简介：本文认为:书法艺术的创作与欣赏,和文学艺术的创作欣赏一样,百家齐放,多采多姿,不能用“中庸”作为规范。那样既违反了书法艺术创作时的心灵自由,也违背了书法艺术审美的心灵需求。

简介：烧结机台车属于耐热铸件,其主要的失效形式是氧化和生长造成的变形和裂纹,必须具有良好的热强度、抗氧化生长、耐热冲击及在循环应力作用下不产生裂纹等综合耐热性能.采用铁素体+珠光体的球墨铸铁,同时加入一定量的合金元素,合金化稳定珠光体,强化工艺措施的方法控制石墨的形态及尺寸,操作过程中严格控制关键工序的工艺规范,配合有力的检测手段,可保证了材质良好的机械强度、组织稳定性和化学稳定性.

简介：天然气（LNG）资源丰富,是汽车较为理想的替代燃料.文章以LNG作为汽车燃料,通过发动机台架试验,对柴油/LNG双燃料汽车发动机与原发动机的性能做对比分析,分析结果表明,所研究的柴油/LNG双燃料发动机动力性较原机下降不明显,但经济性大幅提高,排放性总体较原机呈现好的态势.

简介：

简介：胜任力模型既是将表现平平者与优异者进行区分的概念模型,也是在人力资源管理实践中进行专业人员招聘、评价、晋升的重要依据。合理的胜任力模型也能够促进员工的专业认同和职业发展。美国和加拿大是开展大学教师发展专门活动的先发国家。从20世纪80年代开始,美、加两国学者提出有关大学教师发展工作者的胜任力模型,以确定从业者所需的品质与能力。90年代之后,大学教师发展工作环境与条件的变化对大学教师发展工作者的能力建设提出越来越高的要求,加拿大学者按不同职业生涯阶段提出大学教师发展工作者三层次胜任力模型具有较高的普适性与可操作性。

简介：小年已过，春节将至，在国外读书的留学生们能回家的估计已经准备回家过年了。但是也有许多同学因为各种原因不得不留守在国外。

简介：当代北美文学动物叙事借由动物视角、人类视角或者动物与人类双重视角对人类、对自然进行审视，从心灵、生命、自然、人伦以及民族等多重维度对自然和人类命运进行思索，对当代社会的困惑与失衡给予文学回应，并以文学动物叙事这一特殊的表达方式积极探索救赎的路径，其中蕴含着丰富的生态和政治伦理指向与价值期许。

简介：随着课程改革的深入，人们在充分发展学生个性等方面有了很大的进展，但作业仍存在机械、重复，不能培养学生创新实践能力等问题，学生怕做作业，教师也束手无策。本文从农村小学语文作业现状入手，分析存在的主要问题及原因，依据新课改精神，提出几点思考和对策。

简介：职工参与公司机关制度是当代各国公司立法关注的热点之一,西方公司制度发达的国家已形成较为完备的职工参与公司机关法律体系.我国公司法在吸收国有企业民主管理制度的同时,借鉴了西方职工参与法的优秀成果.但是,由于我国公司立法起步较晚,我国的职工参与公司机关制度还存在许多不足之处而亟待完善.

简介：本文介绍了5个北美名校分析化学网络课程＋由于这些网络课程制作者的母语都是英语，因此教学语言不仅规范，而且比较地道，这为我们的双语教学提供了真实的语言环境．从课程目录来看，北美地区分析化学的教学内容与我国的教学内容较为接近，因此能够较好地为我国分析化学双语教学提供充足的教学资源．本文介绍的分析化学网络课程能够提供的双语教学资源有影音动画、电子教案、学生讲义以及试卷库等．

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简介：摘要家庭作业是帮助学生巩固所学知识的有效手段之一。适当的家庭作业对学生起积极的促进作用，但不恰当的作业对学生有着诸多危害。本文通过分析实际教学中，在家庭作业的布置上出现的常见问题。提出解决办法和大家一起研究。

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简介：<正>党的十三大报告指出:“是否有利于发展生产力,应当成为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。”如何正确地理解和掌握生产力标准与道德标准问题,对社会主义道德建设和思想建设都具有重要的现实意义。前一个时期,我们对生产力标准强调得有些片面,绝对化,庸俗化,把“生产力标准”错误地应用到伦理道德领域,以致造成了人们的伦理道德混乱和思想混乱现象,现在有必要在理论上搞清楚。

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简介：数学作业是数学课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是数学教学的重要环节。传统的数学作业形式单一，内容枯燥，脱离了学生的实际生活，作业量大，效率低下，学生不堪重负，挫伤了学生学习数学的积极性，使不少学生对数学望而生畏。而且，传统的数学作业注重知识的模仿型演练，忽视学生自主学习及创新能力的培养，学生学得死板，缺乏灵活性与创新精神，造就了一批高分低能的学生，制约了学生的发展。因此，在以学生发展为本，实施素质教育，深化改革的今天，

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简介：初中化学,其主要特点是可操作性强,是利用课本知识与生活实践相结合的实验性学科。而作业对于学生来说,起着学习成绩的检验和巩固作用。一、初中化学作业布置中应注意的问题作业对于学生来说,一直是课堂教育的发展与延伸,不仅是教师用来衡量课堂教育效率的重要方式,也是学生用来巩固课本知识,深切理解知识内容的有效方法。所以,在化学作业布置的问题上,如果课堂教学和