翁，1994年，董锋顺利考上大学，成为西安联合大学中文系的一名大学生，主修汉语言文学专业。由于小时候的一次意外事故，董锋的腿受过伤，伤好以后他就变得不爱说话了，这种沉默的性格从小学一直保持到上大学。大一的时候，他除了痴迷于泡图书馆以外，就是在宿舍、教室、食堂“三点一线”之内活动，以致于第一学期结束后，班里还有许多同学不认识他。

简介：作业是小学语文教学的一个重要环节，是巩固课堂教学，提高教学效率的一个重要途径。但在现实教学中，学生的、作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练；应试训练色彩浓厚，学生厌烦，教师头痛。如何利用语文作业强化课堂教学内容。提升学生语文能力，是每个语文教师的愿望与追求。

简介：

简介：教师话语，特别是教师反馈用语，在大学英语课堂教学过程中起着重要的作用。该文通过教师反馈用语的顺应性研究和实践，对教师反馈用语的话语量、话语音质与反馈话语的展示方式（如低调陈述、纠错的方式和语码转换等）进行分析，旨在加大英语课堂上学生的语言产出。

简介：

简介：英语教师在课堂教学过程中,会不可避免地使用一些模糊语言.通过对直接元认知策略训练部分课程进行录音,分析教师课堂用语中模糊语言的使用情况;通过与部分学生访谈,了解学生对模糊语言使用的接受情况.教师在进行提供适量信息、自我保护、增强语言客观性、缓和话语强制性等情况下会使用模糊语言.模糊语言在减轻学生心理压力、提升学生自信心、建立师生之间平等关系、创建和谐融洽的课堂氛围等方面能起到积极作用.

简介：基于Pennycook的观点将批评应用语言学进行扼要的梳理，指出批评应用语言学的范畴，旨在让人们更好把握其理论内涵。与此同时，批评应用语言学对大学英语教学的课堂话语、语言测试以及翻译取向都具有重要的指导意义。