简介：现代多媒体教学已经广泛地应用于教育教学,但在其应用的过程中出现了一些影响教学效果、偏离多媒体辅助的功能,笔者针对教育教学中出现的这一系列弊端,从重视传统教学到灵活运用课件及注重教学过程效果等方面进行阐述。一、以传统教学为主,合理运用多媒体的辅助功能在一些基础课的教学中,根据教学内容和学生实际情况的需求,我们会发现传统的教学方法和手段在教育教学中所起的作用是多媒体教学所无法替代的,教师抑

简介：摘要现代信息技术在数学教学中的运用，改变了原来的教学结构，激发了学生的学习兴趣，促进了学生的学习积极性和主动性的发展。信息技术为我们提供了让学生主动参与到教与学的互动过程的有利条件；信息技术为学生主动学习、培养能力提供了更多机会；信息技术的运用，有效地提高了学生的学习效率。

简介：《全日制义务教育品德与社会课程标准》在“课程资源开发与利用建议”中指出：充分开发、有效利用课程资源，对于丰富品德与社会课程内容，增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。多媒体就是课程多样的资源之一，实现多媒体与品德教学的完美结合，让多媒体教学成为品德教学中一道亮丽的风景线，应成为激发学生兴趣、优化课堂教学结构、提高课堂教学效率的重要手段。

简介：随着现代科技越来越发达，多媒体技术在教育领域得到了广泛应用，特别是对幼儿教学提供了很多帮助，当然，在具体运用多媒体教学时也应注意一些问题。

简介：摘要多媒体教学作为一种先进的教学手段，在很多领域中都显示出了它特有的魅力，在优育理论课中的应用也具有无限广阔的前景。本文就近年来在体育理论课中采用多媒体技术进行教学情况进行分析研究，得出采用多媒体技术进行体育理论课教学能调动学生的学习积极性、增强学习效果，但是也存在一些值得我们深思的问题。

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简介：摘要在地理教学中，运用多媒体技术，通过创设情境，形象直观的演示，拓宽学生知识面，营造地理氛围等方式，激发学生学习兴趣，突破教学难点，培养学生思维能力，塑造学生良好品德，提高地理课堂教学活力，促进学生全面发展。

简介：随着教育技术发展，多媒体网络应用于教学日益广泛和普遍。由于多媒体网络的独特优势，使教学观念、教学思想发生变化，传统的教学模式难以适应现代教育的发展。要适应现代教育技术的发展，必须在教育、教学领域进行全方位的改革。

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简介：多媒体教学是早期教育改革主流方向，运用信息技术辅助课堂教学具有先进性特点。由于国家对早期教育事业给予普遍关注，必须从多个方面优化幼儿教学模式，综合培养儿童参与文化知识学习的兴趣。阅读是早期教育中的主要内容之一，传统教学模式限制了幼儿个人潜能发挥，阻碍了儿童阅读能力的全面提升。本文分析了幼儿阅读学习的意义，总结现阶段幼儿阅读教学模式存在的问题，结合多媒体平台构建新型阅读教学体系。

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简介：摘要农村中小学远程教育建设工程的启动，教师的教育思想理念、功能角色和主导作用，都必须进行彻底的转换、调整和更新，才能适应时代的发展和社会的需要。教师应该是能够尊重、指导、帮助和促进学生进行自主学习、合作学习和研究性学习的开放型、创新型和研究型的教师，探讨和研究基于农村中小学现代远程教育工程的教学基础理论，属当务之急，且势在必行。

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简介：在艺术设计专业基础教学中，运用电脑多媒体改进传统的写生色彩教学方法，使多媒体教学与常规教学手段互为补充，使学生产生全新的视听感官，使传统的教学方法在现代化的教学手段中体现出省时高效的教学效果。

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简介：随着信息技术适用领域的不断拓展，信息技术在高中音乐教学中也得到广泛应用。音乐教学不仅需要科学的教学方法与合理的课堂结构安排，更需要不断更新现代化的教学手段来辅助和提高教学水平。

简介：摘要多媒体已广泛应用于学前幼儿教育领域并发挥着越来越大的作用。它不仅更新了教学手段和教学方法，同时也更生动全面地展示着教材，更好地调动幼儿的学习兴趣，从而提高教学质量。利用多媒体课件激发幼儿学习歌曲的兴趣、创新音乐教学内容、调动幼儿表现音乐的热情；优化音乐教学的空间，扩充知识容量。多媒体技术能将图、文、声、像融为一体，为幼儿创设一个生动、形象、直观、视听结合的情境。