简介:民办高校内涵发展以质量提升和结构优化为标志,注重学校核心竞争力与综合实力的增长。自20世纪70年代末以来,民办高校走过了非学历教育、高等教育自学考试、高等教育“国家学历文凭考试”、高等职业技术教育、普通本科教育、专业研究生教育的外延发展历程。当前,我国高等教育实现了从精英教育到大众化教育的历史性跨越,以规模扩张为核心的外延发展时代缓缓落下了帷幕。党的“十八大”明确提出“推动高等教育内涵发展”,至此,民办高校进入从外延发展向内涵发展的转型期。民办高校内涵发展的基础在人才培养,龙头在学科专业建设,关键在科学研究,核心在师资队伍建设。为此,民办高校可采取合理定位、竞争优势、错位发展、人才强校和制度创新等策略,有效推进内涵发展。
简介:工作本位学习教学不同于传统的课堂教学,其将工作经验纳入高等教育范畴,将教学过程直接带入工作场所,通过实际工作任务培养学生掌握与职业相关的知识和技能,从而帮助学生提高就业能力、工作能力以及创新能力。地方本科院校可以通过实施工作本位学习教学模式,克服过于注重学术型人才培养给经济社会发展带来的弊端,实现培养应用型本科人才的目标。