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  • 简介:发达国家如英、美、日等国利率制度经历了由自由到管制,再到自由的漫长过程,反映了资源配置方式的变迁。本文从理论上对这一历史进程的原因进行了分析,提出了实现我国利率市场化途径的三个基本结论:培养真正的金融企业,特别是银行企业;提高政府利用利率调控金融市场的能力;实现利率市场化要循序渐进。

  • 标签: 利率市场化 管制 金融资源决策 风险
  • 简介:长征前夕出版的《红色中华》杂志;1934年湘江之役前,红五军团团长董振堂和政委刘伯承手写给红34师的一份作战命令;红军战士为了向一户藏民家庭购买青稞充饥,插在田地里的一块刻着借据的木牌;毛泽东《论持久战》最早的英文版本;日本“东方会议”对华政策讨论稿;(臭名昭著的《田中奏折》就是在此基础上完成的)罗斯福总统特使关于敌后抗日根据地的秘密情报。

  • 标签: 敌后抗日根据地 东方会议 田中奏折 作战命令 董振堂 罗斯福总统
  • 简介:如果想了解一个时期,最有代表性的历史剧是哪些在上世纪八九十年代,曾经出现过一些品质考究、制作精良的历史剧。当年的电视荧幕上少见恢弘壮阔的战争场面,也缺乏逼真的特技效果,但有导演、编剧和演员对艺术形象的精准把握和认真的态度。

  • 标签: 历史 特技效果 艺术形象 电视
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  • 作者: 白生英(湟中县李家山镇下西河中学青海湟中8116
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第7期
  • 机构:随着新一轮课程改革的不断深化,提高学生的自主学习能力显得尤为迫切。这就要求教师在教学过程中,必须高度重视学生的主体地位,充分发挥其主观能动性,启发和培养自主学习能力,尤其是要提高阅读能力。根据历史科的特点、课本知识的难易情况、课程标准的要求和学生的实际,我认为可以采取以下五种方法,提高学生的历史阅读能力。
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  • 简介:摘要历史学科的特征决定了历史教学的创新必须首先是观念的更新。创新型的教学大纲、教材和教师,是教学创新的前提条件。处理好对教材的二次开发与教学形式创新之间的关系,是搞好历史教学创新的关键。

  • 标签: 学科特征 教学创新
  • 简介:日本在二战前和战争中实施“国定教科书”制度,推行“皇国史观”教育。战后“国定教科书”逐渐向“审定教科书”转变。这一趋势遭到日本右翼和保守势力三次大的攻击,日本的教科书也相应出现了总体上的“改善”或总体上的“改恶”的三次大的动荡局面。我们应在了解两种倾向斗争中的力量对比和把握历史教科书问题的最新动向后,确定自己的对策。

  • 标签: 日本 历史教科书 对策
  • 简介:北京中医药大学始建于1956年,前身为北京中医学院,是国务院批准最早创办的高等中医药院校。1960年,被中央确定为全国重点高校;1971年,与中国中医研究院合并;1977年,两院分开,恢复独立办学;1993年,更名为北京中医药大学;1996年,入选国家'211工程'重点建设大学;2000年.

  • 标签: 北京中医药大学
  • 简介:掀开中国共产党建党80周年光辉史册,追溯新中国诞生前党在京城学校中的巨大影响,我们仿佛看到了那光明战胜黑暗的革命历程,也似乎听到了奏响在20世纪上半叶中国古都上空的雄伟乐章.

