简介：加强自我教育，实现自主管理，为学生的自主发展服务，是现阶段学校进行教育创新，让学生实现成长和社会化的重要基础。作为班主任要努力引导学生发挥各自的主体作用，让班级成为学生自我教育的集体。让学生在班级的自我管理中健康快乐成长。
简介：本文在分析解读《党政机关公文处理工作条例》的基础上，就加强和规范高校公文处理工作提几点建议。
简介：我国高校如何在党委领导下的校长负责制的领导体制框架下，厘清大学内部行政权力、学术权力与民主权力的耦合关系，是理论界和大学管理者所关注的一个重要课题。在贯彻现有高校领导体制的原则下，本文提出了建立健全以校长为首的行政执行体系、以教授为主的学术管理体系和以师生代表为主体的民主监督体系的“三位一体”的管理耦合模式。
构建“自主管理 自我教育”的班级管理模式初探
对《党政机关公文处理工作条例》的解读
校长负责、教授治学与民主管理的耦合研究——对高校党委领导下的校长负责制的认识与思考