  • 标签: 历史乐章
  • 简介:一个成功的产品是一个好企业的命根子--这是市场经济的一条铁律。远如美国的百事可乐、可口可乐;日本的丰田汽车、德国的西门子电器;近如中国的海尔电器、格力空调,数不胜数。  凡遵循这一铁律,可从无到有,从小到大。典型如希望集团,从几千元起家,但因有一个好产品,终成中国民营企业百强第一。凡违此条,即使风云一时的大企业,也终得因此而被市场淘汰出局,只好在潇潇凄雨中唱秋风歌了。

  • 标签: 市场经济 民营企业 百事可乐 可口可乐 丰田汽车 希望集团
  • 简介:<正>一九四九年十月中华人民共和国的成立,正式开始了对新中国经济体制与运行的探索。本文主要着眼经济运行机制,从对比分析四十年来实行过的几种运行机制中,提出可控市场机制概念,并讨论将其引入现阶段中国经济运行的操作方案。

  • 标签: 市场机制 可控变量 运行特征 中国市场经济 计划机制 目标泛函
  • 简介:《辛亥摇晃的中国》描述了一场低烈度的革命和一个大变局的中国。2011年是辛亥革命爆发后的第一百个年头。历史的云烟尚未散尽,我们又非常有幸通过此书读到辛亥全景。1911年10月10夜的零星枪响,将一个疲态尽露的封建帝国摇晃得如泰山之崩。武昌发生的那些事,是一场意外,意外里的意外。这场意外,毁了一个王朝,像扳道岔一样,把古老的中国扳到了另一个轨道上。在中国,第一次出现了没有君王的政治.在亚洲.第一次有了参众两院的民主共和国。

  • 标签: 历史 真相 辛亥革命 民主共和国 中国 政治
  • 简介:虽然我的高考文综总成绩并不突出,但是耗费最多复习时间的历史给了我惊喜:总分100分,我考了89分.很多人都问我,历史那么让人摸不着头脑,你怎么还能考得那么好?这个问题并不难回答,一言概之,就是要掌握科学的学习方法.

  • 标签: 历史 复习时间 学习方法 总成绩 高考
  • 简介:本文中的“谜”不作“谜语”之解。这里的“谜”特指历史之谜,是迄今为止,许多历史人物或事件,由于资料匮乏,无法获取可靠的证据,依然深埋在历史的尘埃中造成难以解释的那些谜团;“迷”即着迷、入迷之意。课堂因巧用历史之谜,产生较强的知识性、资料性和趣味性,满足学生与生俱来的好奇心,激发他们求知探索的欲望,生发别样魅力,由此吸引学生,让他们迷恋、向往历史课堂,进而达成“善歌者使人继其声,善教者使人继其志”的教学效果。

  • 标签: 历史人物 课堂 巧用 教学效果 知识性 趣味性
  • 简介:摘要为解决教学过程中历史地图的运用问题,我确定的本学期的教研课题为地理地图在历史教学中的应用。地图的运用目的是增强学生学习内容的直观性和生动性。把抽象的历史事件用地图表达出来。

  • 标签: 地图 地位 作用
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  • 简介:历史教师在开展教学的过程中,应凸显教学深度,还应不断激发学生兴趣,实现教师演讲及课堂训练的有机结合。与此同时,教师需加强对学生的启发诱导,并积极创设合适的教学情境,同时引导学生开展历史问题的相关讨论,注重多媒体技术应用。文章针对新课改环境条件下如何加强学生历史思维等方面的建设和培养展开探讨。

  • 标签: 新课改 环境 高中历史 教学 历史思维
  • 简介:本文在分析我国贷款利率实践及存在问题的基础上,从信贷市场资金供求关系入手,研究贷款利率市场化的问题,给出了贷款市场利率模型,深入分析了影响贷款供求的各种因素,研究建立了贷款供给和贷款需求的市场利率模型,结合实际演示了均衡市场利率的确定方法,并对贷款利率市场化的制度环境建设提出了相应的对策建议.

  • 标签: 贷款市场利率模型 贷款利率 市场化 信贷市场 资金供求关系
  • 简介:为什么拥有五千年文明史、创造了举世闻名道德文化的中国,时至今日,却又重提公民道德建设。这是因为市场经济既是法制经济,也是信用经济和道德经济,所以我国推行市场经济体制以后,市场经济与道德之间的关系问题成了时代的课题。

  • 标签: 市场经济 道德 中国 德育教育 制度伦理 环境道德